Contextualización

La ética es el estudio de los principios que guían nuestro comportamiento, valorando lo que es moralmente correcto o incorrecto. En un mundo globalizado, entender la ética se vuelve aún más desafiante considerando la diversidad cultural, social, política y económica.

A lo largo de la historia, han surgido diversos sistemas éticos que reflejan los contextos en los que son formulados, y en este contexto actual es importante saber aplicar estos sistemas al encuentro de las diferentes sociedades y culturas. La ética global, por su parte, es el campo que explora estas cuestiones a escala global, ampliando su alcance más allá de las fronteras nacionales y culturales.

Con la globalización, las cuestiones éticas se intensifican y surgen nuevas, donde una acción en un lugar determinado puede afectar a individuos, comunidades e incluso ecosistemas en diferentes partes del mundo. La propagación de información y la facilidad con la que se intercambian ideas y productos, por ejemplo, plantean cuestiones éticas sobre derechos de autor, privacidad de datos y responsabilidad social corporativa.

Este proyecto explorará diversos aspectos de estas cuestiones, abordando temas como ética en las relaciones internacionales, ética ambiental, ética empresarial y ética en la tecnología. La propuesta es profundizar la comprensión de los estudiantes sobre cómo estos temas se conectan y entrelazan en una era globalizada.

Para iniciar los estudios, sugiero los siguientes recursos:

1. El libro "Ética Práctica", de Peter Singer, que arroja luz sobre cuestiones éticas actuales.
2. El documental "The Social Dilemma" (El Dilema de las Redes), disponible en la plataforma Netflix, que discute la ética en la era digital.
3. Artículos científicos disponibles en el portal de revistas de la CAPES.
4. Reportajes sobre el tema en medios reconocidos, como Folha de São Paulo, El País y BBC Brasil.

Estos recursos proporcionarán una base sólida para el desarrollo del proyecto, estimulando un debate enriquecedor sobre la relevancia de la ética en el mundo globalizado.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: Ética en Perspectiva Global: Un Mosaico Cultural

Objetivo del Proyecto:

Profundizar la comprensión y aplicación práctica de los principios éticos en las diferentes áreas de la sociedad globalizada, abordando la ética en las relaciones internacionales, ética ambiental, ética empresarial y ética en la tecnología. Se espera que cada grupo de 3 a 5 alumnos elija uno de estos segmentos para ser explorado durante el proyecto.

Descripción Detallada del Proyecto:

Este es un proyecto de investigación que requerirá investigación, discusión, colaboración y presentación. Cada grupo de alumnos será responsable de elegir una de las cuatro áreas de estudio ético (ética en las relaciones internacionales, ética ambiental, ética empresarial o ética en la tecnología) y llevar a cabo un estudio de caso profundo sobre un tema específico dentro de esta área. Investigarán, discutirán y presentarán sus hallazgos en una presentación oral y un informe escrito.

Materiales Necesarios:

Los alumnos necesitarán:

1. Acceso a internet para llevar a cabo investigaciones.
2. Computadora o bloc de notas para tomar notas y escribir el informe.
3. Software de presentación (PowerPoint, Google Slides u similares) para crear la presentación oral.

Paso a Paso del Proyecto:

Sigue una guía detallada para la realización del proyecto:

1. Formación de los Grupos: Dividir la clase en grupos de 3 a 5 alumnos.

2. Elección del Tema: Cada grupo debe elegir un tema entre las cuatro opciones disponibles (ética en las relaciones internacionales, ética ambiental, ética empresarial o ética en la tecnología).

3. Realización de la Investigación: Investigar sobre el tema elegido, recopilando datos, estadísticas, ejemplos prácticos y teorías existentes sobre el asunto. El objetivo es comprender profundamente la cuestión ética en el contexto globalizado.

4. Discusión y Análisis: Basándose en la investigación realizada, cada grupo debe discutir y analizar la cuestión ética elegida, considerando diferentes perspectivas, prácticas culturales e implicaciones globales.

5. Preparación de la Presentación: Basándose en la investigación y discusión, los grupos deben preparar una presentación que contenga una descripción detallada del problema, argumentos éticos, ejemplos prácticos, posibles soluciones y conclusiones.

6. Preparación del Informe: Paralelamente a la preparación de la presentación, los alumnos deben compilar un informe completo, que incluya los cuatro temas principales (Introducción, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía). Es importante que el informe refleje el trabajo en equipo, la investigación realizada y los argumentos y conclusiones obtenidos.

7. Presentación del Trabajo: Cada grupo presentará su trabajo a la clase, seguido de una sesión de preguntas y respuestas con otros alumnos y profesores.

Dadas sus complejidades, este proyecto puede requerir más de doce horas de trabajo por alumno, abarcando tanto la investigación y discusión en grupo como la preparación de la presentación y el informe.

Entrega del Proyecto y Orientaciones para el Documento Escrito:

La entrega del proyecto consistirá en una presentación oral y un informe escrito. La presentación oral debe ser clara, atractiva y completa, detallando todos los hallazgos y conclusiones de los alumnos. El informe escrito debe estar estructurado en cuatro partes principales (Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía), donde:

• Introducción: Los alumnos deben explicar el objetivo de su proyecto, por qué eligieron el tema específico y cuál es su relevancia en el mundo globalizado.

• Desarrollo: Esta parte debe contener detalles de la investigación realizada, los argumentos éticos considerados, ejemplos concretos, teorías existentes y discusiones realizadas por el grupo. En esta sección, es importante describir la metodología utilizada y presentar y discutir los resultados obtenidos.

• Conclusiones: Los alumnos deben recapitular los puntos principales, demostrando los aprendizajes obtenidos, reflexiones y conclusiones extraídas sobre el proyecto.

• Bibliografía: Se deben listar todas las fuentes consultadas durante la realización del proyecto.

Al final del proyecto, se espera que los alumnos hayan adquirido habilidades técnicas, como la capacidad de analizar la ética en el mundo globalizado, y habilidades socioemocionales, como gestión del tiempo, comunicación, resolución de problemas, pensamiento creativo y proactividad.