Plan de Clase | Metodología Activa | Galaxias y Vía Láctea

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta parte del plan de lección es fundamental para establecer una base sólida de comprensión sobre el tema de las galaxias y, específicamente, la Vía Láctea. Al definir claramente los objetivos, los alumnos tendrán una guía clara durante las actividades prácticas en clase, facilitando el uso del conocimiento que ya han adquirido en casa. Además, al detallar los objetivos, los estudiantes pueden visualizar mejor lo que se espera de ellos al final de la clase, incrementando la efectividad del aprendizaje.

Objetivo Utama:

1. Capacitar a los alumnos para entender el concepto de galaxias y sus principales características, como estructura, composición y tipos.

2. Desarrollar la habilidad de identificar la Vía Láctea como nuestra galaxia y distinguirla de otras, resaltando sus características particulares.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos comparando y contrastando la Vía Láctea con otras galaxias mediante actividades prácticas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta fase del plan de lección se diseñó para involucrar a los estudiantes con el contenido que estudiaron previamente en casa, a través de situaciones que los incitan a reflexionar y aplicar el conocimiento de manera creativa y práctica. Las situaciones basadas en problemas fomentan que los estudiantes piensen críticamente y establezcan conexiones entre teoría y la realidad observable. Además, la contextualización conecta el contenido con el mundo real, aumentando así el interés y curiosidad de los estudiantes por el tema.

Situación Problemática

1. Imagina que eres un astronauta en una nave espacial observando el cielo nocturno. De repente, ves una brillante franja extendiéndose por el cielo. ¿Cómo determinarías si esto es la Vía Láctea o alguna otra galaxia?

2. Si tuvieras que crear un nuevo nombre para la Vía Láctea basado en sus características o en su historia, ¿cuál sería y por qué?

Contextualización

La Vía Láctea, nuestra galaxia, es uno de los espectáculos más impresionantes del universo, pero no siempre ha sido conocida como tal. Curiosamente, la palabra 'galaxia' proviene del griego 'galaxias kyklos', que significa 'círculo lechoso', por la apariencia que tiene la Vía Láctea en el cielo nocturno. Asimismo, existen muchas otras galaxias en el universo, cada una con sus propias características y misterios. Por ejemplo, la galaxia de Andrómeda, que es nuestra galaxia vecina más cercana, se está acercando a nosotros a una velocidad de aproximadamente 110 kilómetros por segundo.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La fase de Desarrollo se diseñó para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica e interactiva el conocimiento adquirido sobre las galaxias y, más específicamente, sobre la Vía Láctea. A través de actividades lúdicas y colaborativas, los estudiantes pueden explorar las características de las galaxias, diferenciándolas y visualizándolas de forma concreta. Esta etapa es crucial para consolidar el aprendizaje, fomentar el trabajo en equipo y estimular la creatividad de los alumnos.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Constructores de Galaxias

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar y entender las características visuales de las diferentes galaxias, promoviendo la creatividad y el trabajo en equipo.

- Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5 personas, y cada grupo recibirá materiales como papel, pegamento, purpurina, cuerdas de colores y estrellas de plástico. Deberán usar estos materiales para construir un modelo de una galaxia, intentando representar las diferentes partes y colores característicos de una galaxia espiral, elíptica o irregular.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Proporcionar los materiales necesarios a cada grupo.

• Pedir a cada grupo que seleccione el tipo de galaxia que desean representar y planificar cómo construirán el modelo.

• Orientar a los estudiantes para que identifiquen y representen las principales partes de una galaxia, como el núcleo, los brazos espirales y el halo.

• Fomentar la creatividad de los estudiantes para agregar detalles que simulen la emisión de luz y el movimiento de las estrellas en la galaxia.

• Al final, cada grupo presentará su modelo a la clase, explicando sus elecciones y las características representadas.

Actividad 2 - Misterio de la Galaxia

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre los tipos de galaxias y sus características distintivas, así como promover habilidades de análisis y deducción.

