Plan de Clase | Metodología Teachy | Género Textual: Historieta

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos tengan claridad sobre los objetivos de aprendizaje, alineando sus expectativas y preparándolos para las actividades prácticas que ocurrirán durante la clase. Con esto, podrán enfocarse en los aspectos más importantes del género textual 'Historia en Cómic' y mejorar sus habilidades de interpretación y comprensión de manera contextualizada e interactiva.

Objetivos Principales

1. Comprender qué es una historia en cómics y sus características principales.

2. Interpretar historias en cómics, identificando elementos como personajes, escenarios, tramas y diálogos.

Objetivos Secundarios

1. Estimular el interés por la lectura a través de un formato popular y visualmente atractivo.
2. Desarrollar habilidades de análisis crítico y creatividad al interpretar y crear historias en cómics.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es involucrar a los alumnos desde el inicio, conectando el tema con sus propias experiencias y conocimientos previos. Esto no solo ayuda a establecer un contexto práctico y actual, sino que también calienta la clase para la discusión más profunda que vendrá a continuación. Al utilizar los celulares para buscar información, los alumnos se sentirán más involucrados y motivados a participar de las actividades subsiguientes.

Calentamiento

Calentamiento: Comienza la clase recordando que las historias en cómics (HQs) son un género textual que combina arte visual y textual para narrar una historia de manera secuencial. Explica brevemente que este género es muy popular tanto entre jóvenes como adultos y que posee características propias, como globos de diálogo, onomatopeyas y una estructura narrativa única. Pide a los estudiantes que usen sus celulares para buscar un dato interesante sobre historias en cómics. Oríntalos a buscar curiosidades, como la primera HQ publicada o récords mundiales relacionados a este género. 💡📱

Reflexiones Iniciales

1. ¿Quién puede compartir un dato interesante que encontró sobre historias en cómics?

2. ¿Por qué creen que las HQs son tan populares entre personas de diferentes edades?

3. ¿Qué características visuales hacen que las HQs sean diferentes de otros tipos de textos que solemos leer?

4. ¿Alguien ha intentado crear su propia historia en cómics? ¿Cómo fue esa experiencia?

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar un ambiente donde los alumnos puedan aplicar de manera práctica y creativa el conocimiento adquirido sobre historias en cómics, utilizando tecnologías digitales que son parte de su vida cotidiana. Las actividades han sido pensadas para involucrar a los alumnos a través de formatos modernos y familiares, estimulando tanto el trabajo en grupo como la creatividad individual.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - 🎨 Creando HQs con Filtros de Redes Sociales 📸

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular la creatividad visual y textual, integrar elementos de las redes sociales en el aprendizaje y desarrollar habilidades de interpretación y creación de HQs.

- Descripción: Los alumnos crearán historias en cómics utilizando fotos tomadas con filtros de redes sociales (como Instagram o Snapchat) y aplicando diálogos y globos de texto de forma digital. De esta manera, podrán explorar la creatividad visual y textual al mismo tiempo.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Pedir a cada grupo que elija un tema para su historia en cómics. Pueden inspirarse en temas actuales, como sostenibilidad, acoso escolar, amistad, etc.

• Cada grupo deberá tomar fotos utilizando filtros de redes sociales que combinen con el tema elegido.

• A continuación, los alumnos usarán aplicaciones gratuitas de edición de imágenes (como Canva o Pixlr) para agregar globos de diálogo y otros elementos típicos de historias en cómics.

• Los grupos deben crear al menos 5 páginas de HQ digital.

• Al final, cada grupo presentará su HQ a la clase, explicando sus elecciones de filtros, diálogos y narrativa.

Actividad 2 - 🎮 Desafío HQ: Aventura Interactiva 🕹️

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Promover el pensamiento crítico y creativo, utilizando tecnología para crear una experiencia de aprendizaje interactiva y cautivadora.

- Descripción: Los alumnos crearán una historia en cómics interactiva utilizando la plataforma Storyboard That. Las elecciones del lector influirán en el rumbo de la historia, convirtiendo la actividad en una combinación de HQ y juego de aventura.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe acceder a la plataforma Storyboard That.

• Orienta a los grupos a crear una historia en cómics donde el lector puede tomar decisiones que afectarán el curso de la historia. Por ejemplo, una elección puede llevar a un final diferente.

• Los grupos deben desarrollar los diferentes caminos y desenlace de la historia, asegurándose de crear al menos 3 caminos distintos con un mínimo de 2 páginas para cada camino.

• Una vez concluido, cada grupo presentará su HQ interactiva para los demás compañeros, que podrán elegir opciones y ver las consecuencias de sus elecciones.

Actividad 3 - 📲 HQ Influencer: Contando una Historia en Instagram 📱

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Incorporar habilidades digitales modernas al aprendizaje, explorar nuevas formas de narrativa e interacción a través de las redes sociales y fomentar la creatividad y el compromiso de los alumnos.

