Contextualización

Comprender el universo de las relaciones interpersonales es un paso fundamental en el aprendizaje del idioma inglés. En este sentido, el tema 'Familia y Amigos' es una de las bases de este aprendizaje, ya que a través de esta temática somos capaces de aprender sobre las relaciones humanas y cómo expresarlas lingüísticamente. En esta propuesta de proyecto, se animará a los alumnos a explorar su creatividad y colaboración en grupo para construir un panorama detallado en torno al concepto de 'Familia y Amigos' en el idioma inglés.

En este proyecto, nuestro objetivo principal es entender las interacciones familiares y de amistad en la lengua inglesa. La familia es una de las primeras instituciones sociales que conocemos y la amistad es una de las primeras formas de relación que experimentamos fuera del núcleo familiar. En las relaciones familiares y en las amistades, ocurren interacciones complejas y significativas que nos enseñan sobre cooperación, empatía, respeto, entre otros valores esenciales.

Introducción

Los idiomas son más que solo un medio de comunicación. Son una representación de las culturas, historias e interacciones humanas. Al aprender un idioma, no solo estamos aprendiendo a hablar y escribir, sino que también estamos aprendiendo sobre una nueva cultura, nuevas formas de ver el mundo y nuevas maneras de expresarnos.

El aprendizaje de las relaciones entre miembros de la familia y amigos en el idioma inglés, por ejemplo, nos enseña sobre cómo diferentes culturas perciben y valoran estas relaciones. Además, este tema proporciona un amplio vocabulario que nos permite expresar diferentes niveles de relaciones y sentimientos en inglés.

Sin embargo, el aprendizaje del idioma inglés no debe ser unidimensional. Es importante aprender el idioma en contextos reales. Por lo tanto, en lugar de solo aprender nuevas palabras y gramática, también debemos aprender a usar el inglés de manera funcional y significativa.

Actividad Práctica: 'Mi Árbol Genealógico en Inglés y Círculo de Amistad'

Objetivo del Proyecto

El objetivo de este proyecto es animar a los alumnos a reconocer y utilizar el vocabulario de familia y amigos en inglés a través de la creación de un 'Árbol Genealógico en Inglés' y un 'Círculo de Amistad', explorando las relaciones interpersonales y empleando el vocabulario aprendido en contextos reales. El proyecto combina las disciplinas de Inglés y Artes, requiriendo de los alumnos no solo conocimiento lingüístico, sino también habilidades prácticas de dibujo y organización.

Descripción del Proyecto

Los grupos de alumnos, compuestos por 3 a 5 miembros, trabajarán juntos para crear un 'Árbol Genealógico en Inglés' y un 'Círculo de Amistad'. Estos elementos visuales permitirán a los alumnos explorar y representar las relaciones familiares y de amistad en inglés.

Parte I: Mi Árbol Genealógico en Inglés

Los alumnos crearán un árbol genealógico detallado utilizando vocabulario en inglés. Representarán a los miembros de la familia, indicarán sus relaciones a través de líneas y etiquetas, y describirán a cada miembro usando adjetivos y frases cortas en inglés.

Parte II: Círculo de Amistad

En la segunda parte del proyecto, se animará a los alumnos a crear un 'Círculo de Amistad', donde representarán sus relaciones de amistad. Deberán describir cómo conocen a cada amigo y cómo se relacionan con ellos, nuevamente utilizando el vocabulario en inglés.

Materiales Necesarios

• Cartulinas o papel kraft
• Bolígrafos de colores
• Post-its
• Revistas, periódicos y/o impresiones para pegar
• Tijeras
• Pegamento
• Diccionarios de inglés

Paso a Paso

Parte I: Mi Árbol Genealógico en Inglés

1. El grupo debe planificar el árbol genealógico. Pueden incluir miembros de la familia hasta el tercer grado (por ejemplo, primos, tíos y abuelos). Anímelos a incluir miembros de la familia más distantes si conocen los términos en inglés.

2. El grupo debe dibujar el árbol en una cartulina o papel kraft, colocando etiquetas con el nombre de cada miembro de la familia y la relación que tienen con ellos.

3. Los alumnos deben describir a los miembros de la familia usando adjetivos y frases cortas en inglés. Estas descripciones se escribirán en post-its y se colocarán al lado del miembro de la familia correspondiente en el árbol.

Parte II: Círculo de Amistad

1. El grupo debe discutir y listar quiénes serán los amigos a incluir en el 'Círculo de Amistad'.

2. El grupo debe dibujar el círculo en la cartulina o papel kraft, representando a cada amigo con una foto, dibujo o collage.

3. Los alumnos deben escribir cómo conocieron a cada amigo y cómo se relacionan con ellos utilizando el vocabulario en inglés.

Los alumnos serán evaluados en la precisión del vocabulario, gramática y ortografía utilizados, además del nivel de detalle y creatividad en la presentación de sus árboles genealógicos y círculos de amistad.

Entrega del Proyecto

Parte Escrita

Después de la conclusión de la parte práctica, los grupos deben trabajar juntos para producir un informe documentando su proceso. Este informe debe seguir la siguiente estructura:

1. Introducción: Describan la relevancia del tema 'Familia y Amigos' en el aprendizaje del inglés. Reflexionen sobre cómo este proyecto contribuye a la comprensión del tema.

2. Desarrollo: Expliquen la teoría detrás del vocabulario de familia y amigos. Describan en detalle cómo planearon y ejecutaron la actividad, la metodología utilizada y discutan los resultados obtenidos.

3. Conclusión: Resuman la experiencia que tuvieron, los aprendizajes adquiridos y las conclusiones obtenidas sobre el proyecto.

4. Bibliografía: Enumeren las fuentes de información que utilizaron en el proyecto, como libros, páginas web, videos, etc.

Adicionalmente, los alumnos deberán presentar el 'Árbol Genealógico en Inglés' y el 'Círculo de Amistad' y explicar la descripción de cada miembro de la familia y amigo. El informe escrito y la presentación en sí sirven para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema y su capacidad para aplicar el vocabulario de manera práctica.

Este proyecto debe realizarse a lo largo de un período de 3 semanas y requiere más de doce horas de trabajo por alumno. Durante este tiempo, los alumnos deberán gestionar el tiempo de manera efectiva, trabajar en equipo, resolver problemas y crear soluciones creativas.