Plan de Clase | Metodología Activa | Relaciones de fidelidad feudal

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa tiene como propósito establecer de manera clara y concisa los objetivos que guiarán la sesión, enfocándose en identificar y analizar los elementos clave del sistema feudal. El docente debe asegurar que los estudiantes tengan una visión precisa de lo que se espera lograr, permitiendo que las actividades posteriores se realicen con un sentido de dirección y propósito, facilitando así un aprendizaje activo y significativo que relacione el contenido histórico con ejemplos de la realidad y cultura local.

Objetivos Principales:

1. Comprender la estructura y el funcionamiento del sistema de vasallaje, identificando los lazos de fidelidad y las obligaciones mutuas entre señores y vasallos en la sociedad medieval.

2. Aplicar ejemplos históricos y culturales para analizar cómo las relaciones de fidelidad feudal contribuyeron a la estabilidad y jerarquización social en un contexto de fragmentación política.

Objetivos Secundarios:

1. Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico mediante el análisis colaborativo de casos y ejemplos prácticos de la época medieval.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

Establecer un marco que permita a los estudiantes recordar y consolidar conocimientos previos sobre el sistema de vasallaje, a la vez que se generan preguntas y reflexiones que los motivarán a aplicar y profundizar en la temática. Esta etapa tiene como objetivo activar el pensamiento crítico y contextualizar la relevancia del feudalismo en la configuración de estructuras sociales, haciendo conexiones con ejemplos cercanos y significativos para su realidad.

Situación Problemática

1. Situación 1: Plantear una pregunta en la que se invite a los estudiantes a reflexionar sobre qué consecuencias podría haber tenido la traición de un vasallo en un contexto de fragmentación política, considerando la importancia de los lazos de fidelidad para la estabilidad de la sociedad medieval.

2. Situación 2: Proponer un caso comparativo en el que se examine cómo los compromisos y obligaciones mutuas entre señores y vasallos se reflejan en relaciones de confianza y cooperación en comunidades locales de hoy, invitando a identificar similitudes y diferencias.

Contextualización

Contextualizar la importancia del sistema feudal mediante el relato de curiosidades y anécdotas históricas, como las leyendas de caballeros y castillos en la región, que muestran cómo las relaciones personales de lealtad y compromiso ayudaron a configurar una estructura social robusta, a pesar de los constantes desafíos políticos y económicos de la época. Se promoverá la conexión entre estas historias y la realidad actual, evidenciando que los principios de compromiso y fidelidad tienen un eco en las relaciones de colaboración y responsabilidad en la vida cotidiana.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutes)

Esta etapa del plan tiene como finalidad transformar el conocimiento teórico adquirido previamente en una experiencia práctica y colaborativa. Al enfrentarse a situaciones reales y recreadas, los estudiantes internalizarán de manera activa los conceptos del sistema de vasallaje y lealtad feudal, desarrollando habilidades de análisis, comunicación y trabajo en equipo, todo dentro de un ambiente lúdico y contextualizado que los conecta con su realidad y cultura.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Escudo del Vasallo

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Fomentar la reflexión sobre los lazos de fidelidad en el sistema feudal y promover la conexión entre elementos históricos y su relevancia en la cultura y sociedad local, impulsando creatividad y trabajo colaborativo.

- Descripción: Esta actividad invita a los estudiantes a crear un escudo heráldico que simbolice los valores y obligaciones existentes en las relaciones de fidelidad feudal. Cada grupo representará a un vasallo o señor mediante la elaboración de un emblema que integre elementos históricos y culturales, con referencias a la realidad local. Se emplearán materiales diversos (papel, marcadores, etc.) para diseñar un escudo que refleje la identidad, lealtad y compromisos mutuos entre señores y vasallos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Primeros 10 minutos: Realizar una breve puesta en común donde se explicará el concepto de símbolos heráldicos y su importancia en la Edad Media, vinculándolo a ejemplos locales actuales.

• Siguientes 20 minutos: Cada grupo diseña su escudo, seleccionando colores, símbolos y lemas que representen la fidelidad y los compromisos feudalistas, considerando elementos que puedan remitir a la cultura y tradiciones regionales.

• Posteriores 20 minutos: Cada grupo explica el significado de los elementos elegidos y cómo estos reflejan las relaciones de lealtad y obligaciones en el sistema feudal.

• Últimos 10 minutos: Concluir con una plenaria donde se comparen las diferentes representaciones y se destaque la relevancia de la cooperación y los compromisos en el pasado y en el presente.

Actividad 2 - Juego de Leyes y Juramentos

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Comprender de forma lúdica y contextualizada los elementos básicos del sistema feudal a través de la recreación de situaciones de fidelidad y compromiso, relacionándolos con prácticas de negociación y responsabilidad colectiva en el mundo actual.

- Descripción: En este dinámico juego de roles, los estudiantes asumirán los papeles de señores, vasallos y otros actores clave del sistema feudal. La actividad consiste en la recreación de un escenario en el que se deben negociar y firmar 'juramentos de fidelidad'. Se estimulará la dramatización, el debate y la toma de decisiones en grupo, conectando las obligaciones del pasado con situaciones de confianza en la vida cotidiana actual.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas y asignar roles (señor, vasallo, consejero, etc.).

• Primeros 10 minutos: Explicar las reglas del juego y presentar un marco narrativo en el que se simulará un contexto de formación de alianzas feudalistas con referencias a costumbres y anécdotas locales.

