Plan de Clase | Metodología Teachy | Lengua Hablada y Lengua Escrita

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es proporcionar claridad sobre lo que se espera que los alumnos aprendan y desarrollen durante la clase. Al delinear objetivos específicos, los alumnos tendrán una comprensión más enfocada y dirigida sobre la importancia de distinguir entre la lengua hablada y la escrita, además de reconocer las variaciones lingüísticas que son parte fundamental de la comunicación en diferentes contextos sociales.

Objetivos Principales

1. Diferenciar la lengua hablada de la lengua escrita.

2. Reconocer la variación estándar y la variación coloquial de la lengua portuguesa.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico sobre el uso de la lengua en diferentes contextos.
2. Estimular la participación activa y colaborativa de los alumnos en la discusión y práctica de los conceptos presentados.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es romper el hielo y enganchar a los alumnos desde el inicio, haciendo que piensen sobre el tema de una manera práctica y relacionada con su vida cotidiana. Al utilizar la tecnología y fomentar la investigación de datos interesantes, los alumnos comenzarán la clase de forma interactiva y colaborativa, lo que prepara el terreno para un debate más profundo y crítico sobre el tema.

Calentamiento

Inicie la clase con una breve introducción al tema 'Lengua Hablada y Lengua Escrita'. Explique a los alumnos que la lengua portuguesa, al igual que cualquier otra lengua, presenta diferencias significativas entre su forma hablada y escrita. Enfatice que estas diferencias están influenciadas por diversos factores, como el contexto, la formalidad de la situación y el público objetivo. A continuación, instruya a los alumnos para que usen sus teléfonos celulares para buscar un dato interesante sobre el tema. Tendrán 5 minutos para realizar esta investigación y, después, compartirán sus descubrimientos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre la lengua hablada y la lengua escrita?

2. ¿En qué situaciones utilizas más la lengua hablada que la escrita, y viceversa?

3. ¿Has notado alguna variación en la forma en que hablas con amigos y cómo escribes una redacción escolar?

4. ¿Por qué es importante conocer la variación estándar y la variación coloquial de la lengua portuguesa?

5. ¿Cómo influyen las redes sociales en la manera en que nos comunicamos de forma escrita?

Desarrollo

Duración: 75 a 85 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es promover la aplicación práctica de los conceptos estudiados, utilizando herramientas digitales y actividades lúdicas e interactivas. Al actuar, escribir historias y participar en cuestionarios, los alumnos internalizan mejor las diferencias entre la lengua hablada y escrita y las variaciones lingüísticas, al mismo tiempo en que desarrollan habilidades sociales y de trabajo en grupo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influencer Digital por un Día 📱

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico sobre las diferencias entre la lengua hablada y escrita, utilizando un medio popular entre los alumnos – videos para redes sociales – para una comprensión más práctica y contextualizada.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos crearán un video corto para un canal ficticio de redes sociales, abordando temas que diferencian la lengua hablada de la escrita. Utilizando smartphones para grabar, deberán elaborar un guion que muestre situaciones cotidianas donde estas diferencias son evidentes.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo deberá elegir un tema para su video, por ejemplo: 'Conversaciones informales vs. correos formales', 'Redes sociales vs. redacción escolar', etc.

• Los alumnos deben crear un guión corto, destacando las diferencias entre la lengua hablada y escrita, realzando las variaciones estándar y coloquial.

• Utilice los teléfonos celulares para grabar el video. Los alumnos deben representar las situaciones propuestas, enfatizando las diferencias lingüísticas.

• Después de la grabación, cada grupo debe editar el video (se pueden utilizar aplicaciones gratuitas de edición) para que sea más dinámico e interesante.

• Al final, todos los videos serán presentados a la clase, seguidos de un debate sobre lo que se aprendió y observó.

Actividad 2 - Desafío del Storytelling: Chat de Amigos vs. Artículo de Opinión ✍️

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Identificar y comprender las diferencias entre la lengua hablada y escrita a través de la práctica de storytelling, usando contextos reales de comunicación moderna (chat y artículo de opinión).

- Descripción: Los alumnos crearán dos versiones de una misma historia: una como si estuviera siendo contada en un chat de grupo de amigos (lenguaje coloquial) y otra como si fuera un artículo de opinión para un periódico escolar (lenguaje estándar).

- Instrucciones:

• Forme grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe crear una historia o elegir una historia popular para recontar.

• Primero, los alumnos deben escribir la historia en formato de chat, utilizando un lenguaje coloquial e informal, simulando una conversación entre amigos en una red social.

• Luego, reescriban la misma historia, ahora en formato de artículo de opinión, utilizando un lenguaje más formal y siguiendo las normas de la lengua escrita estándar.

• Utilizando computadores o teléfonos celulares, los alumnos pueden escribir las dos versiones y utilizar herramientas de corrección para ajustar sus producciones.

