Plan Técnico de Lección | Cómo organizar una presentación clara

Objetivo

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es sentar las bases teóricas y prácticas sobre cómo organizar una presentación clara, orientando al docente en el planteamiento de conceptos clave que permitan a los estudiantes identificar y aplicar de manera efectiva una estructura coherente en sus exposiciones. Se busca que los estudiantes comprendan la relevancia de una buena organización del contenido, aprendan a utilizar conectores lógicos y recursos visuales pertinentes, y se sientan motivados mediante ejemplos y actividades contextualizadas en la realidad chilena, preparando así su capacidad para comunicarse eficazmente en situaciones reales.

Objetivos Principales:

1. Establecer los conceptos fundamentales para organizar una presentación clara, resaltando la importancia de la estructura (introducción, desarrollo y conclusión) en el discurso.

2. Desarrollar la habilidad de seleccionar y jerarquizar ideas, utilizando conectores lógicos y elementos visuales que faciliten la comprensión del mensaje.

Objetivos Secundarios:

1. Fomentar el interés y la participación activa en el análisis de ejemplos prácticos, conectando el contenido con situaciones reales y el contexto cultural chileno.
2. Estimular la práctica de la expresión oral a través de dinámicas interactivas y ejercicios grupales.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es introducir el tema 'Cómo organizar una presentación clara' de manera atractiva y motivadora, contextualizando su relevancia en la vida académica y profesional. Se busca despertar el interés inicial de los estudiantes mediante ejemplos y actividades prácticas, fomentando la participación activa y preparando el terreno para la profundización teórica y aplicativa de los conceptos clave que permitirán a los estudiantes mejorar sus habilidades comunicativas y organizativas en presentaciones futuras.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

Se comparte un dato curioso: ¿Sabías que el 70% de los empleadores valora la claridad en la comunicación y la estructura lógica en las presentaciones? Este hecho conecta directamente con el mercado laboral, donde la capacidad para organizar ideas de forma coherente es clave para destacar en entrevistas, presentaciones de proyectos y reuniones laborales. Se motiva a visualizar cada presentación como una oportunidad para destacar en el mundo profesional.

Contextualización

Contextualizar el tema enfatizando que una presentación clara es la columna vertebral para transmitir ideas de manera efectiva en cualquier situación educativa y profesional. Se explica que en la disciplina de Lengua y Literatura, y en la vida diaria de Chile, organizar el discurso de forma estructurada (introducción, desarrollo y conclusión) no solo facilita la comprensión, sino que también fortalece la capacidad crítica y argumentativa de los estudiantes.

Actividad Inicial

Iniciar con una dinámica interactiva en la que se invite a los estudiantes a recordar y compartir ejemplos de presentaciones que hayan presenciado, ya sea en la escuela o en medios como YouTube. Se les pide que identifiquen qué partes de la presentación (introducción, desarrollo y conclusión) fueron más claras y cuáles podrían mejorarse. Esta actividad se realiza en parejas o grupos pequeños y se utiliza el pizarrón para anotar los aportes, facilitando la conexión con el contenido a desarrollar.

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutes)

Esta etapa tiene como objetivo profundizar en los conceptos teóricos presentados inicialmente, facilitando su asimilación a través de actividades prácticas y reflexivas. Se busca que los estudiantes entiendan, a través de la aplicación directa, cómo organizar ideas de forma estructurada y coherente, promoviendo el aprendizaje activo y la conexión entre la teoría y su aplicación en contextos reales, especialmente dentro de la realidad cultural y laboral chilena.

Temas

1. Definición de presentación clara y su importancia en la comunicación

2. Estructura de la presentación: Introducción, Desarrollo y Conclusión

3. Uso y función de conectores lógicos para cohesionar ideas

4. Selección y aplicación de recursos visuales apropiados

5. Relevancia en el contexto académico y en el mercado laboral chileno

Reflexiones sobre el Tema

Invitar a los estudiantes a reflexionar: ¿De qué manera una presentación bien estructurada puede impactar sus oportunidades académicas y profesionales, considerando el contexto cultural y laboral de Chile?

