Plan de Clase | Aprendizaje Socioemocional | Roma Antigua: Introducción

Objetivo

Duración: 10 a 15 minutos

El objetivo de esta etapa es acercar a los estudiantes al tema de Roma Antigua, resaltando la importancia de sus contribuciones al mundo occidental. Además, busca fomentar habilidades socioemocionales promoviendo el reconocimiento y la comprensión de las emociones que se presentan durante el proceso de aprendizaje, preparándolos para un enfoque más integral del contenido histórico.

Objetivo Utama

1. Entender la historia de Roma Antigua e identificar sus principales aportes al mundo occidental, como el derecho, la arquitectura, la lengua y la religión.

2. Desarrollar la capacidad de reconocer y entender las emociones que surgen al aprender nuevo contenido histórico.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

Actividad de Calentamiento Emocional

Meditación Guiada para el Enfoque y la Concentración

La Meditación Guiada es una práctica donde el profesor orienta a los estudiantes para que se enfoquen y concentren mejor. A través de un momento de reflexión en silencio, se les anima a conectar con sus emociones y preparar sus mentes para el aprendizaje. Esta técnica resulta eficaz para calmar la mente, mejorar la atención y promover un sentido de bienestar, fundamental para absorber nuevo contenido.

1. Pida a los estudiantes que se sienten cómodamente en sus sillas, con los pies bien apoyados en el suelo y las manos en sus piernas.

2. Indique a los estudiantes que cierren los ojos y respiren profundamente, inhalando por la nariz y exhalando lentamente por la boca.

3. Comience la meditación guiada con una voz tranquila y suave, pidiendo a los estudiantes que se concentren en su respiración y sientan el aire entrando y saliendo de sus pulmones.

4. Sugiera a los estudiantes que visualicen un lugar tranquilo y seguro, como una playa o un campo, e imaginen estar en ese lugar, sintiéndose relajados y en paz.

5. Anime a los estudiantes a observar cualquier pensamiento o emoción que surja sin juzgarlos, simplemente reconociendo su presencia y dejándolos pasar.

6. Después de unos minutos, pida a los estudiantes que se vuelvan a enfocar en su respiración, sintiendo el aire que entra y sale de sus pulmones nuevamente.

7. Concluya la meditación guiada pidiendo a los estudiantes que abran lentamente los ojos y regresen al aula, manteniendo un sentido de calma y enfoque.

Contextualización del Contenido

La historia de Roma Antigua es fascinante y está repleta de aportes que han moldeado el mundo occidental tal como lo conocemos hoy. Desde el derecho romano, que aún influye en nuestros sistemas judiciales, hasta las impresionantes obras arquitectónicas y la difusión de la lengua latina, Roma Antigua dejó un legado perdurable. Comprender estas contribuciones ayuda a los estudiantes a conectar con las raíces de muchos aspectos de la sociedad moderna. Además, reflexionar sobre las emociones y desafíos que enfrentaron los romanos puede ayudar a los estudiantes a desarrollar empatía y una conciencia social más profunda, relacionándose con las complejidades de la vida en diferentes épocas históricas.

Desarrollo

Duración: 60 a 75 minutos

Guía Teórica

Duración: 20 a 25 minutos

1. Introducción a Roma Antigua: Explicar que Roma Antigua fue una de las civilizaciones más influyentes de la historia, ubicada en la Península Itálica y tradicionalmente fundada en el 753 a.C.

2. Monarquía Romana: Detallar cómo Roma comenzó como una monarquía, y según la leyenda, los primeros reyes de Roma fueron Rómulo y Remo. Comentar sobre los principales reyes y sus aportes.

3. República Romana: Explicar la transición de monarquía a república en el 509 a.C., destacando la creación del Senado y los Cónsules. Hablar sobre las Guerras Púnicas y la expansión territorial.

4. Imperio Romano: Describir cómo la República se transformó en Imperio bajo Augusto en el 27 a.C., y mencionar a los más grandes emperadores como Julio César, Nerón y Constantino. Mencionar la Pax Romana y las conquistas territoriales.

5. Derecho Romano: Discutir la relevancia del derecho romano y su influencia en los sistemas legales modernos. Proporcionar ejemplos de las Doce Tablas y el Corpus Juris Civilis.

6. Arquitectura Romana: Hablar sobre las innovaciones arquitectónicas romanas, como el uso del arco y del concreto. Dar ejemplos del Coliseo, Acueductos y Vías Romanas.

