Plan de Clase | Metodología Socioemocional | América: Bloques Latinoamericanos

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa del Plan de Aula Socioemocional es proporcionar una comprensión clara y objetiva de los temas centrales a abordar. Al delinear los objetivos, los estudiantes pueden dirigir su atención y esfuerzos hacia los puntos principales de la clase, facilitando la conexión entre el conocimiento factual y las competencias socioemocionales que se trabajarán. Esta etapa prepara el terreno para construir un ambiente de aprendizaje colaborativo y atractivo, donde las emociones y las interacciones sociales desempeñan un papel fundamental en el proceso educativo.

Objetivos Principales

1. Comprender los elementos que componen los bloques económicos en América Latina.

2. Identificar las principales asociaciones económicas de los bloques latinoamericanos fuera del territorio americano.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Actividad de Calentamiento Emocional

Viaje Interior: Meditación Guiada para Enfoque y Presencia

La Meditación Guiada es una práctica que involucra la orientación de los participantes a través de un proceso de relajación y enfoque mental. Esta actividad es ideal para ayudar a los estudiantes a concentrarse y estar presentes en el momento, lo que es esencial para un aprendizaje eficaz. La meditación guiada puede reducir la ansiedad y el estrés, promoviendo un ambiente de aula más tranquilo y receptivo al aprendizaje.

1. Pida a los estudiantes que se sienten cómodamente en sus sillas, con los pies firmes en el suelo y las manos relajadas en el regazo.

2. Solicite que cierren los ojos o mantengan una mirada suave, enfocándose en un punto fijo frente a ellos.

3. Instruya a los estudiantes a comenzar a respirar profundamente, inhalando por la nariz y exhalando por la boca, de manera lenta y controlada.

4. Utilice una voz calma y suave para guiarlos: 'Imagina que estás en un lugar tranquilo, como una playa, un bosque o un jardín. Escucha los sonidos a tu alrededor, siente la brisa suave y el calor del sol en tu piel.'

5. Continúe guiándolos a través de una serie de visualizaciones relajantes, alentándolos a concentrarse en las sensaciones de calma y paz.

6. Después de unos minutos, pida a los estudiantes que comiencen a volver lentamente al momento presente, moviendo los dedos de las manos y los pies.

7. Finalice la actividad pidiendo que abran los ojos lentamente y hagan algunas respiraciones profundas antes de continuar con la clase.

Contextualización del Contenido

América Latina es una región rica en diversidad cultural y económica. Los bloques económicos, como el Mercosur y la Alianza del Pacífico, se forman para fortalecer la cooperación entre los países miembros y aumentar su competitividad en el escenario global. Comprender estos bloques es crucial no solo para entender la geografía económica de la región, sino también para apreciar cómo las decisiones políticas y económicas afectan la vida de las personas en diferentes países. Al explorar estos bloques económicos, los estudiantes pueden desarrollar una mayor conciencia social y comprender la importancia de las asociaciones internacionales para el crecimiento económico y la estabilidad regional.

Desarrollo

Duración: (50 - 65 minutos)

Marco Teórico

Duración: (20 - 25 minutos)

1. Bloques Económicos Latinoamericanos: Los bloques económicos son agrupamientos de países que establecen acuerdos para facilitar el comercio y la cooperación económica entre sus miembros. En América Latina, los principales bloques económicos son el Mercado Común del Sur (Mercosur) y la Alianza del Pacífico.

2. Mercosur: Fundado en 1991, el Mercosur está compuesto por Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela (actualmente suspendida), con Bolivia en proceso de adhesión. El objetivo principal es promover la integración económica y política entre los países miembros, a través de la eliminación de barreras aduaneras y la creación de una tarifa externa común.

3. Alianza del Pacífico: Creada en 2011, la Alianza del Pacífico está compuesta por Chile, Colombia, México y Perú. Su principal meta es crear una área de integración profunda que permita la libre circulación de bienes, servicios, capital y personas entre los países miembros.

4. Asociaciones Internacionales: Los bloques económicos latinoamericanos también establecen asociaciones fuera del continente americano para fortalecer sus economías. El Mercosur, por ejemplo, tiene acuerdos comerciales con la Unión Europea y está negociando con otros países como Canadá y Corea del Sur. La Alianza del Pacífico tiene asociaciones con países de Asia-Pacífico, como Japón, Singapur y Australia.

