Contextualización

El capitalismo es un sistema económico que se basa en la libre iniciativa, la propiedad privada de los medios de producción y la búsqueda de beneficios. Surgió entre los siglos XV y XVI, en la transición del feudalismo al sistema capitalista. El capitalismo ha pasado por varias etapas, como el mercantilismo, el industrialismo y el capitalismo financiero, que es la etapa actual. Hoy en día, el capitalismo es el sistema económico predominante en el mundo, pero se caracteriza por grandes desigualdades y la explotación de los recursos naturales.

Dentro del capitalismo, existen diferentes modelos económicos que varían según las decisiones políticas de los gobiernos. Existe el modelo de capitalismo liberal, en el que el gobierno tiene un papel menor en la economía y se deja que el mercado se autorregule. Por otro lado, en el modelo de capitalismo de bienestar social, el gobierno tiene un papel más activo en la economía, proporcionando servicios públicos y regulando la economía para reducir las desigualdades sociales.

Aprender sobre el capitalismo es esencial para entender el mundo en el que vivimos, las relaciones económicas que moldean nuestras vidas, las desigualdades sociales y las crisis ambientales. La Geografía, al ser una disciplina que estudia el espacio y sus relaciones con la sociedad, es el entorno perfecto para esta investigación. Además, la comprensión del capitalismo es fundamental para la formación de ciudadanos críticos y conscientes, capaces de entender y actuar en cuestiones sociales.

Sugerencias de recursos

• Libro "El capital en el Siglo XXI" de Thomas Piketty: Ofrece un análisis detallado del capitalismo y el proceso de acumulación de riqueza.
• Documental "El Capital en el Siglo XXI" de Justin Pemberton y Thomas Piketty, disponible en Netflix, basado en el libro del mismo nombre.
• Videos del canal Nerdologia en YouTube, que discuten varios temas relacionados con el capitalismo, la economía y la geopolítica, de forma accesible y lúdica.
• Libro "Capitalismo y libertad" de Milton Friedman: Presenta una visión liberal del capitalismo.
• Libro "La Era del Capital - 1848-1875" de Eric Hobsbawm: Presenta un análisis profundo sobre la era del capitalismo industrial.
• Serie de artículos "Capitalismo" de la BBC Brasil: Artículos que contextualizan y discuten varios aspectos del capitalismo.

Actividad Práctica

Título de la actividad: "Capitalismo: Un Sendero en el Tiempo"

Objetivo del proyecto:

El objetivo de este proyecto es comprender más profundamente el funcionamiento del capitalismo, sus diferentes modelos y su impacto en la economía, sociedad y medio ambiente. Los alumnos desarrollarán un Juego de Mesa, que permitirá analizar de forma lúdica e interactiva la evolución del capitalismo desde el Feudalismo, los impactos de la industrialización y la transición al capitalismo financiero actual.

Descripción detallada del proyecto:

Los grupos estarán formados por 3 a 5 alumnos. Cada grupo deberá desarrollar un Juego de Mesa, en el cual los jugadores "viajarán" desde la transición del feudalismo al capitalismo, pasando por las fases del capitalismo (mercantilismo, industrialización y financiero) hasta el modelo actual de capitalismo de bienestar social. Cada etapa del juego representará una fase del capitalismo, con sus respectivas características económicas, sociales y ambientales. El grupo deberá elaborar las reglas del juego, que deberán incluir desafíos y preguntas que reflejen los conceptos estudiados.

Materiales necesarios:

• Cartulina o cartón para la base del tablero.
• Papel de colores para la confección de las piezas del juego.
• Marcadores de colores.
• Dados.
• Computadora con acceso a internet para investigación y elaboración del informe.

Paso a paso detallado para la realización de la actividad:

1. División de los alumnos en grupos de 3 a 5 integrantes.

2. Estudio e investigación sobre las fases del capitalismo y sus impactos en la economía, sociedad y medio ambiente.

3. Después de la investigación, los alumnos deberán planificar el Juego de Mesa. Cada grupo debe ponerse de acuerdo sobre el diseño del tablero, las reglas del juego y las preguntas que se formularán.

4. Confección del Juego de Mesa: construcción del tablero en sí, elaboración de las piezas, de las cartas de preguntas y respuestas (si las hubiera) y elaboración del manual del juego con las reglas.

5. Prueba del Juego: cada grupo debe probar su juego para verificar si las reglas son claras y si el juego es lo suficientemente desafiante.

6. Presentación del Juego de Mesa a la clase.

7. Redacción del informe detallando la investigación realizada, la elaboración del juego y la reflexión sobre el tema.

8. Entrega del Juego de Mesa y del informe.

Entregas del proyecto:

Cada grupo deberá entregar el Juego de Mesa desarrollado, junto con un informe escrito.

El informe deberá contener:

1. Introducción: El alumno debe contextualizar el tema, su relevancia y aplicación en el mundo real, así como el objetivo de este proyecto.

2. Desarrollo: El alumno debe explicar la teoría detrás del tema central del proyecto (el capitalismo), explicar la actividad realizada en detalle, indicar la metodología utilizada, la elaboración del juego y finalmente presentar y discutir los resultados obtenidos.

3. Conclusión: El alumno debe concluir el trabajo retomando sus puntos principales, explicitando los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.

4. Bibliografía: El alumno debe indicar las fuentes en las que se basaron para trabajar en el proyecto.

El informe deberá ser entregado en formato de texto digitado, con un mínimo de 5 páginas.