Actividad Práctica: ¡África en tus manos!
Objetivo del proyecto
En el juego de mesa 'África en tus manos!', los grupos deben crear un 'proto-país' en África a finales del siglo XIX, en el contexto de la Conferencia de Berlín (1884-1885), enfrentando los desafíos del colonialismo, neocolonialismo y la búsqueda de la independencia. El objetivo es comprender mejor el significado de los conceptos de Estado, nación, territorio, gobierno y país aplicados a la realidad africana, además de desarrollar habilidades técnicas y socioemocionales.
Descripción detallada del proyecto
Cada grupo será responsable de crear un país ficticio en África. Deberán determinar la ubicación geográfica, el tipo de gobierno, las principales actividades económicas, las relaciones internacionales, los conflictos internos y cómo enfrentaron el proceso de descolonización.
Los alumnos investigarán y debatirán sobre las condiciones y desafíos enfrentados por las naciones africanas en el período colonial y postcolonial. Simularán las negociaciones, las decisiones políticas y económicas, además de los conflictos y tensiones que surgieron en ese contexto.
El tablero de juego será un mapa de África y cada grupo tendrá piezas para representar diferentes aspectos de su país (población, recursos naturales, infraestructura, fuerza militar, etc). Habrá cartas de eventos históricos a las que los grupos deberán responder adecuadamente para obtener ventajas o evitar desventajas.
Materiales necesarios
- Mapa de África (impreso en tamaño grande)
- Cartulina para confeccionar las piezas y las cartas de eventos históricos
- Bolígrafos de colores, tijeras y pegamento para la preparación del material
- Libros y fuentes en línea para la investigación
Paso a paso detallado para la realización de la actividad
- Dividir la clase en grupos de 3 a 5 alumnos.
- Elegir la ubicación geográfica del 'proto-país' de cada grupo en el mapa de África.
- Realizar una investigación sobre la historia de África colonial y postcolonial, centrándose en cuestiones económicas, políticas y sociales. Cada grupo debe enfocar su investigación en el contexto geográfico de su 'proto-país'.
- Después de la investigación, cada grupo debe crear un plan de juego para su 'proto-país', incluyendo un resumen de la situación política, económica y social durante el período colonial, y cómo esas condiciones afectaron la lucha por la independencia y la situación postcolonial.
- Con el plan en mano, el grupo debe crear las piezas del juego que representen aspectos del 'proto-país' (por ejemplo: población, recursos naturales, infraestructura, fuerza militar, etc).
- Luego, el grupo debe crear las cartas de eventos históricos basadas en situaciones reales experimentadas por las naciones africanas durante el proceso de colonización, descolonización e independencia.
- Finalmente, realizar la simulación del juego y documentar el proceso y los resultados obtenidos.
Entregas del Proyecto y Redacción del Documento Escrito
- Juego de Mesa: Además de la realización del juego en sí, los alumnos deben documentar todo el proceso de creación y las reglas establecidas, así como los desafíos y decisiones tomadas durante la partida.
- Resumen de la Investigación: Los grupos deben presentar un resumen de la investigación realizada, el contexto del 'proto-país', los principales desafíos enfrentados y las estrategias utilizadas para hacerles frente.
- Informe Escrito: Después de finalizar el juego, cada grupo debe escribir un informe detallado, dividido en Introducción (contextualización del tema y objetivo del proyecto), Desarrollo (teoría involucrada, detalle de la actividad y resultados), Conclusión (aprendizajes obtenidos y conclusiones sobre el proyecto) y la Bibliografía utilizada.
El informe es la oportunidad para que los alumnos demuestren el aprendizaje y reflexiones sobre el tema en la práctica. Debe ser coherente y completo, con una presentación clara de los objetivos, desarrollo, conclusiones y bibliografía relevante para el proyecto. La redacción debe ser lógica, con ideas bien estructuradas y presentadas de forma clara y concisa, haciendo un buen uso de las normas gramaticales y de estilo.
Esta actividad ofrece la ventaja de promover tanto el conocimiento teórico como la práctica lúdica, fomentando la colaboración, la investigación y la creatividad, además de desarrollar habilidades socioemocionales como la gestión del tiempo y la resolución de problemas.
