Plan de Clase | Metodología Teachy | Aventura Urbana

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es preparar a los alumnos, brindándoles una visión clara sobre los principales objetivos a alcanzar. Esta preparación asegura que los alumnos comprendan la relevancia del tema 'Aventura Urbana' y se sientan motivados y comprometidos para participar en las actividades prácticas posteriores.

Objetivos Principales

1. Conocer diferentes actividades físicas que se pueden practicar en entornos urbanos.

2. Explorar los espacios urbanos disponibles e identificar los mejores lugares para prácticas específicas de actividad física.

3. Promover la adaptación de las prácticas de actividades físicas al contexto urbano, teniendo en cuenta la seguridad y la accesibilidad.

Objetivos Secundarios

1. Incentivar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.
2. Estimular la importancia de la actividad física regular en la promoción de la salud y el bienestar.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es preparar a los alumnos, brindándoles una visión clara sobre los principales objetivos a alcanzar. Esta preparación asegura que los alumnos comprendan la relevancia del tema 'Aventura Urbana' y se sientan motivados y comprometidos para participar en las actividades prácticas posteriores.

Calentamiento

🟢 Aventura Urbana es una propuesta emocionante que combina la práctica de actividades físicas con la exploración de entornos urbanos. Con la creciente urbanización, muchos espacios de la ciudad se han vuelto ideales para diferentes formas de ejercicio. Pide a los alumnos que usen sus teléfonos celulares para buscar un dato interesante sobre actividades físicas en entornos urbanos y compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué tipos de actividades físicas se pueden realizar en áreas urbanas?

2. ¿Cuáles son los beneficios de realizar actividades físicas en entornos urbanos?

3. ¿Qué espacios urbanos en nuestra ciudad son ideales para la práctica de ejercicios físicos?

4. ¿Cómo podemos adaptar actividades tradicionales para realizarse en un entorno urbano?

5. ¿Qué precauciones debemos tomar al practicar actividades físicas en la ciudad?

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

El objetivo de esta etapa es hacer que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre actividades físicas urbanas de manera práctica y contextualizada. Utilizando tecnologías digitales, los alumnos desarrollarán proyectos que promuevan la actividad física en entornos urbanos, estimulando la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico. Esta etapa busca proporcionar una experiencia de aprendizaje activa y envolvente.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Desafío del Influencer Fitness 📸🏋️

> Duración: (65 - 70 minutos)

- Objetivo: Capacitar a los alumnos para utilizar herramientas digitales para promover la práctica de actividades físicas urbanas, además de desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se convertirán en influencers digitales de fitness. En grupos de hasta 5 personas, deben crear un pequeño video para publicar en una red social ficticia, promoviendo una actividad física urbana. El video debe ser informativo e inspirador, mostrando los beneficios de la actividad y destacando un lugar urbano específico de la ciudad que puede ser usado para esta práctica.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Pide a cada grupo que elija una actividad física urbana (caminata, carrera, ciclismo, patineta, etc.) y un lugar urbano específico donde se pueda realizar esa actividad.

• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los beneficios de esa actividad física y sobre el lugar elegido.

• Usando sus teléfonos celulares, los alumnos deben grabar un video de 3 a 5 minutos como si fueran influencers digitales, promoviendo la actividad física y el lugar urbano elegido.

• Los videos deben ser editados y mejorados con recursos de aplicaciones de edición disponibles en los celulares.

• Después de la creación, los videos se compartirán con la clase para discusión y retroalimentación.

Actividad 2 - Búsqueda del Tesoro Fitness 🗺️💪

> Duración: (65 - 70 minutos)

- Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el uso de tecnologías de geolocalización para la exploración urbana y promover la práctica de actividades físicas de manera lúdica y colaborativa.

- Descripción: Los alumnos participarán en una 'búsqueda del tesoro' urbana virtual, usando aplicaciones de mapas y geolocalización. Cada grupo debe seguir pistas y resolver desafíos relacionados con actividades físicas en diferentes puntos de la ciudad.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Proporciona a cada grupo un mapa digital de la ciudad con marcadores en lugares específicos a los que deben ir (virtualmente) para resolver desafíos.

• Cada punto en el mapa tendrá una pista relacionada con una actividad física urbana (por ejemplo, encontrar un lugar ideal para hacer ejercicios de estiramiento, identificar un camino seguro para bicicleta, etc.).

• Usando aplicaciones de mapas y geolocalización en sus celulares, los alumnos deben seguir las pistas y resolver los desafíos propuestos.

• Los grupos deben documentar sus descubrimientos y resolver cada desafío con fotos, videos o notas digitales.

• Después de completar la búsqueda del tesoro, los grupos compartirán sus descubrimientos con la clase y discutirán los beneficios y desafíos de practicar actividades físicas en entornos urbanos.