7. Lengua Latina: Explicar la importancia del latín, su evolución hacia las lenguas romances y su influencia en el vocabulario técnico y científico actual.

8. Religión y Mitología: Describir la religión politeísta romana y la influencia de la mitología griega. Hablar sobre la transición del paganismo al cristianismo como religión oficial del Imperio.

Actividad con Retroalimentación Socioemocional

Duración: 30 a 35 minutos

Debate Socrático sobre Contribuciones Romanas

Los estudiantes participarán en un debate socrático para discutir las diversas contribuciones de Roma Antigua al mundo moderno. La actividad tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico, las habilidades de comunicación y la capacidad de reconocer y gestionar emociones durante las discusiones grupales.

1. Divida la clase en grupos pequeños, cada uno encargado de una de las contribuciones de Roma: derecho, arquitectura, lengua, religión.

2. Cada grupo debe preparar una breve presentación de 3 a 5 minutos sobre su contribución, resaltando su importancia e impacto.

3. Después de las presentaciones, realice un debate socrático preguntando a los estudiantes cómo estas contribuciones afectan sus vidas hoy y qué emociones evocan estas reflexiones.

4. Anime a los estudiantes a usar frases como 'Siento que...', 'Noto que...' y 'En mi opinión...' para expresar sus ideas y emociones.

5. Durante el debate, observe y anote las emociones expresadas por los estudiantes para su posterior discusión y retroalimentación.

Discusión y Retroalimentación Grupal

Después del debate, guíe una discusión grupal utilizando el método RULER para ayudar a los estudiantes a reconocer y comprender las emociones que vivieron durante la actividad. Pregunte a los estudiantes cómo se sintieron al presentar y discutir sus ideas y qué emociones notaron en sus compañeros. Anímeles a nombrar estas emociones con precisión.

Luego, ayude a los estudiantes a expresar sus emociones adecuadamente discutiendo cómo el debate los hizo sentir y por qué. Finalmente, analice estrategias para regular estas emociones en futuras actividades, enfatizando la importancia de la empatía, el respeto por las opiniones diferentes y el control emocional durante discusiones intensas. Esta reflexión concluirá la integración de habilidades socioemocionales con el contenido histórico.

Conclusión

Duración: 20 a 25 minutos

Reflexión y Regulación Emocional

Sugiéra a los estudiantes que reflexionen sobre los desafíos que enfrentaron durante la clase y cómo gestionaron sus emociones. Esta reflexión puede hacerse por escrito o en un formato de discusión grupal. Anime a los estudiantes a escribir o discutir uno o dos párrafos sobre sus experiencias, enfocándose en cómo se sintieron al aprender sobre Roma Antigua y participar en actividades grupales. Pregunte a los estudiantes qué estrategias utilizaron para manejar emociones como la ansiedad, la frustración o la emoción, y cuáles podrían ser más efectivas en el futuro.

Objetivo: El objetivo de esta subsección es promover la autoevaluación y la regulación emocional, ayudando a los estudiantes a identificar estrategias efectivas para afrontar situaciones desafiantes. Al reflexionar sobre sus emociones y comportamientos, los estudiantes pueden desarrollar una mejor comprensión de sí mismos y aprender a manejar sus emociones de manera más efectiva en contextos académicos y personales.

Visión del Futuro

Al finalizar, el docente puede establecer metas personales y académicas relacionadas con el contenido de la lección, animando a los estudiantes a aplicar lo que aprendieron sobre Roma Antigua y sus propias emociones. Pida a los estudiantes que fijen objetivos específicos, como 'Aprender más sobre la arquitectura romana y visitar un museo local' o 'Practicar técnicas de regulación emocional durante el trabajo en grupos.'

Penetapan Objetivo:

1. Aprender más sobre la arquitectura romana.

2. Visitar un museo local relacionado con la historia romana.

3. Practicar técnicas de regulación emocional durante el trabajo en grupos.

4. Investigar más sobre la influencia del Derecho Romano en los sistemas legales modernos.

5. Desarrollar un pequeño proyecto sobre la lengua latina y sus influencias. Objetivo: El objetivo de esta subsección es fortalecer la autonomía de los estudiantes y la aplicación práctica del aprendizaje, buscando continuidad en su desarrollo académico y personal. Al establecer metas concretas, se motiva a los estudiantes a profundizar su conocimiento y aplicar las estrategias socioemocionales aprendidas en clase a otras áreas de sus vidas.