Plan de Clase | Metodología Activa | Conceptos de Geopolítica Mundial

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos busca establecer una guía clara para la lección, definiendo lo que los estudiantes deben entender y poder discutir al final de la sesión. Esta sección ayuda a alinear las expectativas y metas de aprendizaje tanto para los estudiantes como para el docente, asegurando que todos estén conscientes de los temas importantes tratados y la relevancia de comprender las interacciones entre geografía y política en el contexto global.

Objetivo Utama:

1. Presentar y discutir los conceptos fundamentales de la geopolítica global, haciendo énfasis en la interacción entre geografía y política.

2. Analizar las dinámicas actuales de la geopolítica y cómo estas influyen en las decisiones políticas y económicas a nivel mundial.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar habilidades de análisis crítico y argumentación basadas en conceptos de geopolítica.
2. Estimular que los alumnos apliquen conocimientos teóricos en escenarios prácticos y debates.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de la Introducción es captar el interés de los estudiantes y conectar su conocimiento previo de geopolítica con situaciones prácticas y actuales, sentando las bases para una comprensión más profunda de los conceptos. Las situaciones basadas en problemas fomentan el pensamiento crítico y la aplicación directa de lo aprendido en casa, mientras que la contextualización subraya la importancia de estudiar geopolítica en el mundo real, animando a los estudiantes a explorar el tema con mayor curiosidad.

Situación Problemática

1. ¿Cómo afecta la ubicación de China entre Rusia e India en sus políticas exteriores y su economía?

2. ¿De qué manera el hallazgo de recursos naturales en un país africano modifica las relaciones geopolíticas a escala global?

Contextualización

La geopolítica es un campo que tiene un impacto cotidiano, influyendo en todo, desde las decisiones políticas de las grandes potencias hasta los precios de los productos que consumimos. Por ejemplo, la competencia por la influencia en el Mar de China Meridional no solo determina la seguridad en esa zona, sino también las rutas comerciales internacionales y el acceso a recursos naturales clave. Además, acontecimientos históricos como la Guerra Fría han moldeado el mapa político contemporáneo, subrayando cómo los eventos pasados siguen resonando en las relaciones internacionales actuales.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica e interactiva los conceptos de geopolítica que estudiaron anteriormente. A través de actividades lúdicas y simulaciones, los estudiantes pueden explorar escenarios complejos y desarrollar habilidades de análisis crítico, toma de decisiones y diplomacia. Cada actividad propuesta busca sumergir a los estudiantes en situaciones que replican los desafíos geopolíticos reales, estimulando el pensamiento estratégico y la cooperación mientras consolidan su comprensión teórica del tema.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Estrategas Globales

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico, toma de decisiones y diplomacia aplicadas a escenarios geopolíticos globales.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5 personas, con cada grupo representando a una potencia mundial (por ejemplo, EE. UU., China, Rusia, Brasil y la Unión Europea). Recibirán una situación hipotética que involucra un conflicto de intereses geopolíticos, como el control de una ruta marítima comercial clave o la competencia por recursos naturales en un territorio en disputa. Cada grupo deberá formular una estrategia que maximice los intereses de su potencia, considerando tanto la diplomacia como las posibles acciones militares.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de no más de 5 estudiantes, asignando a cada grupo una potencia mundial.

• Presentar la situación hipotética que enfrentará cada grupo, describiendo el escenario, los intereses en juego y los desafíos involucrados.

• Permitir que cada grupo discuta y formule su estrategia durante aproximadamente 30 minutos.

• Cada grupo debe presentar su estrategia a la clase, justificando sus elecciones basadas en consideraciones geopolíticas.

• Realizar una discusión en clase para comparar y analizar las diferentes estrategias propuestas por los grupos.

Actividad 2 - Mapa Mundial en Juego

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar y entender las dinámicas de poder y recursos en la escena mundial, promoviendo el aprendizaje a través de un enfoque práctico e interactivo.

- Descripción: Los estudiantes, organizados en grupos, recibirán un gran mapa mundial y una serie de tarjetas que representan recursos naturales, rutas comerciales y conflictos históricos. Cada grupo debe posicionar los recursos en lugares estratégicos en el mapa, considerando cómo esto afectaría la economía y la seguridad de un país. Además, deben resolver conflictos históricos, proponiendo soluciones que minimicen las tensiones geopolíticas.

- Instrucciones:

• Organizar a los estudiantes en grupos y distribuir un mapa mundial y tarjetas de recursos a cada grupo.

