Contextualización

Coherencia y cohesión son dos conceptos fundamentales para la construcción de un texto bien estructurado y que tenga sentido para el lector. La coherencia está relacionada con el sentido global del texto, es decir, con la capacidad de hacerse entender. Involucra la organización de las ideas, la relación lógica entre ellas y la concatenación de los argumentos. Por otro lado, la cohesión se refiere a las conexiones gramaticales y léxicas entre las palabras, frases y párrafos, que permiten al lector percibir la conexión entre las diferentes partes del texto. Por lo tanto, un texto coherente y cohesionado es aquel que presenta ideas claras y argumentos bien conectados, facilitando la comprensión y la interpretación del lector.

Estos dos conceptos son esenciales para la producción y la interpretación de textos en diversos contextos de la vida real. En nuestras interacciones cotidianas, ya sea en el entorno escolar, profesional o social, estamos constantemente involucrados en la producción y la interpretación de textos. Por lo tanto, la comprensión y la aplicación de estos conceptos son habilidades fundamentales para la comunicación efectiva.

En el mundo actual, dominado por las tecnologías de la información y la comunicación, la capacidad de producir textos coherentes y cohesionados cobra aún más relevancia. Ya sea para escribir una redacción escolar, elaborar un informe profesional, participar en una discusión en redes sociales, redactar un correo electrónico o desarrollar un proyecto, es esencial que podamos expresar nuestras ideas de manera clara, precisa y lógica. Además, la comprensión de estos conceptos nos permite interpretar adecuadamente la información que circula a nuestro alrededor, contribuyendo a nuestra formación crítica y ciudadana.

Para profundizar en el tema y prepararse para las actividades prácticas, pueden consultar los siguientes recursos:

• Libro "Gramática da Língua Portuguesa", de Maria Helena de Moura Neves. Este libro presenta una sección detallada sobre cohesión y coherencia textual (disponible en la biblioteca de la escuela).
• Sitio web "Só Português": Cohesión y Coherencia Textual - Este sitio ofrece un material didáctico completo sobre el tema, incluyendo definiciones, ejemplos y ejercicios.
• Canal "Professor Noslen" en YouTube: Coherencia y Cohesión - Este video presenta el tema de forma clara y didáctica, con ejemplos prácticos y ejercicios.

Actividad Práctica

Título de la Actividad: "Descubriendo la Coherencia y Cohesión Textual a través de Múltiples Perspectivas"

Objetivo del Proyecto:

El objetivo de este proyecto es profundizar en los conocimientos sobre cohesión y coherencia textual a partir de la producción y análisis de diferentes géneros textuales: cuentos, noticias, escritura argumentativa y discursos. Además, se desafiará al grupo a aplicar estos conceptos en un contexto interdisciplinario, involucrando las disciplinas de Portugués e Historia.

Descripción Detallada del Proyecto:

Los alumnos serán divididos en grupos de 3 a 5 integrantes.

Cada grupo tendrá que escribir cuatro textos en diferentes géneros (cuento, noticia, argumentación y discurso), aplicando coherencia y cohesión textual.

Los textos estarán basados en un período histórico elegido por el grupo, relacionándose así con la disciplina de Historia.

El grupo deberá mostrar cómo la coherencia y cohesión operan en cada género textual y cómo influyen en la interpretación de los lectores.

Materiales Necesarios:

• Libros de texto y recursos de investigación en línea.
• Material para escritura y edición de texto (papel, bolígrafos, computadoras).
• Materiales para presentación (carteles, diapositivas).

Paso a Paso Detallado para Realización de la Actividad:

1. Formación de los grupos y elección del tema: La formación de los grupos será realizada por el profesor, procurando mezclar diferentes habilidades y competencias. Cada grupo deberá elegir un período histórico para explorar en sus textos.

2. Estudio y planificación: Los alumnos deben estudiar en profundidad los conceptos de cohesión y coherencia textual. Después de esto, el grupo deberá planificar la producción de los textos.

3. Producción de los textos: Cada miembro del grupo será responsable de la escritura de un texto, sin embargo, todos los integrantes deben colaborar en la revisión y mejora de todos los textos. Es importante que los textos estén coherentes con el período histórico elegido.

4. Análisis de la coherencia y cohesión en los textos producidos: Los alumnos deben realizar un análisis crítico de los textos producidos.

5. Preparación del informe final: El grupo debe redactar un informe que contenga la introducción, el desarrollo, las conclusiones y la bibliografía utilizada. El informe debe detallar el proceso de producción de los textos, las elecciones realizadas por el grupo, las dificultades encontradas, los aprendizajes y las conclusiones.

6. Presentación del proyecto: El grupo debe preparar una presentación para la clase, mostrando sus textos, explicando el proceso de producción y los conceptos aplicados.

La Entrega del Proyecto:

La entrega del proyecto constará de dos partes:

1. Textos: Los cuatro textos producidos por el grupo. Cada texto debe ir acompañado de un comentario explicando cómo se aplicó la cohesión y la coherencia.

2. Informe Final: El informe final donde se describirá el proceso de producción de los textos, la elección del período histórico, el análisis de cohesión y coherencia en los textos, las dificultades encontradas, los aprendizajes y las conclusiones.

La redacción del informe debe ser realizada de forma colectiva y reflejar la experiencia de aprendizaje del grupo. El informe será la oportunidad para expresar la comprensión de los alumnos sobre los conceptos y técnicas trabajadas, así como su aplicación práctica. El informe debe estar redactado de forma clara, con el uso adecuado de recursos de cohesión y coherencia textual, demostrando la apropiación de estos conceptos por parte de los alumnos.