Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Dilemas morales en la escuela

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutes

El propósito de esta etapa es establecer un marco claro para que los estudiantes comprendan la importancia de los dilemas morales en el entorno escolar. Al identificar y analizar estas situaciones, los alumnos podrán tomar decisiones más informadas y responsables que no solo impacten su vida diaria, sino que también fortalezcan los valores de respeto y justicia en la comunidad escolar. Se busca que los estudiantes se conviertan en protagonistas de su aprendizaje, conectando las teorías con situaciones reales que les afectan directamente.

Objetivos Principales:

1. Desarrollar la habilidad de identificar y analizar dilemas morales en situaciones escolares, evaluando las emociones y valores involucrados.

2. Fomentar la capacidad de tomar decisiones fundamentadas en la justicia, el respeto y la responsabilidad social, promoviendo el diálogo entre los estudiantes.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la empatía hacia las diferentes perspectivas presentes en situaciones morales escolares.
2. Estimular el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo las decisiones tomadas pueden afectar a la comunidad escolar.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutes

El propósito de esta etapa de la lección es activar el conocimiento previo de los estudiantes y conectar los dilemas morales con su vida cotidiana. Al buscar información relevante y reflexionar sobre ella, los alumnos podrán establecer un marco de referencia para las actividades posteriores. Esta interacción inicial no solo les motivará a participar activamente en la clase, sino que también fortalecerá la importancia de los valores éticos en sus decisiones diarias.

Calentamiento

Iniciar la clase pidiendo a los estudiantes que saquen sus teléfonos y busquen un dato interesante relacionado con los dilemas morales en la escuela. Esto no solo les permitirá utilizar la tecnología de una manera activa, sino que también les ayudará a conectar con la realidad y el impacto de sus decisiones en el entorno escolar. Los alumnos podrán compartir brevemente lo que encontraron, fomentando un ambiente de curiosidad y participación.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Alguna vez te has encontrado en una situación en la que no sabías qué decisión tomar?

2. ¿Qué valores consideras importantes cuando enfrentas un dilema moral?

3. ¿Cómo crees que tus decisiones pueden afectar a tus compañeros o a tu escuela?

4. ¿Has visto algún ejemplo de dilemas morales en las redes sociales que te haya llamdo la atención?

5. ¿Por qué es importante discutir sobre dilemas morales en el aula?

Desarrollo

Duración: 60 - 70 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes activamente en la exploración de dilemas morales a través de actividades creativas y tecnológicas. Cada actividad está diseñada para promover la reflexión crítica, la empatía y el diálogo, asegurando que los alumnos tomen protagonismo en su aprendizaje y conecten con las realidades y dinámicas de su entorno escolar mediante el uso de herramientas digitales.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - El Dilema del Influencer

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Fomentar la empatía y el análisis crítico de las consecuencias de las decisiones morales en un contexto moderno y digital, promoviendo un debate sobre la responsabilidad social en redes sociales.

- Descripción de la Actividad: Los estudiantes asumirán el papel de un influencer digital que enfrenta un dilema moral en una red social popular. La actividad se enfocará en una situación donde el influencer debe decidir entre promocionar un producto que ellos saben que no es ético o decir la verdad, arriesgándose a perder seguidores. Se les pedirá que creen un video de 1-2 minutos donde exponen su dilema y cómo responderían, utilizando sus dispositivos móviles para grabar y editar.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 5.

• Explicarles el contexto del dilema del influencer.

• Cada grupo debe discutir y llegar a un consenso sobre cómo responderían al dilema.

• Grabarse resolviendo el dilema en un formato de video como si fueran un influencer.

• Subir el video a una plataforma seleccionada (como Google Classroom o una cuenta privada de YouTube) y compartirlo con los demás grupos para análisis.

Actividad 2 - Juego de Roles: Decisiones en la Escuela

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Desarrollar habilidades de comunicación y argumentación, así como la capacidad de entender diferentes perspectivas en situaciones éticas complejas.

- Descripción de la Actividad: Los estudiantes participarán en un juego de roles donde simularán diferentes escenarios que representan dilemas morales en la escuela. Utilizando herramientas digitales como Kahoot!, los alumnos votarán sobre qué decisión tomar en cada escenario y discutirán las consecuencias de sus elecciones en un foro online.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de 5 y entregarles diferentes escenarios de dilemas morales.

• Cada grupo debe elegir un rol (por ejemplo, estudiante, profesor, director) y preparar su argumento sobre cómo abordarían el dilema.

• Al finalizar, cada grupo presentará su decisión a la clase a través de Kahoot! donde las demás clases votarán su opción preferida.

