Contextualización

Introducción

La escritura es una de las cuatro habilidades lingüísticas fundamentales que, junto con la lectura, el habla y la escucha, componen nuestro uso completo y efectivo de un idioma. Nos ayuda a expresar nuestros pensamientos, ideas, creencias, sentimientos y mucho más. La importancia de la práctica constante de escritura en inglés para los alumnos que están aprendiendo el idioma es indiscutible.

Para empezar, la práctica de escritura ayuda a consolidar el conocimiento adquirido a través de otras habilidades lingüísticas - la lectura, escucha y habla. Escribir permite a los alumnos practicar la gramática, la ortografía y la adquisición de vocabulario de manera activa. Además, la escritura es útil para organizar pensamientos, desarrollar argumentos lógicos y expresar ideas complejas.

Sin embargo, la escritura es quizás la habilidad más desafiante de todas, ya que requiere atención a los detalles y una comprensión profunda de la estructura del lenguaje. Esto hace que la práctica de la escritura sea una herramienta valiosa en el proceso de aprendizaje del idioma.

Contextualización

Con la globalización y el avance de la tecnología, saber leer y escribir en inglés se ha vuelto una necesidad. Hoy en día, el inglés es la lengua dominante de la comunicación global, el comercio, la ciencia y la educación. Ser capaz de escribir en inglés abre una serie de oportunidades, tanto profesionales como educativas.

Además, la escritura es una parte integral de nuestro día a día. Escribimos diariamente en una variedad de contextos, ya sea enviando un correo electrónico a un colega, escribiendo una nota para un amigo o produciendo un informe para la escuela. Convertirse en efectivo en la escritura en inglés no solo mejora la capacidad de comunicarse de manera efectiva, sino que también abre la puerta a estas innumerables oportunidades en un mundo cada vez más interconectado.

En resumen, la escritura es una habilidad esencial para la vida. A través de este proyecto, podrás mejorar tus habilidades de escritura en inglés mientras te diviertes y trabajas en equipo.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Cuentos de Hadas Internacionales"

Objetivo del Proyecto

Este proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades de escritura en inglés de los alumnos a través de la recreación de cuentos de hadas de diferentes culturas. Además de la práctica de la escritura, el proyecto también busca fomentar el trabajo en equipo, la investigación, el pensamiento crítico y las habilidades de presentación en inglés.

Descripción Detallada del Proyecto

Cada grupo de 3 a 5 alumnos elegirá un cuento de hadas de una cultura diferente a la suya. La tarea consistirá en investigar sobre el cuento de hadas elegido, reescribirlo en inglés y recrear el cuento adaptándolo al contexto actual. El proyecto final será una presentación del nuevo cuento reescrito en inglés, incluyendo una sinopsis e ilustraciones.

Materiales Necesarios

1. Acceso a internet para la investigación.
2. Papel y bolígrafos para bocetos y notas.
3. Software de edición de texto (Microsoft Word, Google Docs, etc.)
4. Software de presentación (Microsoft PowerPoint, Google Slides, etc.)

Paso a Paso Detallado

1. Formar grupos de 3 a 5 alumnos.
2. Cada grupo elegirá un cuento de hadas de una cultura diferente a la suya.
3. El grupo realizará una investigación sobre el cuento de hadas elegido.
4. Utilizando lo aprendido en la investigación, el grupo reescribirá el cuento en inglés y lo adaptará al contexto actual.
5. El grupo creará una presentación en inglés del nuevo cuento reescrito, incluyendo una sinopsis e ilustraciones.
6. Cada grupo presentará su cuento de hadas a la clase.

Entregas del Proyecto

Además de la presentación oral, el grupo deberá entregar un documento escrito en inglés que contenga:

1. Introducción: En esta sección, el grupo debe contextualizar el cuento de hadas original, mencionando la cultura de la que proviene y su relevancia. También debe explicar por qué eligieron este cuento y la importancia de la adaptación en el contexto actual.
2. Desarrollo: Aquí, el grupo debe presentar el cuento de hadas reescrito y explicar el proceso de traducción y adaptación. También debe detallar la metodología utilizada y discutir cualquier desafío encontrado durante el proceso. Finalmente, el grupo debe presentar la sinopsis e ilustraciones creadas.
3. Conclusiones: Esta sección debe contener las principales conclusiones extraídas del proyecto, lo que los alumnos aprendieron y el impacto del proyecto en sus habilidades de escritura en inglés.
4. Bibliografía: Los alumnos deben citar todas las fuentes de investigación, así como cualquier recurso adicional utilizado para completar el proyecto.

El grupo también deberá presentar el archivo de la presentación que se utilizará durante la presentación oral. El documento escrito y la presentación deberán ser entregados en el último día del mes.

Además de practicar y mejorar sus habilidades de escritura en inglés, los alumnos también estarán desarrollando habilidades de investigación, pensamiento crítico, trabajo en equipo y habilidades de presentación.