Contextualización

¿Es hacer el bien un deber o una elección? La ética y la voluntad son conceptos que han intrigado a filósofos y pensadores desde la antigüedad. El concepto de ética se refiere a la reflexión crítica sobre el comportamiento humano, buscando determinar qué es moralmente bueno o malo. La voluntad, por su parte, se entiende como la capacidad de actuar de acuerdo con nuestros deseos e intenciones.

En el contexto de la ética, la voluntad juega un papel crucial: es a través de ella que elegimos seguir un código moral. La ética puede entonces ser vista como una especie de guía para la voluntad humana, ayudándonos a entender y evaluar nuestras acciones y comportamientos. De la misma manera, la voluntad también puede ser influenciada por factores éticos, ya que nuestras acciones son frecuentemente moldeadas por nuestros valores y creencias morales.

Importancia del Tema

En el mundo contemporáneo, constantemente nos enfrentamos a dilemas éticos. Ya sea en el ámbito personal o profesional, las cuestiones éticas están presentes en prácticamente todos los aspectos de nuestras vidas. Como estudiantes, ustedes tienen un papel importante en estos debates, ya que son ustedes quienes moldearán el futuro de nuestra sociedad.

Además, la voluntad humana es particularmente relevante para nuestra sociedad contemporánea, caracterizada por su énfasis en la autonomía individual y la libertad de expresión. Al pensar críticamente sobre la relación entre ética y voluntad, estarán contribuyendo a una comprensión más profunda de lo que significa ser humano.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "La Voluntad Ética en el Mundo Contemporáneo."

Objetivo del Proyecto:

Explorar la interconexión entre la ética y la voluntad dentro del contexto del mundo contemporáneo. Los alumnos elaborarán un 'Teatro de Discusión', donde presentarán situaciones contemporáneas que pongan en entredicho el papel de la ética y la voluntad. El proyecto debe ser desarrollado en grupos de 3 a 5 alumnos.

Descripción Detallada del Proyecto:

El 'Teatro de Discusión' es una forma lúdica y socio-interactiva de aprendizaje, donde los alumnos crearán y representarán pequeñas obras de teatro que aborden la intersección entre ética y voluntad. Cada grupo deberá elegir un dilema ético contemporáneo (por ejemplo, cuestiones de privacidad en la era digital, dilemas bioéticos, igualdad de género, entre otros) para servir como el centro de su teatro.

Este proyecto requerirá que los estudiantes se sumerjan en algunas teorías filosóficas sobre ética y voluntad para fundamentar su guion, utilicen habilidades creativas para escribir y representar su teatro, y finalmente analicen las implicaciones del dilema ético elegido y cómo la voluntad influye en la toma de decisiones.

Materiales Necesarios:

• Acceso a internet para investigación previa.
• Papel y bolígrafo para la escritura del guion.
• Cámara para filmar la representación.
• Materiales para escenografía y vestuario (opcional).

Paso a Paso Detallado para la Realización de la Actividad:

Etapa 1: Divídanse en grupos de 3 a 5 alumnos y elijan un dilema ético contemporáneo para servir como tema del teatro.

Etapa 2: Investigen sobre el dilema elegido y busquen comprender cómo se interrelacionan la ética y la voluntad en ese contexto.

Etapa 3: Crear un guion para el teatro, asegurándose de que aborde el dilema ético e ilustre cómo la ética y la voluntad están presentes en la situación. Utilicen personajes que representen diferentes puntos de vista e incluyan un desenlace que fomente la reflexión sobre el dilema.

Etapa 4: Realicen ensayos y prepárense para filmar la representación. Se anima a los estudiantes a ser creativos con escenarios, vestuarios y accesorios.

Etapa 5: Filmación de la representación teatral. No se preocupen por una producción profesional, el enfoque aquí está en el mensaje y el contenido del proyecto. La duración del video no debe superar los 15 minutos.

Etapa 6: Después de la filmación, los alumnos deben redactar un informe siguiendo la estructura Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía. Este debe discutir la teoría detrás del dilema ético elegido, explicar cómo elaboraron la actividad, presentar y discutir los resultados obtenidos.

• Introducción: Debe contener una contextualización del dilema ético elegido, su relevancia y aplicación en el mundo real y el objetivo del teatro.

• Desarrollo: Explicitar la teoría detrás del dilema ético, explicar la actividad en detalle, indicar la metodología utilizada, presentar y discutir los resultados obtenidos. Debe utilizarse el video como evidencia de la discusión realizada en el teatro.

• Conclusiones: Los alumnos deben discutir las conclusiones que obtuvieron a partir del teatro, retomar sus puntos principales y explicitar los aprendizajes obtenidos sobre el dilema ético y cómo se relacionan la ética y la voluntad.

• Bibliografía: Debe contener la cita de todas las fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) utilizadas para fundamentar el proyecto.

Etapa 7: Después de completar el informe, cada grupo deberá enviar el video del Teatro de Discusión junto con el informe.

El proyecto debe entregarse en un plazo de un mes a partir de la fecha de inicio, y cada alumno debe dedicar entre cinco y diez horas para su ejecución.