Contextualización

La Cartografía es una ciencia fundamental que impregna muchos aspectos de nuestras vidas, aunque a veces no lo percibamos. Es la práctica de crear mapas para representar la Tierra. La Cartografía no se trata solo de geografía, sino de comprender el mundo que nos rodea. Utilizamos mapas a diario, ya sea en el GPS del automóvil o en el pronóstico del tiempo. Por lo tanto, comprender cómo interpretar y crear mapas es una habilidad crucial. Este proyecto abordará tres componentes clave de la cartografía: escala, proyección y geotecnología.

Escala es un concepto fundamental en cartografía que determina la relación entre una distancia en la Tierra y la misma distancia representada en el mapa. La proyección cartográfica es la técnica utilizada para representar la esfera terrestre, que es tridimensional, en un plano bidimensional, como un mapa o una hoja de papel. Existen varias formas diferentes de proyecciones, cada una con sus ventajas y desventajas, que afectan cómo se representan las cosas en un mapa. La Geotecnología se refiere al uso de tecnología para recopilar, almacenar, procesar y presentar información geográfica.

Introducción

El advenimiento de la era digital ha cambiado la forma en que vemos y utilizamos los mapas. Con la geotecnología, actualmente tenemos acceso a más información geográfica de la que nunca antes habíamos tenido. Los sistemas de información geográfica, GPS e incluso Google Maps son ejemplos de cómo la tecnología ha facilitado nuestra interacción con la información geográfica.

La escala y la proyección, aunque parecen conceptos simples, tienen implicaciones profundas en cómo vemos el mundo. La escala es crucial para comprender la relación entre la distancia en el mundo real y cómo se representa en el mapa. La proyección es esencial cuando se intenta representar un mundo tridimensional en un plano bidimensional, como un mapa. Diferentes tipos de proyecciones pueden distorsionar diferentes aspectos del mundo, como forma, área, distancia o dirección. Por lo tanto, la elección de la proyección adecuada para el trabajo correcto es un aspecto importante de la cartografía.

Actividad Práctica: "Mapeando Nuestro Mundo"

Título de la Actividad

"Mapeando Nuestro Mundo: Comprendiendo Escala, Proyección y Geotecnología"

Objetivo del Proyecto

A través del desarrollo del proyecto, los alumnos deben comprender la importancia de la escala y la proyección en la cartografía, así como la relevancia de la geotecnología. El proyecto final debe demostrar la aplicación de estos conceptos en la práctica.

Descripción Detallada del Proyecto

Los alumnos, agrupados de 3 a 5, deberán elegir una localidad para mapear. La localidad elegida puede ser el propio barrio, la ciudad, un parque nacional, un estado o incluso todo el país.

Después de elegir el lugar, el grupo deberá investigar y recopilar datos geográficos y luego crear dos mapas diferentes: uno utilizando una escala grande (es decir, con menos detalle, como 1:100.000) y otro utilizando una escala pequeña (con más detalle, como 1:1.000).

Los mapas deben crearse en dos proyecciones diferentes, elegidas por los alumnos, lo que les permitirá ver cómo diferentes proyecciones pueden alterar la apariencia de los mapas.

Una vez creados los mapas, los alumnos deben aplicar geotecnología, por ejemplo, utilizando un software de Sistema de Información Geográfica (SIG) para superponer información demográfica, económica o de uso del suelo sobre el mapa.

Materiales Necesarios

• Computadoras con acceso a internet.
• Software de Sistema de Información Geográfica (SIG) – una opción gratuita es el QGIS.
• Datos geográficos del área de estudio. Pueden obtenerse en organismos públicos, universidades, IBGE, entre otros.

Paso a Paso Detallado

1. Formación de grupos y definición del área de estudio: en grupos de 3 a 5 alumnos, elijan un área de estudio para mapear. Definan las escalas y proyecciones que van a utilizar.

2. Investigación y recopilación de datos geográficos: investiguen y recopilen datos geográficos del área elegida. Dependiendo de la elección, estos datos pueden ser de diferentes tipos, como demografía, condiciones económicas, uso del suelo, etc.

3. Creación de los mapas: utilizando un software de SIG, creen dos mapas del área elegida en dos escalas diferentes y con dos proyecciones diferentes.

4. Aplicación de la geotecnología: Por último, apliquen sobre los mapas creados la información recopilada, como indicadores demográficos, económicos o de uso del suelo.

Entrega del Proyecto y Formato del Documento

El trabajo final debe presentar los dos mapas creados y el informe escrito, que debe contener:

1. Introducción: Describan el área de estudio elegida, la importancia de la Cartografía, su relevancia y las motivaciones para elegir este lugar.

2. Desarrollo: Describan los conceptos de escala, proyección y geotecnología y cómo se aplicaron en el proyecto. Presenten los mapas creados y discutan las diferencias observadas entre las dos escalas y proyecciones. Realicen un análisis de la información aplicada sobre los mapas a través de la geotecnología.

3. Conclusión: Revisiten los objetivos del proyecto, comenten sobre los principales aprendizajes y discutan cómo la elección de la escala y proyección puede influir en la interpretación de los datos.

4. Bibliografía: Enumeren todas las fuentes que se utilizaron para la realización del trabajo, como libros, sitios web, videos, etc.

Recuerden, el objetivo del proyecto es no solo evaluar el conocimiento de los alumnos sobre Cartografía, sino también evaluar su capacidad para trabajar en equipo, gestionar el tiempo y resolver problemas.