- Descripción: En esta actividad divertida, los estudiantes resolverán un 'misterio de galaxia'. Recibirán tarjetas con descripciones de diferentes tipos de galaxias (espiral, elíptica, irregular) y características específicas de cada una. El desafío será emparejar cada descripción con el tipo correcto de galaxia, utilizando un gran 'mapa estelar' en la pared del aula que representa varias galaxias.

- Instrucciones:

• Preparar con anticipación tarjetas con descripciones de varios tipos de galaxias y sus características.

• Colocar un 'mapa estelar' en la pared del aula, donde cada grupo de estudiantes pueda pegar sus tarjetas.

• Dividir la clase en grupos y repartir las tarjetas.

• Los estudiantes deben leer las descripciones y, utilizando su conocimiento previo, intentar emparejar cada descripción con la galaxia correcta en el mapa estelar.

• Cada coincidencia correcta generará puntos, y el grupo con más coincidencias al final de la actividad será el ganador.

• Discutir las respuestas correctas con la clase para consolidar el aprendizaje.

Actividad 3 - Viaje Interplanetario

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, planificación y presentación, además de profundizar el conocimiento sobre las galaxias.

- Descripción: Los estudiantes, en grupos, crearán un itinerario para un viaje interplanetario que incluya visitas a varias galaxias estudiadas. Utilizarán materiales de investigación y creatividad para planificar cómo sería este viaje, considerando distancias, tipos de estrellas y posibles peligros o descubrimientos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos y explicar que serán responsables de planificar un viaje interplanetario.

• Proporcionar materiales de investigación como libros, artículos o acceso a Internet.

• Guiar a los estudiantes para que elijan qué galaxias les gustaría visitar y planificar los aspectos del viaje, como la ruta, los tipos de estrellas que encontrarán y los posibles retos.

• Cada grupo creará un 'libro de registro' que describa el viaje planeado, incluyendo información científica y creativa.

• Al final, los grupos presentarán sus itinerarios a la clase, explicando sus elecciones y lo que aprendieron sobre las galaxias que visitaron.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El objetivo de esta fase es permitir que los estudiantes reflexionen y articulen el conocimiento adquirido de manera colaborativa. La discusión en grupo ayuda a consolidar el aprendizaje, permitiendo a los alumnos verbalizar sus comprensiones y preguntas, así como escuchar diferentes perspectivas de sus compañeros. Esta etapa también sirve para que el profesor evalúe la comprensión de los alumnos sobre el tema e identifique posibles lagunas que puedan existir, guiando futuras exploraciones o revisiones.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el profesor reunirá a los estudiantes en un círculo y pedirá a cada grupo que comparta sus principales descubrimientos y experiencias durante las actividades. El profesor debería alentar a los estudiantes a discutir qué encontraron más desafiante y qué les sorprendió más al construir los modelos y resolver el 'Misterio de la Galaxia.'

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles son las principales diferencias que observaron entre los tipos de galaxias al realizar las actividades?

2. ¿Cómo les ayudó construir los modelos a comprender mejor la estructura y composición de las galaxias?

3. ¿Descubrieron alguna curiosidad o nuevo hecho sobre la Vía Láctea u otras galaxias que les gustaría compartir?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa del plan de lección es consolidar el conocimiento adquirido por los alumnos, asegurando que puedan vincular conceptos teóricos con las actividades prácticas realizadas. Además, refuerza la importancia de aprender sobre galaxias y la Vía Láctea, integrándolos en una comprensión más amplia del universo y la ciencia.

Resumen

En esta etapa final, el profesor resumirá los puntos principales tratados sobre las galaxias y la Vía Láctea, recapitulando las características clave de cada tipo de galaxia (espiral, elíptica e irregular) y destacando cómo la Vía Láctea se diferencia de otras galaxias.

Conexión con la Teoría

El profesor explicará cómo las actividades prácticas realizadas, como construir modelos y resolver el 'Misterio de la Galaxia', ayudaron a conectar la teoría estudiada en casa con la práctica en clase, proporcionando una comprensión más profunda a través de la visualización y manipulación de conceptos abstractos.

Cierre

Finalmente, se destacará la importancia de estudiar galaxias, no solo como una exploración científica, sino también como una forma de ampliar la comprensión sobre el lugar de la Tierra en el universo y la maravilla de la diversidad cósmica.