Contextualización

El siglo XIX en América fue un período de profundas transformaciones y consolidación de naciones. El escenario geopolítico estaba en constante movimiento, con la expansión de fronteras, conquistas territoriales y movimientos migratorios a gran escala. Áreas antes colonizadas por diferentes potencias europeas comenzaron a convertirse en países soberanos, con idiomas, culturas e identidades propias. América Latina luchaba por su independencia, mientras que Estados Unidos se encaminaba hacia una guerra civil que cambiaría el curso de su historia.

Los procesos ocurridos en este período fueron responsables de moldear la América que conocemos hoy. Estudiar América en el siglo XIX es una oportunidad para comprender las raíces de cuestiones contemporáneas, como los debates sobre fronteras e integración regional, la formación de identidades nacionales, conflictos étnicos, raciales y de clase, cuestiones ambientales, entre otras.

Introducción Teórica

Comencemos con un panorama general de los principales acontecimientos en América durante el siglo XIX. El siglo comenzó con el surgimiento de movimientos independentistas en América Latina, desencadenados por las Guerras Napoleónicas en Europa. Estos movimientos, liderados por figuras como Simón Bolívar y José de San Martín, permitieron que países como Venezuela, Argentina, Chile, México y otros, alcanzaran su independencia.

Mientras tanto, en Estados Unidos, la primera mitad del siglo XIX estuvo marcada por la expansión hacia el oeste y el crecimiento de la esclavitud en el sur, lo que culminó en la Guerra Civil Americana. Esta guerra, que tuvo lugar entre 1861 y 1865, fue una de las más sangrientas de la historia estadounidense y puso fin a la esclavitud en el país.

A finales del siglo, el escenario cambió con la Guerra Hispano-Estadounidense y el inicio del imperialismo estadounidense. El resultado de este conflicto otorgó a Estados Unidos el control sobre Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam, marcando el comienzo de la política de intervención estadounidense en otras regiones del mundo.

Todos estos eventos son cruciales para comprender América en el siglo XIX y los desafíos que enfrentan las Américas en la actualidad. Para profundizar en el tema, sugerimos algunos recursos que pueden ser útiles:

• Libros: "América Latina en el siglo XIX: Tramas, Tellas y Textos," de Eulalia Lledo, "América Latina en la época colonial" de James Lockhart y Stuart Schwartz, y "Guerra Civil americana" de James M. McPherson.
• Páginas web: Historia del Mundo BBC, Brasil Escola Historia de América, Khan Academy Historia de Estados Unidos.
• Videos: Documentales de The History Channel y charlas en TED Talks sobre América en el siglo XIX.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Recreando el siglo XIX en América"

Objetivo del proyecto

El objetivo de este proyecto es simular una conferencia de líderes de América en el siglo XIX, donde representantes de diferentes naciones presentarán los principales temas de sus países durante ese período. Los alumnos deberán utilizar sus habilidades de investigación y argumentación para sumergirse en el papel de sus personajes y expresar sus perspectivas.

Descripción detallada del proyecto

Cada grupo de 3 a 5 alumnos será responsable de representar a una nación de América en el siglo XIX. Algunas sugerencias incluyen Estados Unidos, México, Brasil, Argentina, Venezuela, Chile, entre otros. Cada grupo deberá investigar la historia del país que representan, centrándose en temas como independencia, cambios territoriales, conflictos internos, relaciones internacionales, crecimiento de la población, economía y cultura.

Los grupos deberán preparar una presentación de máximo 10 minutos, destacando los principales logros, desafíos y contribuciones de su nación a América en el siglo XIX. Podrán utilizar recursos visuales y sonoros para enriquecer sus presentaciones.

Materiales necesarios

• Acceso a internet para investigaciones
• Materiales para la presentación (Cartulina, marcadores, imágenes impresas, etc.)
• Un espacio adecuado para la realización de la conferencia

Paso a paso detallado para la realización de la actividad

1. Distribución de los países: Separar los grupos y asignar a cada uno una nación de América en el siglo XIX para representar.

2. Investigación: Los grupos deberán investigar la historia de su nación en el siglo XIX, buscando información sobre política, economía, cultura, conflictos, relaciones internacionales, entre otros aspectos.

3. Preparación para la conferencia: Con base en los resultados de la investigación, los grupos deberán preparar una presentación de 10 minutos para la conferencia. Esta presentación debe incluir un resumen de los principales eventos de la nación en el siglo XIX y las perspectivas futuras para el país.

4. Realización de la conferencia: En el día de la conferencia, cada grupo presentará la historia de su nación. Después de todas las presentaciones, habrá una sesión de preguntas y respuestas donde los grupos podrán interactuar entre sí, cuestionando y debatiendo las perspectivas presentadas por los demás.

5. Elaboración del informe: Al final del proyecto, cada grupo deberá elaborar un informe detallado sobre el trabajo realizado, incluyendo investigación, preparación para la conferencia, presentación e interacción en la conferencia.

Este informe debe seguir la estructura mencionada anteriormente e incluir una introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía utilizada. Recuerda que este informe debe ser un registro del proceso y los resultados, incluyendo la metodología utilizada, los desafíos encontrados, las soluciones propuestas, la presentación realizada y la interacción en la conferencia.

Entregas del proyecto

Al finalizar este proyecto, los alumnos deberán entregar:

1. Informe escrito: Este documento debe detallar todo el proceso de investigación, preparación para la conferencia, presentación e interacción. Debe seguir la estructura de Introducción, Desarrollo, Conclusión y Bibliografía, y reflexionar sobre los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas.

2. Presentación de la conferencia: Las presentaciones realizadas en la conferencia serán evaluadas en función de su relevancia, profundidad, claridad y originalidad. Además del contenido, se evaluará la habilidad de los alumnos para presentar y defender su perspectiva de manera efectiva y respetuosa.

Recuerda, el objetivo de este proyecto no es solo aprender sobre la historia de América en el siglo XIX, sino también desarrollar habilidades como la investigación, la argumentación, la cooperación en grupo, entre otras que serán útiles en tu vida académica y profesional.