Contextualización

La danza es una expresión artística que une movimiento corporal y ritmo, siendo practicada a lo largo de la historia de la humanidad como parte de ceremonias, festividades e incluso comunicación. Nos enseña a comprender no solo nuestro propio cuerpo, sino también nuestra identidad, cultura y sociedad. Las danzas tradicionales de cada región del mundo son reflejos de su cultura, historia y sociedad.

En Brasil, ricas y diversas manifestaciones de danzas tradicionales cuentan la historia de nuestro pueblo. Desde el frevo pernambucano, pasando por el samba carioca, la capoeira bahiana, el bumba-meu-boi maranhense, son innumerables las formas de expresión a través del cuerpo que revelan mucho de nuestras raíces africanas, indígenas y europeas.

Al mismo tiempo, la danza contemporánea dialoga con el pasado, con el presente y con perspectivas futuras, creando nuevos movimientos y lenguajes. Puede apropiarse de los fundamentos de las danzas tradicionales, reinventándolos en una nueva perspectiva, o crear un camino completamente nuevo.

La danza no solo tiene un papel estético, sino también pedagógico, siendo una forma importante de educación física, desarrollo de la coordinación motora, resistencia y ritmo. También promueve la socialización, creación colaborativa y la empatía, ya que exige la percepción y la respuesta al movimiento de otros participantes.

En este proyecto, tendrán el desafío de sumergirse en el universo de la danza, a través de la investigación, práctica y reflexión. Vamos a explorar no solo el movimiento, sino también la historia, la cultura y la sociedad que se expresan a través de la danza.

Actividad Práctica: "Baila Tu Historia"

Objetivo del Proyecto

El objetivo de este proyecto es permitir que los alumnos investiguen, practiquen y presenten una danza tradicional brasileña y una danza de un país extranjero de su elección. Deberán relacionar lo aprendido con el contexto histórico, influencias culturales y relaciones de poder. El proyecto debe ser realizado por grupos de 3 a 5 alumnos y tener una duración de al menos doce horas por alumno participante.

Descripción Detallada del Proyecto

Etapa 1: Investigación (3h) Los alumnos deberán investigar sobre las danzas tradicionales brasileñas y danzas de un país extranjero de su elección. La investigación debe incluir el origen de la danza, sus influencias culturales, expresiones corporales típicas, contexto histórico y social y relaciones de poder. Para esto, los alumnos pueden valerse de materiales textuales, videos, talleres, etc.

Etapa 2: Selección y Planificación (2h) En grupo, los alumnos deberán debatir sobre la información recopilada y elegir una danza brasileña y una extranjera para trabajar. Deberán planificar cómo practicarán las danzas y qué conceptos destacarán en la presentación final.

Etapa 3: Práctica (5h) Los alumnos aprenderán y ensayarán las dos danzas elegidas. Es importante prestar atención no solo a los movimientos, sino también a lo que representan y al contexto en el que se realizan en la danza.

Etapa 4: Elaboración del Documento Escrito (2h) Los alumnos deben producir un informe en grupo. El informe debe tener los siguientes temas: Introducción con la contextualización y objetivo del proyecto, Desarrollo con la teoría, descripción de las actividades, metodología y resultados, Conclusión con los aprendizajes y Bibliografía utilizada.

Materiales Necesarios

1. Acceso a internet para la investigación.
2. Espacio adecuado para practicar la danza.
3. Ropa cómoda para la danza.
4. Equipo para grabación de las danzas.
5. Material para escribir el informe (computadora, software de texto, etc.).

Paso a Paso Detallado

1. Realizar la investigación sobre las danzas brasileñas y de un país extranjero, teniendo en cuenta los aspectos mencionados en la descripción del proyecto.
2. Debatir en grupo y elegir una danza brasileña y una extranjera para trabajar. Planificar cómo practicarán las danzas y qué conceptos destacarán en la presentación final.
3. Aprender y ensayar las dos danzas elegidas.
4. Escribir el informe con los temas sugeridos: Introducción, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía.
5. Revisar el texto, corrigiendo errores gramaticales y de digitación, además de verificar si toda la información y referencias son correctas.
6. Preparar una presentación de las danzas y del aprendizaje teórico para la clase.

Entregas del Proyecto y Redacción del Documento

Al finalizar la parte práctica, los alumnos deben presentar las danzas elegidas en vivo o por video y también un documento escrito.

El documento debe contener los siguientes temas:

1. Introducción: Aquí los alumnos deben contextualizar las danzas elegidas, su relevancia, la elección de ellas para el proyecto y los objetivos de la actividad.
2. Desarrollo: En esta parte los alumnos deben presentar la teoría detrás de las danzas, mostrando el origen, las influencias, la expresión corporal, el contexto social e histórico y las relaciones de poder. Además, deben explicar cómo realizaron las actividades, la metodología utilizada y los resultados.
3. Conclusión: Retomando los puntos principales, los alumnos deben explicitar los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.
4. Bibliografía: En esta sección, los alumnos deben citar todas las fuentes de investigación utilizadas, incluyendo libros, sitios web, videos, talleres, etc.

Todas estas actividades demandan gestión del tiempo, comunicación eficiente entre los miembros del grupo, capacidad para resolver problemas, pensamiento creativo y proactividad. Además, tendrán la oportunidad de trabajar con la danza, aspectos históricos y culturales, elementos de la educación física y de la sociología, ofreciendo una visión holística e intrigante sobre el tema.