Contextualización

Aprender un nuevo idioma es una jornada desafiante y gratificante. Y el punto inicial de esta jornada a menudo implica aprender cómo presentarse y saludar a las personas en este nuevo idioma. El inglés, como un idioma global, se utiliza ampliamente en diversas situaciones, desde entornos profesionales hasta encuentros casuales con amigos.

Así, saber cómo presentarse adecuadamente y usar los saludos correctos en inglés puede abrir puertas a nuevas oportunidades y experiencias. Además, es un aspecto importante del lenguaje que nos ayuda a establecer relaciones personales y profesionales con personas de diferentes culturas.

Introducción al Tema

Los saludos son una parte importante de cualquier cultura, ya que son una de las primeras cosas que aprendemos cuando estamos aprendiendo un nuevo idioma. Desempeñan un papel clave en establecer la atmósfera para la conversación y dar una primera impresión positiva.

En inglés, los saludos pueden variar dependiendo del contexto, el grado de formalidad y la hora del día. Además, la presentación personal es otro aspecto que los alumnos deben comprender. Esto incluye aprender cómo preguntar y responder sobre el propio nombre y condición de bienestar.

Finalmente, al aprender saludos y presentaciones, los alumnos también estarán aprendiendo sobre la cultura de los países de habla inglesa, lo cual es fundamental para entender el idioma en su totalidad.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Hola, Mi Nombre Es...: Un Juego de Presentaciones y Saludos en Inglés"

Objetivo del Proyecto:

El objetivo de este proyecto es crear un juego de mesa educativo donde los jugadores deben utilizar saludos y presentaciones en inglés para avanzar en el juego. El juego tiene como objetivo no solo enseñar a los alumnos a presentarse y saludarse en inglés, sino también fomentar la colaboración en equipo y la comunicación efectiva.

Descripción Detallada del Proyecto:

Los alumnos serán divididos en grupos de 3 a 5 personas. Cada grupo será responsable de crear un juego de mesa que integre el tema "Nombre y Saludos" en la asignatura de Inglés. El juego debe estar diseñado de manera que anime a los jugadores a utilizar el inglés correctamente para presentarse, preguntar nombres, cómo están y usar saludos adecuados.

Materiales Necesarios:

• Cartón o papel cartulina para el tablero del juego
• Cartulinas de colores para las cartas del juego
• Bolígrafos o marcadores de colores
• Dados
• Fichas de juego (pueden ser hechas por los alumnos o reutilizadas de otros juegos)
• Pegamento y tijeras

Paso a Paso Detallado de la Actividad:

1. Planificación del Juego: Cada grupo debe planificar primero su juego. Debe decidir las reglas, el objetivo del juego, cómo se integran los saludos y presentaciones en el juego, etc.

2. Creación del Tablero: Para crear el tablero, los estudiantes deben dibujar un camino en el cartón o papel cartulina y añadir espacios a lo largo de este camino. Estos espacios deberán tener acciones o preguntas relacionadas con el tema estudiado.

3. Creación de las Cartas de Juego: A continuación, los alumnos deben crear cartas de juego que contengan preguntas o acciones relacionadas con la presentación y saludos en inglés. Por ejemplo, una carta puede requerir que el jugador se presente al grupo, pregunte a otro jugador cómo está, o use un saludo específico.

4. Jugar el Juego: Una vez que el juego esté listo, el grupo debe jugar para probar la funcionalidad y la aplicación práctica del juego. Deben ajustar las reglas, si es necesario, basándose en la experiencia de juego.

Entregas del Proyecto:

Después de completar la parte práctica del proyecto, cada grupo escribirá un documento de proyecto en forma de informe que incluya los siguientes temas: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía.

1. Introducción: Los alumnos deben contextualizar el tema, explicar su importancia y relevancia en el mundo real, y, lo más importante, los objetivos del proyecto.

2. Desarrollo: Los alumnos deben describir la teoría detrás del tema central del proyecto, explicar la actividad práctica en detalle, discutir la metodología utilizada para crear el juego y discutir los resultados obtenidos (por ejemplo, cómo el juego ayudó a los alumnos a practicar saludos y presentaciones en inglés).

3. Conclusión: Los alumnos deben resumir los puntos principales del proyecto, destacar lo que aprendieron sobre saludos y presentaciones en inglés y discutir sus conclusiones sobre el proyecto.

4. Bibliografía: Los alumnos deben citar todas las fuentes que utilizaron para crear el proyecto, incluyendo libros, sitios web, videos, etc.

Se espera que el informe esté escrito de manera clara, concisa y organizada. Se espera que, al finalizar este proyecto, los alumnos sean capaces de presentarse en inglés, preguntar y responder en inglés: "¿Cuál es tu nombre?" y "¿Cómo estás?", y usar los principales saludos.