5. Ventajas y Desventajas de los Bloques Económicos: Las ventajas incluyen la ampliación de los mercados consumidores, la atracción de inversiones extranjeras y la cooperación tecnológica. Sin embargo, existen desafíos como la disparidad económica entre los miembros, la dependencia de exportaciones de materias primas y las divergencias políticas.

Actividad de Retroalimentación Socioemocional

Duración: (30 - 40 minutos)

Mapa de los Bloques Económicos

En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa interactivo de los bloques económicos latinoamericanos y sus principales asociaciones internacionales. Trabajarán en grupos para investigar, identificar y marcar los países miembros de los bloques y sus asociaciones, utilizando diferentes colores para cada bloque y flechas para representar las asociaciones.

1. Divida la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.

2. Distribuya un mapa-mundi impreso para cada grupo, junto con marcadores de colores y adhesivos.

3. Instruya a los estudiantes a investigar los países miembros del Mercosur y de la Alianza del Pacífico, así como sus principales asociaciones internacionales.

4. Pida a los grupos que marquen los países miembros de cada bloque utilizando colores diferentes (por ejemplo, azul para Mercosur, verde para Alianza del Pacífico).

5. Utilizando flechas adhesivas, los estudiantes deben indicar las asociaciones internacionales de los bloques con otros países fuera de América Latina.

6. Cada grupo debe preparar una breve presentación para explicar su mapa y las conclusiones sobre las asociaciones económicas.

Discusión en Grupo

Después de la conclusión de la actividad, utilice el método RULER para guiar la discusión en grupo. Primero, reconozca las emociones de los estudiantes, preguntando cómo se sintieron trabajando en grupo y creando el mapa. Anímelos a comprender las causas de esas emociones, explorando cómo la cooperación y la división de tareas influyeron en sus sentimientos.

Luego, ayúdelos a nombrar esas emociones correctamente, ofreciendo ejemplos como 'frustración', 'satisfacción' o 'entusiasmo'. Prossiga a la fase de expresión, alentando a los estudiantes a compartir sus experiencias de manera abierta y respetuosa. Finalmente, discuta maneras de regular esas emociones, sugiriendo estrategias como comunicación clara, empatía y apoyo mutuo para mejorar el trabajo en grupo en el futuro.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutos)

Reflexión y Regulación Emocional

Después de concluir las actividades, sugiera a los estudiantes que escriban un párrafo reflexionando sobre los desafíos enfrentados durante la clase y cómo manejaron sus emociones. Alternativamente, promueva una discusión en grupo donde los estudiantes puedan compartir sus experiencias y sentimientos sobre el proceso de trabajo en grupo, la investigación y la presentación.

Objetivo: El objetivo de esta subsección es alentar la autoevaluación y la regulación emocional, ayudando a los estudiantes a identificar estrategias efectivas para lidiar con situaciones desafiantes. Al reflexionar sobre sus emociones y comportamientos, los estudiantes pueden desarrollar una mayor autoconciencia y aprender a manejar mejor sus emociones en contextos futuros.

Cierre y Enfoque en el Futuro

Para concluir, pida a los estudiantes que definan metas personales y académicas relacionadas con el contenido de la clase. Pueden escribir estas metas en sus cuadernos o compartirlas con la clase. Anímelos a pensar en cómo pueden aplicar lo que aprendieron sobre bloques económicos y asociaciones internacionales en sus vidas y estudios futuros.

Posibles Ideas de Metas:

1. Comprender mejor la importancia de los bloques económicos en América Latina.

2. Desarrollar habilidades de investigación y presentación en grupo.

3. Mejorar la capacidad de trabajar colaborativamente y resolver conflictos.

4. Aplicar estrategias de regulación emocional para enfrentar desafíos académicos.

5. Explorar el impacto de las asociaciones internacionales en la economía global. Objetivo: El objetivo de esta subsección es fortalecer la autonomía de los estudiantes y la aplicación práctica del aprendizaje, buscando la continuidad en el desarrollo académico y personal. Al establecer metas claras, los estudiantes pueden orientar sus esfuerzos de manera más efectiva y desarrollar un sentido de responsabilidad y propósito respecto a su aprendizaje.