Plan de Clase | Metodología Activa | América: Bloques Latinoamericanos

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos tiene como finalidad guiar de manera clara y directa al docente y a los alumnos sobre las metas de aprendizaje de la clase. Al enfocarse en aspectos específicos de los bloques económicos de América Latina, se busca asegurar que cada participante tenga una comprensión sólida de la estructura y funcionamiento de estas organizaciones, así como de sus implicancias en el contexto económico global. Esta fase también sirve para establecer una base de conocimiento común que será esencial para el compromiso en actividades prácticas posteriores.

Objetivo Utama:

1. Explorar los principales bloques económicos de América Latina, como Mercosur y la Alianza del Pacífico, entendiendo sus formaciones, objetivos e impactos en la economía regional.

2. Analizar las relaciones comerciales y asociaciones internacionales de los bloques latinoamericanos con otras regiones del mundo, resaltando la diversificación de mercados y la búsqueda de integración global.

Objetivo Tambahan:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico respecto a los beneficios y desafíos de la integración económica regional.
2. Estimular la capacidad de los alumnos para argumentar y debatir sobre la importancia de los bloques económicos en la geopolítica actual.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción tiene como objetivo involucrar a los estudiantes utilizando situaciones basadas en problemas que estimulan la aplicación práctica de conocimientos previos sobre los bloques económicos de América Latina. Además, la contextualización busca conectar el contenido con la realidad, demostrando la relevancia del estudio de estos bloques para entender los procesos de integración y sus implicancias en el mundo empresarial y las relaciones internacionales. Esta etapa prepara a los estudiantes para actividades prácticas, facilitando la aplicación de conocimientos en situaciones reales y promoviendo el pensamiento crítico.

Situación Problemática

1. Imaginá que una empresa tecnológica brasileña quiere expandir su negocio al mercado chileno. ¿Cuáles serían los desafíos y beneficios de operar en este contexto, teniendo en cuenta las relaciones entre Brasil y Chile dentro de Mercosur y la Alianza del Pacífico?

2. Considerá un escenario donde Argentina decide aumentar significativamente los aranceles de importación sobre productos agrícolas de Paraguay, un miembro de Mercosur. ¿Cómo podría impactar esto no solo a Paraguay, sino también a otros miembros de Mercosur y, de manera indirecta, a la economía global?

Contextualización

Los bloques económicos de América Latina no son solo estructuras teóricas; tienen un impacto directo en la vida cotidiana y en las decisiones comerciales de empresas e individuos. Por ejemplo, Mercosur, establecido en 1991, tiene como objetivo promover el desarrollo económico y la integración entre sus países miembros (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay), mientras que la Alianza del Pacífico (Chile, Colombia, México y Perú) busca profundizar las relaciones comerciales para convertirse en un bloque más abierto al comercio global. Curiosamente, estos bloques también afectan a otras regiones, como la Unión Europea, con la que Mercosur ha estado negociando un acuerdo de asociación desde hace años.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo tiene como objetivo permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica e interactiva el conocimiento adquirido previamente sobre los bloques económicos de América Latina. A través de las actividades propuestas, los alumnos explorarán escenarios reales y teóricos, desarrollando habilidades de negociación, análisis crítico y pensamiento estratégico. Esta etapa busca consolidar el aprendizaje y proporcionar una comprensión más profunda de las dinámicas económicas y políticas involucradas, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos y tomar decisiones informadas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Diplomacia Económica: El Juego del Bloque

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de negociación y comprensión de los intereses y desafíos que enfrentan los diferentes bloques económicos en América Latina.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5 personas, donde cada grupo representará uno de los bloques económicos estudiados (Mercosur o Alianza del Pacífico). Recibirán tarjetas de escenario que involucren negociaciones comerciales y desafíos económicos. El objetivo es que cada grupo utilice su conocimiento sobre las políticas y relaciones de su bloque para alcanzar acuerdos beneficiosos en intercambios comerciales simulados.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de no más de 5 estudiantes, cada uno representando un bloque económico diferente.

• Distribuir las tarjetas de escenario a cada grupo, asegurándose de que todos los grupos reciban escenarios distintos.

• Cada grupo debe discutir y decidir las mejores estrategias de negociación basadas en lo que saben sobre su bloque.

• Realizar rondas de negociación donde los grupos se reúnan para discutir y proponer acuerdos entre ellos.

• Al final, cada grupo debe presentar sus acuerdos y explicar el razonamiento detrás de sus decisiones.

Actividad 2 - Mapa Interactivo de los Bloques

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar y analizar la geografía económica de los bloques latinoamericanos, promoviendo una comprensión más clara de sus estructuras y desafíos.