• Llevar a cabo un debate posterior sobre la elección más votada y las razones detrás de ella.

Actividad 3 - Redes Sociales y Ética

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Incentivar la creatividad y el uso de herramientas tecnológicas en la creación de conciencia sobre dilemas morales, fomentando un sentido de responsabilidad social entre los alumnos.

- Descripción de la Actividad: Se organizará un concurso donde los grupos deben crear una campaña en redes sociales sobre un dilema moral específico en la escuela. Utilizando herramientas gráficas en línea y plataformas de redes sociales, los alumnos diseñarán publicaciones y videos cortos que aborden el dilema y promuevan el respeto y la empatía.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 5 y asignarles un dilema moral específico.

• Cada grupo debe planificar una campaña de redes sociales que incluya 3 publicaciones, un video corto y un hashtag relacionado con su dilema.

• Usar aplicaciones como Canva para diseñar gráficos y videos.

• Presentar la campaña al resto de la clase, explicando su dilema y cómo su campaña aborda el tema.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutes

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y reflexiones. La discusión grupal y la retroalimentación entre pares permiten a los estudiantes profundizar en su comprensión de los dilemas morales, reconociendo la importancia de sus decisiones en el entorno escolar. Esta etapa fomenta un clima de respeto y apoyo mutuo, esencial para el desarrollo de una comunidad educativa sólida y comprometida con los valores éticos.

Discusión en Grupo

Ahora que hemos explorado diferentes dilemas morales, vamos a compartir lo que cada grupo ha aprendido. Les invito a que cada uno de ustedes comparta un punto clave de su actividad y por qué lo consideran importante. También pueden compartir cómo se sintieron al tomar decisiones en su escenario. Recuerden, nuestro objetivo es aprender unos de otros y enriquecer nuestra comprensión sobre los dilemas morales en la escuela.

Reflexiones

1. ¿Cómo crees que tus decisiones morales pueden influir en tus compañeros y en el ambiente de la escuela? 2. ¿Qué aprendiste sobre la importancia de los valores como el respeto y la justicia al trabajar en estas actividades? 3. ¿Cómo puedes aplicar lo que has aprendido hoy en situaciones reales en el aula o en la comunidad?

Retroalimentación 360º

Es momento de realizar una sesión de retroalimentación en 360°. Cada uno de ustedes tendrá la oportunidad de dar y recibir comentarios constructivos. Al compartir tus pensamientos, enfócate en aspectos positivos y en sugerencias para mejorar. Recuerda que el objetivo es ayudar a tus compañeros a crecer y aprender, así que sé respetuoso y específico en tus observaciones.

Conclusión

Duración: 15 - 20 minutes

🎯 El propósito de esta etapa es consolidar lo aprendido a lo largo de la lección, permitiendo que cada estudiante reflexione sobre su experiencia y la aplique a su vida cotidiana. Al hacerlo, se busca que comprendan la esencia de ser responsables y éticos en sus decisiones, no solo en el aula, sino en todos los aspectos de su vida. 🧠

Resumen

🎉 ¡Vaya aventura moral hemos tenido hoy! Desde convertirnos en influencers éticos hasta jugar a ser los héroes de diferentes escenarios en la escuela, cada uno de ustedes ha explorado lo que significa enfrentar dilemas morales. No solo discutimos sobre decisiones difíciles, sino que también aprendimos a poner en práctica valores como el respeto y la justicia, ¡y hasta creamos contenido digno de ser compartido en las redes! 🌟 Recordemos que cada decisión que tomamos puede ser un pequeño paso hacia un gran cambio en nuestra comunidad escolar. 🎬

Mundo

🌍 En un mundo donde las redes sociales y las interacciones digitales son una constante, los dilemas morales se han vuelto parte de nuestro día a día. Cada día, los jóvenes (y no tan jóvenes) enfrentan decisiones complejas sobre lo que es correcto o incorrecto. Saber cómo navegar por estas situaciones no solo los convierte en mejores ciudadanos, sino que también les prepara para manejar situaciones en la vida real donde la ética y la responsabilidad son fundamentales. 🌐

Aplicaciones

💡 La importancia de los dilemas morales va más allá de la teoría; se trata de cómo nuestras elecciones impactan a los que nos rodean. En casa, en la escuela o incluso en un grupo de amigos, ser consciente de cómo actuamos y los valores que promovemos puede fortalecer nuestras relaciones y crear un ambiente más justo y respetuoso. ¡Cada decisión cuenta y hoy han aprendido a hacer las correctas! 🤝