Contextualización

La ortografía de los extranjerismos es un tema relevante y fascinante en la enseñanza del idioma portugués. A diario, utilizamos diversas palabras prestadas de otros idiomas, principalmente del inglés, sin siquiera percatarnos. Pero, ¿cómo debemos escribir esas palabras en nuestros textos? ¿Cuáles son las reglas de acentuación gráfica, uso de letras y hifenización? Eso es lo que vamos a explorar en este proyecto.

El extranjerismo es un fenómeno lingüístico que ocurre cuando un idioma toma prestadas palabras o expresiones de otro idioma. Estas palabras pueden sufrir una serie de adaptaciones, desde mantener la ortografía original hasta una completa adaptación al portugués. La forma en que estas palabras se escriben puede variar mucho, en algunos casos manteniéndose fieles al original y en otros adoptando la ortografía portuguesa.

Importancia del Tema

La necesidad de escribir correctamente palabras de origen extranjero está presente tanto en medios digitales como en textos académicos o corporativos. Al entender las reglas y principios de la ortografía de los extranjerismos, somos capaces de producir textos más claros y precisos.

El dominio de este tema es fundamental para la competencia comunicativa, ya que además de evidenciar la capacidad de adaptación a la norma culta, también muestra el conocimiento sobre las diferentes lenguas presentes en la sociedad actual, tan llena de palabras y expresiones de origen extranjero.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: Excavación Lingüística: Un viaje a través de los extranjerismos

Objetivo del Proyecto

El objetivo de este proyecto es desarrollar la comprensión de los alumnos sobre la ortografía de los extranjerismos en portugués, así como mejorar habilidades de investigación, pensamiento crítico y elaboración de textos, mediante el análisis y la creación de un diccionario de extranjerismos y su representación gráfica.

Descripción detallada del proyecto

Los alumnos, divididos en grupos de 3 a 5, serán los lingüistas responsables de armar un "Diccionario Luso-Extranjero". Este diccionario contendrá extranjerismos comunes y algunos menos conocidos, presentando su ortografía original, su adaptación al idioma portugués (cuando corresponda) y la forma correcta de utilizarlos en textos según la norma culta.

Además del diccionario, a cada grupo se le encargará crear una representación gráfica que muestre la interacción entre el idioma portugués y el idioma de origen de cada extranjerismo seleccionado. Esta representación puede ser un infográfico, un mapa mental o cualquier otra forma que los alumnos consideren adecuada.

Materiales necesarios

1. Libros didácticos y de referencia sobre el idioma portugués.
2. Acceso a internet para investigar extranjerismos y sus orígenes.
3. Computadora con software de edición de texto y creación de gráficos (Microsoft Word, Google Docs, PowerPoint, Canva, etc).
4. Material de escritura para tomar notas y planificar.

Paso a paso para la realización de la actividad

1. Estudio profundo de los conceptos relacionados con la adaptación de palabras extranjeras al idioma portugués.
2. Investigación de extranjerismos comunes y menos comunes utilizados en el idioma portugués.
3. Selección de un número predeterminado de extranjerismos para formar parte del "Diccionario Luso-Extranjero".
4. Este diccionario debe contener: la palabra en su forma original, su forma adaptada (cuando corresponda), su traducción al portugués, ejemplos de cómo se usa en el idioma portugués y la procedencia del extranjerismo (idioma de origen).
5. Creación de una representación gráfica que muestre la interacción entre el idioma portugués y el idioma de origen del extranjerismo.
6. Redacción del informe del proyecto, que incluye: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía utilizada.
   • La Introducción debe contextualizar el extranjerismo y su aplicación en el idioma portugués, además de presentar el objetivo del proyecto.
   • El Desarrollo debe detallar la metodología utilizada, el proceso de selección de los extranjerismos, la elaboración del diccionario y la creación de la representación gráfica.
   • Las Conclusiones deben retomar los puntos principales, explicitar los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.
   • La Bibliografía debe indicar todas las fuentes utilizadas para realizar el proyecto, como libros, páginas web, videos, etc.

Entregas del Proyecto

Las entregas del proyecto serán:

1. El "Diccionario Luso-Extranjero" en formato digital, que podrá servir como material de consulta para los demás alumnos de la escuela.
2. La representación gráfica que demuestra la interacción entre el idioma portugués y los idiomas de origen de los extranjerismos.
3. El informe escrito del proyecto, que permitirá evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema y sus habilidades de investigación, pensamiento crítico y elaboración de textos.