- Descripción: Los estudiantes, organizados en grupos, crearán un mapa interactivo utilizando herramientas digitales que representen la geografía económica de los bloques Mercosur y Alianza del Pacífico. Deberán incluir información sobre los países miembros, los acuerdos comerciales y las principales exportaciones e importaciones de cada bloque.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles acceso a herramientas de mapeo digital.

• Instruir a cada grupo a investigar y mapear los países miembros, acuerdos comerciales y datos económicos relevantes de su bloque.

• Guiar a los estudiantes para que incluyan marcadores que expliquen las principales exportaciones e importaciones de cada país.

• Permitir que los grupos compartan su mapa con la clase, explicando sus elecciones de diseño y los datos seleccionados.

• Fomentar una discusión sobre cómo la geografía influye en las dinámicas económicas de los bloques.

Actividad 3 - Simulación de Foro Internacional

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de debate y negociación internacional, así como promover la comprensión de las complejidades de los temas discutidos en los bloques económicos.

- Descripción: Los estudiantes participarán en una simulación de foro internacional donde representarán delegados de los países miembros de los bloques económicos. Discutirán temas actuales y propondrán soluciones a los desafíos económicos y políticos que afectan a sus bloques, con el objetivo de llegar a un documento de resolución final.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos, donde cada uno representará un país miembro de un bloque económico.

• Proveer a los grupos con un conjunto de temas de discusión preestablecidos para el foro.

• Permitir que los grupos discutan internamente sus posturas y preparen argumentos para presentar en el foro.

• Realizar el foro, donde cada grupo expondrá sus posiciones y negociará con otros grupos.

• Finalmente, los grupos deberán redactar un documento de resolución que resuma lo discutido y acordado.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes reflexionar y articular el conocimiento adquirido durante las actividades prácticas. Esta discusión refuerza la comprensión del contenido, promueve un ambiente de aprendizaje colaborativo y alienta a los estudiantes a aplicar lo aprendido en situaciones reales. Además, al responder a preguntas clave, los estudiantes demuestran su capacidad de análisis crítico y aplicación práctica del conocimiento, esencial para desarrollar habilidades académicas y profesionales.

Discusión en Grupo

Después de completar las actividades, organiza una discusión grupal con todos los estudiantes. Inicia la conversación recordando los objetivos de la lección y pidiendo a cada grupo que comparta sus experiencias y aprendizajes. Sugerí que utilicen las siguientes preguntas como guía: ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaste al representar tu bloque económico, y cómo los superaste? ¿Qué nuevos conocimientos adquiriste sobre las relaciones comerciales y asociaciones internacionales a través de estas actividades? ¿Cómo aplicarías este conocimiento en contextos comerciales o políticos reales?

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las principales diferencias en las estrategias de negociación observadas entre los bloques Mercosur y Alianza del Pacífico?

2. ¿Cómo pueden las relaciones comerciales y políticas de los bloques económicos afectar la economía global?

3. ¿Qué rol juega la geografía en las decisiones económicas de los países miembros de los bloques?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El propósito de la Conclusión es consolidar el aprendizaje, reforzar la conexión entre teoría y práctica, y resaltar la importancia del contenido abordado. Esta etapa tiene como objetivo asegurar que los estudiantes salgan de la clase con una comprensión clara y profunda de los bloques económicos de América Latina, prontos para aplicar este conocimiento en situaciones reales y en futuros estudios de geografía y economía.

Resumen

Para concluir la clase, el docente debe resumir y repasar los puntos principales tratados sobre los bloques económicos de América Latina, enfatizando las características, objetivos e impactos de Mercosur y de la Alianza del Pacífico. Este resumen ayudará a reforzar el aprendizaje y asegurar que todos los estudiantes tengan una comprensión clara de los temas discutidos.

Conexión con la Teoría

Durante la lección, se exploró la conexión entre teoría y práctica a través de actividades interactivas que simularon escenarios reales de negociación y diplomacia económica. Esto permitió a los estudiantes aplicar los conceptos teóricos aprendidos en casa y visualizar cómo estos conceptos son cruciales para las decisiones empresariales y políticas de los países miembros de los bloques económicos.

Cierre

Finalmente, es fundamental destacar la relevancia de los bloques económicos en la vida cotidiana y en las relaciones internacionales. Comprender estas estructuras es esencial para formar ciudadanos comprometidos e informados, capaces de participar activamente en debates sobre política y economía global, y tomar decisiones fundamentadas tanto a nivel personal como profesional.