Mini Desafío

Desafío: Presentación Express

Cada grupo debe crear una breve presentación oral de un tema asignado, aplicando la estructura vista en clase. Se debe integrar una introducción clara, un desarrollo coherente y una conclusión precisa, apoyada con conectores lógicos y al menos un recurso visual sencillo.

1. Dividir la clase en grupos pequeños.

2. Asignar o permitir que cada grupo escoja un tema de interés local, preferentemente relacionado con la realidad chilena.

3. Investigar y resumir los puntos clave del tema para formar la estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

4. Seleccionar al menos dos conectores lógicos que faciliten la transición entre ideas.

5. Incorporar un recurso visual (puede ser un dibujo, esquema o imagen impresa) que apoye el contenido.

6. Ensayar la exposición en grupo, cuidando la claridad y el ritmo de la presentación.

Aplicar de manera práctica los conceptos aprendidos para organizar y exponer ideas de forma clara y coherente, preparando a los estudiantes para situaciones reales de comunicación.

**Duración: (20 - 25 minutes)

Ejercicios de Evaluación

1. Ejercicio 1: Reorganizar una presentación desordenada. Se entrega a cada estudiante un texto o esquema con ideas mezcladas, para que lo reordenen en una estructura de introducción, desarrollo y conclusión.

2. Ejercicio 2: Identificar conectores lógicos. Distribuir un breve párrafo a los estudiantes y solicitar que subrayen los conectores lógicos, analizando su función en la cohesión del contenido.

3. Ejercicio 3: Crear un esquema visual. Cada estudiante debe diseñar un esquema o mapa conceptual para una presentación breve, integrando conectores y recursos visuales que faciliten la comprensión del tema.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje mediante la reflexión y discusión, permitiendo que los estudiantes integren los conceptos teóricos y prácticos abordados durante la clase. Se busca que, a través del diálogo y la síntesis, los alumnos reconozcan la relevancia de estructurar sus ideas de forma clara y armoniosa, comprendiendo la conexión entre una buena organización del discurso y el éxito en ámbitos profesionales y académicos, reforzando así la transferencia del conocimiento al mundo real.

Discusión

Facilitar una discusión grupal en la que los estudiantes compartan sus experiencias y aprendizajes de la clase, utilizando preguntas orientadoras como: '¿Qué aspectos de la estructura de una presentación te parecieron más útiles?' o '¿Cómo crees que los conectores lógicos fortalecen la claridad del mensaje?' Se invita a cada equipo a exponer sus puntos de vista, fomentando la participación activa en un ambiente de respeto y camaradería, donde se valoren tanto las opinions locales como las reflexiones personales. Se recomienda utilizar el pizarrón o una pizarra digital para anotar las ideas clave surgidas durante este intercambio.

Resumen

Se realizó una revisión detallada sobre la importancia de organizar una presentación clara, destacando la estructura fundamental de introducción, desarrollo y conclusión. Además, se profundizó en el uso efectivo de conectores lógicos que facilitan la cohesión y comprensión de las ideas, integrando recursos visuales que apoyan y refuerzan el mensaje en contextos tanto académicos como profesionales. Esta etapa se apoyó en ejemplos contextualizados en la realidad chilena, conectando la teoría con situaciones prácticas del día a día en el ámbito escolar y laboral.

Se enfatizó la relevancia de aplicar prácticas comunicativas efectivas para potenciar la expresión oral, estableciendo un puente entre la teoría y la práctica. La integración de actividades grupales permitió evidenciar el proceso constructivo del aprendizaje, donde la reflexión colectiva ayudó a reforzar la importancia de cada elemento en la organización de una presentación clara.

Cierre

Se cierra la clase resaltando cómo la habilidad para organizar ideas de manera clara es fundamental para el éxito profesional y académico. Se enfatiza que en el contexto laboral chileno, una presentación bien estructurada puede ser la clave para destacar en entrevistas, reuniones o presentaciones de proyectos, evidenciando el vínculo directo entre la teoría utilizada en el aula y su aplicación en escenarios reales.

Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar la forma en que comunican sus ideas, recordándoles que la claridad y la coherencia no solo impactan su desempeño escolar, sino que son competencias valoradas en cualquier profesión. Se motiva a continuar practicando estas técnicas y a aplicar los conocimientos adquiridos en futuras situaciones de comunicación.