Contextualización

La Literatura Simbolista fue un movimiento literario que surgió en Francia a finales del siglo XIX, como una reacción a la objetividad del Realismo y del Naturalismo. Su principal objetivo era expresar emociones, imaginación, sueños y la subjetividad humana. Las palabras, en este escenario, no solo significan algo, sino que también poseen un valor simbólico.

En las obras simbolistas, podrán notar que sentimientos como la tristeza, la melancolía, la angustia y el misterio son muy explorados. Además, los autores del Simbolismo hacen un uso abundante de metáforas, símbolos, aliteraciones, asonancias y sinestesias para expresar esas emociones.

La Literatura Simbolista busca la evasión de la realidad, la valorización de los aspectos sensoriales y místicos. Legítima representante del arte por el arte, propone una ruptura con la lógica, la razón y la objetividad, permitiendo un viaje al universo onírico y subjetivo del ser humano.

La relevancia del Simbolismo en la historia de la literatura es inmensa. El movimiento desafió las convenciones vigentes y abrió camino a nuevas formas de expresión que influenciaron el Modernismo y otras corrientes literarias y artísticas del siglo XX. Las obras simbolistas aún hoy son referencias importantes para escritores, músicos, cineastas y artistas plásticos.

Además, el estudio del Simbolismo nos ofrece la oportunidad de aprender a interpretar símbolos y metáforas, habilidad que es extremadamente útil en la vida real. En varios contextos - desde la conversación cotidiana hasta la publicidad, la política y el arte - constantemente nos enfrentamos a mensajes que tienen un significado más allá de lo literal. Dominar la interpretación de símbolos es, por lo tanto, una clave para la comprensión del mundo que nos rodea.

Serán útiles para el desarrollo de este proyecto algunas obras y artículos en línea que indicaremos, además de videos explicativos sobre el movimiento Simbolista. Entre ellos:

• "El Cuervo", de Edgar Allan Poe, considerado el precursor del Simbolismo.
• "El Guardador de Rebaños", de Fernando Pessoa bajo el heterónimo de Alberto Caeiro.
• "Antología poética", de Cruz e Souza, conocido como el "Cisne Negro", gran representante del Simbolismo en Brasil.
• Artículo sobre Simbolismo en Brasil Escola
• Video en YouTube sobre el Simbolismo

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Descifrando los Símbolos"

Objetivo del Proyecto

Los alumnos, divididos en grupos de 3 a 5 personas, deberán realizar un viaje al universo simbolista, analizando e interpretando una obra literaria de este movimiento para, posteriormente, crear y representar un sketch teatral basado en la misma.

Descripción detallada del Proyecto

Basándose en los conocimientos adquiridos en clase y en la investigación realizada con los materiales indicados, los grupos tendrán la tarea de elegir una obra literaria simbolista (un poema, por ejemplo), analizarla en términos de sus símbolos y metáforas, y expresar esa interpretación a través de una presentación dramática.

La elección debe estar justificada dentro del espectro del simbolismo y la importancia de la obra para el período literario en cuestión. El grupo también deberá producir un guion basado en el poema elegido, que será representado posteriormente.

Las presentaciones deberán incorporar elementos visuales, sonoros, olfativos o táctiles que, de alguna manera, reflejen los símbolos y las emociones expresadas en la obra literaria analizada. Además, la representación debe ir acompañada de una breve explicación de los símbolos identificados y su interpretación.

Materiales Necesarios

• Obra literaria elegida
• Guion del sketch teatral
• Accesorios para la representación (vestuario, aderezos, música, imágenes, olores)
• Materiales para la investigación (libros, artículos, videos)

Pasos detallados para la realización de la Actividad

1. Formación de los grupos y elección de una obra literaria simbolista para el análisis.
2. Estudio e investigación sobre la obra y el autor.
3. Identificación, interpretación y catalogación de los símbolos y metáforas presentes en la obra.
4. Elaboración de un guion para la representación del sketch teatral.
5. Reuniones de ensayo para la representación.
6. Representación teatral y exposición de los símbolos identificados y sus interpretaciones.
7. Preparación y entrega del informe.

Los grupos tendrán un mes para completar todo el trabajo.

Entregas del Proyecto

Al final del proyecto, los grupos deben entregar lo siguiente:

1. Informe Final: Este documento escrito deberá abarcar la introducción (contextualización del tema, relevancia, aplicación en el mundo real y el objetivo del proyecto), el desarrollo (explicación de la teoría, detalle de la actividad, metodología utilizada y presentación y discusión de los resultados) y la conclusión (recapitulación de los puntos principales, aprendizajes obtenidos y conclusiones sobre el proyecto). También se debe indicar la bibliografía utilizada. Este será el documento que sintetizará el trabajo de cada grupo e indicará las reflexiones y aprendizajes obtenidos.

2. Guion del Sketch Teatral: Debe ser entregado impreso y en formato digital. En él, los alumnos describirán la representación escena por escena, incluyendo diálogos, acciones, uso de accesorios y justificaciones simbólicas.

3. Video de la Representación: Para aquellos grupos que lo deseen, se puede grabar la representación y entregarlo junto con los demás materiales. No es obligatorio, pero es un plus que puede ayudar en la evaluación del trabajo.

Los alumnos deben prestar atención a la conexión entre la actividad práctica y la producción escrita. El informe, específicamente, debe reflejar la experiencia práctica vivida por el grupo.

Por lo tanto, la descripción de la actividad en el informe debe ir más allá de la mera descripción de lo que se hizo. Se debe reflexionar sobre el proceso, los desafíos encontrados, las soluciones adoptadas, los descubrimientos realizados y los aprendizajes obtenidos. El informe debe ofrecer una visión interna del trabajo realizado y proporcionar reflexiones sobre el tema abordado.