Contextualización

Introducción

El idioma portugués es una poderosa herramienta de expresión, pensamiento e interacción. Entre sus elementos, destacamos la estructura de las oraciones, donde el sujeto y el verbo desempeñan roles cruciales. El Sujeto es el núcleo del sujeto de la oración, es el ser o cosa de quien se afirma o se niega algo. Por otro lado, el Verbo es la palabra que, por sí sola, expresa un proceso (acción, estado, fenómeno), situado en el tiempo.

La comprensión de estos elementos y de las relaciones entre ellos es fundamental para una comunicación efectiva y clara. Además, la comprensión de estas relaciones es un objetivo de aprendizaje esencial en el currículo de lengua portuguesa del 7° año.

Dado que los textos están construidos a través de oraciones, comprender cómo el sujeto y el verbo concuerdan y funcionan puede ayudar a los alumnos a escribir y leer mejor, además de desarrollar habilidades de análisis e interpretación de textos.

Relevancia y Aplicación en el Mundo Real

Saber identificar el sujeto y el verbo en una oración no es solo una habilidad académica, es una herramienta útil para la vida cotidiana. Comprender el significado de una frase, interpretar textos, escribir correctamente e incluso aprender otros idiomas, son todas actividades que requieren el conocimiento sobre la estructura de las oraciones.

Además, este proyecto implicará trabajo en equipo, gestión del tiempo y resolución de problemas, habilidades esenciales tanto en la escuela como en el mundo laboral. Animamos a los alumnos a abordar este proyecto no solo como un ejercicio académico, sino como una oportunidad para desarrollar habilidades que serán útiles en todas las áreas de sus vidas.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Dramaturgos de la Gramática: La Odisea del Sujeto y del Verbo"

Objetivo de la Actividad

El objetivo principal de esta actividad es comprender e identificar el papel del sujeto y del verbo en la estructura de la oración, a través de la creación de una obra de teatro. Este proyecto permitirá a los alumnos trabajar en colaboración, mejorar sus habilidades de comunicación y expresión, además de desarrollar un conocimiento práctico y aplicado de los conceptos gramaticales.

Descripción Detallada del Proyecto

Los alumnos crearán una obra de teatro, en la cual los personajes principales serán el Sujeto y el Verbo. Otros miembros de la oración, como el objeto directo, el objeto indirecto y el complemento nominal, también serán personajes. Los alumnos deberán representar la interacción de estos elementos en diferentes tipos de oraciones (afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas e imperativas) y en diferentes tiempos verbales.

Este proyecto tiene como objetivo transformar los elementos abstractos de la gramática en personajes concretos, facilitando así la comprensión de las complejas relaciones que existen en la estructura de la oración.

Materiales Necesarios

1. Libro de portugués o material de estudio sobre gramática.
2. Papel y bolígrafo para el guion.
3. Ropa y accesorios que representen a cada personaje (Sujeto, Verbo, etc).
4. Cámara o celular para grabar la presentación (opcional).

Paso a Paso

1. Los alumnos serán divididos en grupos de 3 a 5 integrantes.
2. Cada grupo recibirá una lista de tipos de oraciones y tiempos verbales que deberán representar en la obra.
3. Los alumnos deberán estudiar la función y la interacción de los elementos de la oración, en especial el sujeto y el verbo, en los tipos de oraciones y tiempos verbales asignados.
4. El grupo deberá escribir el guion de la obra, en el cual los personajes (Elementos de la oración) interactúan de acuerdo con las reglas gramaticales.
5. Después de la aprobación del profesor, los alumnos ensayarán y presentarán la obra.
6. Una opción es grabar la presentación para que pueda ser vista y evaluada posteriormente.
7. Después de la presentación, los alumnos deberán escribir un informe sobre la experiencia.

Entregas del Proyecto

La entrega final del proyecto incluye:

1. Guion de la Obra: debe incluir el título de la obra, la lista de personajes, la trama y el diálogo. Debe demostrar la comprensión de los alumnos sobre el papel del sujeto y del verbo en la oración, así como la relación entre ellos.

2. Presentación de la Obra: puede ser realizada en vivo o a través de una grabación de video. Debe demostrar la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo, comunicarse eficazmente y utilizar su creatividad.

3. Informe: redactado individualmente, debe estar en formato de informe e incluir Introducción (contextualización del tema y objetivos del proyecto), Desarrollo (descripción del proceso de creación de la obra y discusión de los resultados), Conclusión (aprendizajes obtenidos con el proyecto y conclusiones sobre los conceptos estudiados) y Bibliografía (referencias utilizadas).

En el informe, los alumnos deben explicar cómo los diferentes elementos de la oración fueron representados en la obra y cómo interactuaron entre sí. Además, deben discutir las dificultades encontradas durante el proyecto y cómo fueron superadas. Los alumnos también deben reflexionar sobre lo que aprendieron con el proyecto, tanto en términos de contenido gramatical como de habilidades socioemocionales.