• Siguientes 25 minutos: Cada grupo discute y redacta un 'juramento de fidelidad' que establezca obligaciones y beneficios mutuos, utilizando un lenguaje accesible y creativo.

• Posteriores 20 minutos: Realizar la dramatización en la que se llevan a cabo las negociaciones y se firman los juramentos. Se debe enfatizar la importancia de la palabra, la confianza y el compromiso.

• Últimos 10 minutos: Compartir en una sesión plenaria las experiencias, analizando cómo el respeto a los acuerdos asegura el orden y la cohesión dentro del grupo y en la sociedad medieval.

Actividad 3 - El Mapa de las Alianzas

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Facilitar el aprendizaje visual y colaborativo del sistema feudal mediante la elaboración de un mapa que represente las alianzas y obligaciones mutuas, vinculando el pasado con ejemplos contemporáneos en la comunidad local.

- Descripción: Esta actividad consiste en la creación colaborativa de un gran mapa mural que ilustre las complejas redes de relaciones y alianzas entre señores y vasallos en la Europa medieval. Se utilizarán elementos visuales para conectar territorios, símbolos y narrativas históricas, integrando también comparaciones con ejemplos actuales del entorno local para evidenciar paralelismos en relaciones de cooperación y compromiso.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 personas.

• Primeros 10 minutos: Explicar la dinámica del mapa, resaltando la importancia de visualizar redes sociales y alianzas. Se presentará un breve repaso sobre la estructura del sistema feudal y se comentarán casos históricos y locales.

• Siguientes 20 minutos: Cada grupo diseñará una sección del mapa, representando una región o una relación feudal específica. Se deben incluir datos históricos, nombres de señores y vasallos, y elementos simbólicos que remitan a la cultura local.

• Posteriores 25 minutos: Cada grupo integrará su sección en el mural general, conectando las diferentes alianzas. Se fomentará la discusión sobre cómo los vínculos de lealtad generaron estabilidad social y cómo estos conceptos se reflejan en las redes de apoyo actuales.

• Últimos 10 minutos: Realizar una presentación grupal en la que se explique el diseño del mapa y se analicen las conexiones realizadas, destacando la importancia del compromiso mutuo y la colaboración en la construcción de una sociedad ordenada.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

Este espacio de retroalimentación y discusión grupal tiene la finalidad de consolidar los aprendizajes de forma activa, permitiendo a los estudiantes articular y compartir sus comprensiones del sistema feudal. La discusión guiada posibilita la reflexión colectiva y el intercambio de ideas, enriqueciendo la comprensión de los conceptos mediante la comparación y el análisis crítico de las actividades desarrolladas. Se refuerza la idea de que el compromiso y la lealtad, tanto en el pasado como en la actualidad, son fundamentales para el orden y la cohesión de cualquier comunidad.

Discusión en Grupo

Present a brief script to invite all the groups to share their reflections: 'Muy buenos, se convoca a todos para una puesta en común. Cada grupo tendrá la oportunidad de contar lo que su creación o dramatización ha significado para ustedes. Se les invita a explicar qué aspectos de las relaciones de fidelidad y vasallaje les parecieron más interesantes y cómo creen que esos compromisos históricos se conectan con los valores actuales de nuestra comunidad. Por favor, hablen en orden y escuchen atentamente a sus compañeros, resaltando las similitudes y diferencias en cada propuesta.'

Preguntas Clave

1. ¿Cómo se identificaron en sus proyectos los lazos de fidelidad y las obligaciones mutuas entre señores y vasallos?

2. ¿De qué manera creen que estos compromisos de la época medieval se reflejan en las relaciones de colaboración y respeto en nuestra sociedad actual?

3. ¿Qué elementos culturales o locales encontraron que fortalecieron la conexión entre el sistema feudal y nuestra realidad?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa de conclusión tiene el propósito de consolidar los aprendizajes del tema, ofreciendo una síntesis clara de los conceptos y actividades desarrolladas, y evidenciando cómo la unión entre teoría, práctica y aplicaciones cotidianas realza la relevancia de las relaciones de fidelidad feudal. Además, se destaca la importancia de la lealtad y el compromiso tanto en el pasado como en la actualidad, invitando a los estudiantes a valorar los lazos de cooperación y responsabilidad que conforman la base de una sociedad cohesionada y culturalmente enraizada.

Resumen

Se resume el tema de las relaciones de fidelidad feudal, enfatizando los lazos de vasallaje, las obligaciones mutuas entre señores y vasallos, y cómo estos vínculos aseguraban la estabilidad en la sociedad medieval. Se repasan los conceptos clave y se hace un repaso de los ejemplos locales que ilustraron las conexiones entre el sistema feudal y las prácticas de compromiso actuales.

Conexión con la Teoría

La lección ha conectado la teoría y la práctica al integrar actividades creativas y lúdicas que permitieron a los estudiantes trasladar el conocimiento previo a situaciones reales y dramatizadas. Se exploraron ejemplos históricos y culturales que vinculan el sistema feudal con experiencias cotidianas, permitiendo una comprensión integral de los valores de lealtad y compromiso.

Cierre

La conclusión invita a reflexionar sobre la importancia de comprender cómo estos principios de fidelidad y vocación de servicio inyectaban orden en épocas de fragmentación política y cómo esos mismos valores resuenan en la convivencia y cooperación en la vida diaria de nuestra comunidad, enfatizando el rol de la tradición y la cultura local en el fortalecimiento de los lazos sociales.