- Descripción: Los alumnos crearán una historia en cómics utilizando la herramienta 'Stories' de Instagram, creando secuencias de imágenes con ilustraciones, texto y efectos visuales. La historia será compartida con la clase a través de los perfiles creados específicamente para esta actividad.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo creará un perfil ficticio en Instagram para publicar su historia en cómics.

• Usando la herramienta 'Stories', cada grupo debe crear una secuencia de publicaciones que cuente una narrativa completa, utilizando imágenes, vídeos cortos, textos y encuestas interactivas.

• Orienta a los alumnos a explorar todas las herramientas disponibles en Instagram Stories, como gifs, stickers, música, etc., para enriquecer sus HQs.

• Después de la creación, cada grupo debe publicar la secuencia de Stories y compartir los perfiles con el resto de la clase.

• Los grupos tendrán un tiempo para navegar por las HQs de los compañeros, gustando y comentando las historias publicadas.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar un momento de reflexión colectiva, donde los alumnos pueden compartir sus experiencias y aprendizajes, además de recibir feedbacks valiosos de los compañeros. Este proceso no solo refuerza el aprendizaje, sino que también promueve habilidades sociales y de comunicación, esenciales en entornos colaborativos.

Discusión en Grupo

🔄 Discusión en Grupo: Promueve una ronda de charlas abierta involucrando a todos los grupos. Utiliza el siguiente guion como guía para introducir la discusión:

1. Introducción: Felicita a los alumnos por el trabajo realizado y resalta la importancia de compartir aprendizajes y experiencias.
2. Compartimiento: Invita a cada grupo a presentar brevemente sus HQs, destacando aspectos interesantes o desafiantes de la creación.
3. Aprendizajes: Pregunta a los grupos qué aprendieron sobre historias en cómics durante la actividad y cómo fue el proceso creativo.
4. Conclusión: Anima a los alumnos a reflexionar sobre las habilidades desarrolladas y cómo estas pueden ser aplicadas en otros contextos, tanto escolares como personales.

Reflexiones

1. 🎨 ¿Qué aprendieron sobre las características de las historias en cómics al crear las suyas propias? 2. 🤔 ¿Cómo afectaron las elecciones visuales y textuales la narrativa de sus HQs? 3. 💬 ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaron durante la creación y cómo los superaron?

Feedback 360°

🌟 Feedback 360°: Instruye a los alumnos a participar en una ronda de feedback 360° donde cada miembro del grupo debe compartir una observación constructiva sobre el trabajo de sus compañeros. Para garantizar feedbacks productivos y respetuosos, orienta a la clase a seguir estas directrices:

1. Especificidad: Sé específico al dar feedback. En lugar de decir 'Hiciste un buen trabajo', detalla lo que fue particularmente bueno.
2. Constructividad: Mantén el feedback positivo y ofrece sugerencias para mejoras futuras.
3. Respeto: En todo momento, mantén un tono respetuoso y de apoyo.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🎯 Finalidad: La finalidad de esta etapa es reforzar los principales aprendizajes de forma amena, conectar la clase con el contexto moderno de los alumnos y destacar la relevancia práctica de las habilidades desarrolladas. Al concluir la clase con una revisión divertida e insights del mundo real, los alumnos comprenden la importancia del tema y se sienten motivados a aplicar el conocimiento adquirido en sus vidas cotidianas. 🤩📚

Resumen

🚀 Resumen Divertido: Hoy, embarcamos en una jornada estelar por el universo de las Historias en Cómics! 💫 Exploramos qué son las HQs, sus características únicas como globos de diálogo y onomatopeyas, y nos aventuramos en la creación de nuestras propias historias utilizando filtros de redes sociales, herramientas digitales y el increíblemente moderno Instagram Stories. Fue como vivir una saga épica en cada grupo, mezclando creatividad, tecnología y narración! 🎨📚✨

Conexión con el Mundo

🌍 En el Mundo Actual: Las Historias en Cómics no son solo entretenimiento; influyen en películas, series y hasta campañas publicitarias. En el mundo dinámico de hoy, donde vivimos rodeados por contenido visual y digital, entender y crear HQs nos conecta con una forma poderosa de comunicación que es tan moderna como las redes sociales que usamos diariamente. Son la combinación perfecta entre arte y literatura, adaptándose fácilmente a nuestras plataformas digitales favoritas. 📱🎥

Aplicación Práctica

🔍 Aplicaciones: Las HQs son instrumentos valiosos para desarrollar la creatividad, la capacidad de síntesis y la interpretación de textos visuales. En el día a día, estas habilidades ayudan a descifrar mensajes complejos y a crear contenido cautivador para plataformas digitales, desde blogs hasta campañas de marketing. Aprender a contar historias visualmente también mejora la comunicación en diversas áreas profesionales. 💬✍️