Contextualización

La Filosofía Moderna y Contemporánea abarca un extenso período de la historia del pensamiento, que se extiende desde el siglo XVII hasta el siglo XXI. Es un campo vasto y multifacético, marcado por una serie de transformaciones sociales, políticas y científicas que redefinieron profundamente el mundo y nuestra comprensión de él.

El período moderno comienza con René Descartes y su método radical de duda que desafió muchas de las suposiciones anteriores sobre el conocimiento y la realidad. La era moderna también incluye a prominentes filósofos como Spinoza, Leibniz, Locke, Hume y Kant, cada uno contribuyendo con una pieza al complejo rompecabezas de la filosofía moderna.

En cuanto a la filosofía contemporánea, surge a finales del siglo XIX y trae consigo un nuevo conjunto de preguntas y debates. Esto se puede ver en las ideas de Friedrich Nietzsche, Sigmund Freud, Carl Jung, Martin Heidegger, Michel Foucault, Jacques Derrida, entre muchos otros pensadores que llevaron la filosofía a nuevos niveles.

Esta época de la filosofía no puede ser entendida sin tener en cuenta el contexto histórico de profundas transformaciones: el surgimiento de la ciencia moderna, los cambios políticos resultantes de las revoluciones, el desarrollo del capitalismo, las guerras mundiales y el auge y caída del colonialismo y el imperialismo. Cada uno de estos cambios tuvo un impacto significativo en la forma en que los filósofos del período pensaban y escribían.

Comprender la filosofía moderna y contemporánea es esencial para entender el mundo en el que vivimos hoy. Muchas de las ideas que moldean nuestra sociedad, nuestra política y nuestra comprensión de nosotros mismos tienen sus raíces en este período. Además, los filósofos modernos y contemporáneos nos proporcionan las herramientas para cuestionar, analizar y evaluar críticamente nuestro mundo.

Entender la filosofía es buscar respuestas a preguntas fundamentales de la existencia humana y cuestionar las suposiciones que a menudo damos por sentadas. Al estudiar la filosofía moderna y contemporánea, los animamos a convertirse en pensadores más críticos y comprometidos con el mundo.

Para profundizar en el tema, sugerimos las siguientes fuentes confiables en español:

1. Libro "Historia de la Filosofía Occidental" - Bertrand Russell;
2. Libro "Historia del pensamiento occidental" - Bertrand Russell;
3. Enciclopedia Britannica: Artículo Filosofía Moderna;
4. Enciclopedia Britannica: Artículo Filosofía Contemporánea.

Actividad Práctica: "Jornada de la Filosofía: Un Viaje por la Época Moderna y Contemporánea"

Objetivo del Proyecto

Este proyecto tiene como objetivo llevar a los alumnos a comprender la complejidad de la filosofía moderna y contemporánea a través de la elaboración de una presentación teatral que retrate de forma lúdica y pedagógica los principales eventos y filósofos de este período. Además, exigirá a los estudiantes habilidades de investigación, colaboración en equipo, gestión del tiempo, expresión oral y escrita.

Descripción del Proyecto

Los alumnos se dividirán en grupos de 3 a 5 personas. Cada grupo será responsable de elegir un período específico de la filosofía moderna o contemporánea y, basándose en la investigación de esos filósofos y conceptos más influyentes del período, crearán una presentación teatral que retrate los principales eventos e ideas clave de este período.

Materiales Necesarios

• Libros de filosofía o fuentes digitales confiables para la investigación.
• Ropa y accesorios para la representación de la obra teatral.

Paso a Paso del Proyecto

1. Formación del Grupo y Elección del Período: Los alumnos formarán grupos y elegirán un período de la filosofía moderna o contemporánea para investigar y presentar.

2. Investigación del Contenido y Elaboración del Guión: Los alumnos investigarán los principales filósofos e ideas de ese período, con el objetivo de crear una narrativa que ilustre las principales contribuciones e innovaciones ideológicas de la época. Los estudiantes luego escribirán un guión que guiará su presentación.

3. Ensayo de la Presentación: Después de la elaboración del guión, los alumnos comenzarán a ensayar la presentación, trabajando juntos para dar vida a los filósofos y las ideas que estudiaron.

4. Presentación para la Clase: Finalmente, cada grupo presentará su obra a la clase, proporcionando un espacio para la discusión y reflexión sobre las ideas presentadas.

5. Elaboración del Informe Final: Una vez finalizado el proceso de la presentación, cada grupo deberá producir un informe documentando el viaje desde la investigación hasta la presentación de la obra.

El informe debe estar estructurado de la siguiente manera:

• Introducción: En esta sección, el grupo debe contextualizar el período filosófico elegido, explicar por qué es relevante y cuál fue el objetivo del proyecto.

• Desarrollo: Aquí, el grupo debe detallar la teoría detrás de los filósofos y las ideas centrales del período elegido, explicar la actividad de creación de la obra en detalle, indicar la metodología de investigación utilizada y, finalmente, presentar y discutir los resultados obtenidos.

• Conclusión: El grupo debe concluir el trabajo retomando sus puntos principales, explicitando los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.

• Bibliografía: Por último, el grupo debe indicar las fuentes en las que se basaron para trabajar en el proyecto como libros, páginas web, videos, etc.

Entregas del Proyecto

Al final de este proyecto, cada grupo habrá:

1. Presentado una obra teatral basada en su período filosófico elegido. La presentación debe durar entre 20 y 30 minutos y será evaluada según su investigación, la claridad en la comunicación de las ideas y la creatividad en la presentación.

2. Producido un informe que documente su viaje desde la investigación hasta la presentación. Este informe debe cumplir con los cuatro temas necesarios (Introducción, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía) y será evaluado según su profundidad de investigación, la calidad de la reflexión presentada y la claridad en la comunicación de las ideas.

La realización de un análisis crítico del período elegido y la discusión de los conceptos teóricos en el informe, junto con la demostración de conocimiento y comprensión durante la presentación, permitirá a los profesores evaluar el conocimiento adquirido por los estudiantes sobre la filosofía moderna y contemporánea.