• Cada grupo debe presentar las dos versiones a la clase y discutir las principales diferencias notadas entre ambas formas de comunicación.

Actividad 3 - Juego de Variaciones Lingüísticas 🎮

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Consolidar el conocimiento sobre las diferencias entre la lengua hablada y escrita, y sobre las variaciones lingüísticas, de manera lúdica y competitiva, utilizando plataformas digitales de cuestionarios.

- Descripción: Desarrolle un pequeño juego de preguntas y respuestas utilizando herramientas como Kahoot o Quizizz, donde los alumnos son desafiados a identificar si ciertas frases son ejemplos de lengua hablada o escrita, y si pertenecen a la variación estándar o coloquial.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Explique cómo utilizar la herramienta elegida (Kahoot o Quizizz) para los alumnos que aún no la conocen.

• Cada grupo debe elaborar 10 preguntas sobre las diferencias entre la lengua hablada y escrita, incluyendo ejemplos prácticos de frases y textos.

• Los grupos intercambian las preguntas entre sí para que puedan responder al cuestionario elaborado por otro grupo.

• Realice la competencia, donde los alumnos responden a los cuestionarios creados por sus compañeros. La herramienta utilizada calculará automáticamente los puntos de cada grupo.

• Al final, debata las respuestas dadas y refuerce los conceptos clave sobre las diferencias entre lengua hablada y escrita, y las variaciones estándar y coloquial.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

La finalidad de esta etapa del plan de clase es permitir que los alumnos reflexionen sobre lo que aprendieron y compartan sus experiencias, promoviendo una comprensión más profunda del contenido a través del intercambio de ideas. Además, el feedback 360° incentiva la autoevaluación y el reconocimiento del trabajo en grupo, fortaleciendo habilidades sociales y colaborativas.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos, donde los grupos compartan lo que aprendieron al realizar las actividades y sus conclusiones. Sugerir el siguiente guión para introducir la discusión:

1. Introducción: Abra la discusión pidiendo a los alumnos que hablen brevemente sobre el proceso de creación de las actividades.

2. Desarrollo: Solicite que cada grupo comparta los principales descubrimientos y percepciones que tuvieron al diferenciar la lengua hablada de la escrita. Pregunte también sobre las dificultades encontradas al identificar las variaciones estándar y coloquial.

3. Conclusión: Cierre la discusión destacando los puntos más relevantes mencionados por los alumnos y alentándolos a reflexionar sobre cómo estos conocimientos pueden ser aplicados en su vida diaria.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron las mayores dificultades que enfrentaste al diferenciar la lengua hablada de la lengua escrita durante las actividades? 2. ¿Cómo ayudaron las actividades a entender mejor las variaciones estándar y coloquial de la lengua portuguesa? 3. ¿De qué manera aplicarías lo que aprendiste hoy en tus interacciones diarias, ya sea en redes sociales o en contextos más formales?

Feedback 360°

Instruya al profesor a realizar una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir feedback de los otros alumnos del grupo en el que trabajó en las actividades. Oriente a los alumnos a dar feedback de manera constructiva y respetuosa, destacando puntos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora. El profesor puede usar las siguientes preguntas para guiar el feedback:

1. ¿Qué hizo bien tu compañero durante la actividad?

2. ¿Hay algo que tu compañero podría mejorar?

3. ¿Cómo crees que tu compañero contribuyó al grupo?

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

🎯 Finalidad: La finalidad de esta etapa es reforzar los puntos principales discutidos durante la clase de forma divertida e interactiva. También sirve para conectar el aprendizaje con el mundo real y destacar la importancia práctica del contenido en la vida diaria de los alumnos. Esta reflexión final ayuda a consolidar el conocimiento y su aplicabilidad.

Resumen

🌟 Resumen - Diario Digital de la Lengua Portuguesa 🌟: ¡Bienvenidos a nuestro 'Diario Digital de la Lengua Portuguesa'! Hoy, investigamos las diferencias entre la lengua hablada y la lengua escrita. Descubrimos cómo la variación estándar difiere de la coloquial, exploramos situaciones cotidianas a través de videos y storytelling, y aprendimos a identificar estas variaciones en cuestionarios desafiantes. ¡Fue una gran aventura!

Conexión con el Mundo

🌎 En el Mundo Actual: En esta era digital, las redes sociales y la comunicación online han transformado la forma en que usamos la lengua. Entender las diferencias entre la lengua hablada y escrita es esencial, pues estamos constantemente alternando entre contextos informales y formales, especialmente en plataformas como WhatsApp, Instagram y correos electrónicos profesionales.

Aplicación Práctica

📲 Aplicaciones - Del Aula a la Vida Diaria: Comprender estas variaciones lingüísticas nos ayuda a comunicar con más claridad y eficacia en nuestra vida cotidiana. Ya sea al escribir un correo, publicar en redes sociales o hablar con amigos, saber cuándo y cómo usar la lengua estándar o coloquial es crucial para transmitir el mensaje correcto.