• Explicar que deben colocar los recursos en el mapa según el impacto que tendrían en la economía y la seguridad de un país.

• Los grupos también deben resolver conflictos históricos utilizando recursos y diplomacia.

• Cada grupo presenta su 'mapa geopolítico' y justifica sus elecciones y resoluciones.

• Promover una discusión sobre cómo diferentes estrategias afectan las relaciones geopolíticas globales.

Actividad 3 - Diplomacia en Acción

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar habilidades de negociación y diplomacia, así como entender la importancia de las relaciones internacionales en la geopolítica global.

- Descripción: Los estudiantes, representando a diferentes naciones, participarán en una simulación de una conferencia internacional. Cada grupo tendrá objetivos secretos y públicos que deben lograrse mediante negociaciones y alianzas con otros grupos. El escenario puede abordar temas como el cambio climático, la seguridad internacional o el comercio global.

- Instrucciones:

• Preparar el aula como si fuera una gran mesa de conferencias, con cada grupo representando una nación.

• Distribuir los objetivos secretos y públicos a cada grupo, explicando las reglas de la simulación.

• Permitir que los grupos negocien entre sí a través de rondas de negociaciones.

• Al final, cada grupo debe presentar lo que logró y cómo, y discutir las estrategias utilizadas.

• Guiar una reflexión sobre las dificultades encontradas y las lecciones aprendidas sobre diplomacia y geopolítica.

Retroalimentación

Duración: (20 - 25 minutos)

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje adquirido durante las actividades prácticas, brindando a los estudiantes la oportunidad de verbalizar y reflexionar sobre sus experiencias. La discusión grupal permite a los estudiantes articular su conocimiento de manera crítica y evaluar el impacto de las decisiones tomadas durante las simulaciones. Este espacio también refuerza la importancia de la diplomacia, la negociación y la estrategia en la geopolítica global y en situaciones cotidianas.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, reunir a todos los estudiantes para una discusión grupal. Iniciar con una breve introducción, destacando la importancia de compartir experiencias y estrategias desarrolladas. Fomentar que cada grupo explique cómo aplicaron los conceptos de geopolítica en las actividades y cuáles fueron los principales desafíos enfrentados. Este momento es crucial para que los estudiantes reflexionen juntos sobre su aprendizaje y las diferentes perspectivas abordadas durante las simulaciones.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las lecciones más importantes al intentar aplicar conceptos de geopolítica en escenarios prácticos e interactivos?

2. ¿Cómo influyó la conexión entre geografía y política en las decisiones tomadas por su grupo durante las actividades?

3. ¿Hubo momentos en los que sus estrategias debieron adaptarse debido a nueva información o cambios en la dinámica de la actividad? ¿Cómo manejaron esas situaciones?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El propósito de la etapa de Conclusión es consolidar lo aprendido y reforzar la relevancia de los conceptos de geopolítica global. Este momento permite a los estudiantes revisar los puntos clave de la lección, integrando teoría y práctica, y entender cómo este conocimiento es aplicable en situaciones reales y relevantes. Además, ayuda a afianzar la comprensión de los estudiantes sobre cómo la geopolítica influye directamente en sus vidas y en el mundo que los rodea.

Resumen

Para finalizar, el profesor debe resumir los conceptos clave discutidos durante la lección, recordando cómo la geopolítica global evoluciona a partir de la interacción entre geografía, política y economía. Debe enfatizar las dinámicas actuales y los ejemplos prácticos explorados, asegurando que los estudiantes puedan conectar claramente la teoría con la práctica.

Conexión con la Teoría

Durante la lección, se estableció la conexión entre teoría y práctica a través de simulaciones interactivas y discusiones críticas, donde los estudiantes pudieron aplicar conceptos de geopolítica en escenarios hipotéticos que reflejan desafíos reales. Este enfoque no solo facilita la comprensión del contenido, sino que también demuestra su relevancia y aplicabilidad en contextos diversos.

Cierre

La importancia de estudiar geopolítica va más allá del ámbito académico; impacta directamente en la vida cotidiana de las personas, influyendo en todo, desde las relaciones internacionales entre países hasta decisiones políticas y económicas locales. Comprender estas dinámicas permite a los estudiantes tener una visión más crítica e informada del mundo, preparándolos para participar activamente en discusiones globales y tomar decisiones informadas en sus vidas personales y profesionales.