Actividad 3 - Gamificación de los Circuitos Urbanos 🕹️🏙️

> Duración: (65 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular la creatividad y la innovación de los alumnos, incentivándolos a utilizar herramientas digitales para promover la práctica de actividades físicas en entornos urbanas de forma lúdica y gamificada.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos crearán un juego digital simple que incentive la práctica de actividades físicas en entornos urbanos. Cada grupo debe crear un circuito urbano de ejercicios, con desafíos y recompensas, utilizando una aplicación de creación de juegos o una plataforma de gamificación.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Pide a cada grupo que elija un circuito urbano de ejercicios, con diferentes actividades físicas (carrera, caminata, ejercicios funcionales, etc.) y lugares específicos de la ciudad.

• Usando una aplicación de creación de juegos o una plataforma de gamificación (como Classcraft, Kahoot, etc.), los alumnos deben crear un juego digital que incluya estos circuitos, desafíos y recompensas.

• Los alumnos deben definir las reglas del juego, los tipos de desafíos y las recompensas para quienes completen los circuitos.

• Cada grupo debe presentar su juego a la clase, explicando cómo incentiva la práctica de actividades físicas urbanas.

• Los juegos pueden ser probados por los compañeros y discutidos en términos de compromiso y aplicabilidad.

Retroalimentación

Discusión en Grupo

🟢 Discusión en Grupo 🟢

Promueve una discusión en grupo con todos los alumnos, donde puedan compartir lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Utiliza el siguiente esquema para introducir la discusión:

1. Introducción: Comienza destacando la importancia de compartir experiencias y aprendizajes. Menciona brevemente las actividades realizadas (Desafío del Influencer Fitness, Búsqueda del Tesoro Fitness, Gamificación de los Circuitos Urbanos).
2. Compartir Experiencias: Pide a cada grupo que presente sus actividades, el proceso creativo detrás de ellas y los resultados obtenidos.
3. Discusión de Desafíos: Pregunta a los alumnos cuáles fueron los mayores desafíos encontrados durante las actividades y cómo los superaron.
4. Relevancia e Impacto: Discute sobre la relevancia de las actividades físicas urbanas en la vida cotidiana y cómo el uso de la tecnología puede potenciar esta práctica.
5. Conclusión: Concluye con una reflexión colectiva sobre lo que se aprendió y cómo estas prácticas pueden aplicarse en sus vidas diarias.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los principales descubrimientos que hicieron sobre la práctica de actividades físicas en entornos urbanos? 2. ¿Cómo puede la tecnología facilitar o mejorar la práctica de actividades físicas en la ciudad? 3. ¿Qué sugerencias darían para hacer que los espacios urbanos sean más amigables para la práctica de actividades físicas?

Feedback 360°

🟢 Retroalimentación 360° 🟢

Instruye a los alumnos para realizar una etapa de retroalimentación 360°, donde cada alumno debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo sobre su contribución en las actividades. Orienta a los alumnos a proporcionar retroalimentación de manera constructiva y respetuosa, enfocándose en los siguientes puntos:

1. Contribución Individual: Evaluar cómo cada miembro contribuyó a las actividades y proyectos.
2. Trabajo en Equipo: Reflexionar sobre la colaboración y comunicación dentro del grupo.
3. Innovación y Creatividad: Considerar la capacidad de innovación y creatividad de cada miembro al realizar las actividades.
4. Sugerencias de Mejora: Ofrecer sugerencias específicas para mejoras futuras.

Explica a los alumnos la importancia de dar y recibir retroalimentación de manera positiva y constructiva, con el propósito de fomentar el crecimiento personal y colectivo.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🎯 Finalidad 🎯

La conclusión tiene como objetivo revisar de forma lúdica y diferente los principales aprendizajes de la clase, conectándolos al mundo moderno y al día a día de los alumnos. Esto refuerza la importancia de las actividades físicas urbanas y su potencial para mejorar la calidad de vida, consolidando el conocimiento adquirido de manera práctica y significativa.

Resumen

🎉 Resumen Final 🎉

En esta clase, los alumnos exploraron la Aventura Urbana a través de la práctica de actividades físicas en entornos urbanos. Aprendieron sobre diversos tipos de ejercicios que se pueden realizar en la ciudad, descubrieron los mejores lugares para estas actividades y utilizaron la tecnología para promover y conectarse con estos espacios. 🚴‍♂️🏃‍♀️🛹

Conexión con el Mundo

🌍 En el Mundo Actual 🌍

Con la vida moderna cada vez más digital, es esencial encontrar maneras de integrar actividades físicas en la cotidianidad urbana. Las tecnologías, como aplicaciones de mapas y redes sociales, fueron herramientas clave en esta clase, conectando el contexto urbano con la práctica de ejercicios de forma creativa y envolvente.

Aplicación Práctica

🏙️ Aplicaciones 🏙️

Entender y explorar la práctica de actividades físicas en contextos urbanos ayuda a los alumnos a incorporar hábitos saludables en sus rutinas diarias, utilizando los espacios de la ciudad de manera consciente y segura, mientras aprovechan los beneficios de las tecnologías contemporáneas.