Contextualización
A lo largo de la historia, las relaciones entre Estados Unidos y América Latina han estado marcadas por diferentes contextos, movimientos y personajes. Estas dinámicas han dado lugar a eventos políticos, económicos y sociales fundamentales que han contribuido a dar forma al mundo tal como lo conocemos hoy. Por lo tanto, es esencial comprender los aspectos históricos y contemporáneos de estas relaciones para entender muchos de los dilemas actuales, la formación de las identidades nacionales y los lazos entre las naciones del continente americano.
En el siglo XIX, con la Doctrina Monroe, Estados Unidos comenzó a dar forma a una política exterior que buscaba influir en América Latina, culminando en la idea del "Destino Manifiesto". Esta política, que perduró hasta el final de la Guerra Fría, contribuyó a moldear las dinámicas políticas, económicas y sociales de la región.
Introducción
La historia de las relaciones entre Estados Unidos y América Latina es rica y compleja. A medida que profundicemos, exploraremos las ideas de los líderes de los movimientos de independencia, con énfasis en las revoluciones que llevaron a la independencia de las colonias hispanoamericanas. Además, comprenderemos mejor el papel de los diferentes grupos sociales y étnicos en estas luchas por la independencia.
El Panamericanismo será otro punto de estudio, ya que es uno de los principales reflejos de esta relación entre América del Norte y América Latina. Su análisis abrirá puertas para estudiar a los principales pensadores que contribuyeron a esta idea. En este proyecto, también consideraremos el papel importante de Estados Unidos en América Latina a lo largo del siglo XIX.
En la última etapa del proyecto, nuestros estudios confrontarán el legado de la esclavitud en las Américas, para finalmente comprender las estructuras que han moldeado las relaciones entre Estados Unidos y los países de América Latina.
Actividad Práctica
Título de la actividad: Trayectorias de Independencia: América Latina y EE. UU.
Objetivo del proyecto:
Realizar la producción de un documental corto que presente la historia de la independencia y las relaciones políticas y económicas entre Estados Unidos de América y América Latina.
Descripción detallada del proyecto:
Los alumnos, divididos en grupos de 3 a 5, deben realizar una investigación exhaustiva abordando los puntos clave de la independencia y los movimientos sociales que llevaron a esta independencia en América Latina y Estados Unidos. El resultado final deberá ser un documental de 15 a 20 minutos que discuta los siguientes puntos: los líderes de los movimientos de independencia, el Panamericanismo, el papel de diferentes grupos étnicos y sociales en esta lucha y el legado de la esclavitud en las Américas.
Materiales necesarios:
- Acceso a internet para la investigación;
- Cámara de vídeo o celular con capacidad para grabar;
- Programa de edición de vídeo (puede ser cualquier programa gratuito disponible en línea);
- Cuaderno y lápiz para tomar notas.
Paso a paso detallado para la realización de la actividad:
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Estudio e Investigación: Los alumnos deben investigar sobre la historia de la independencia y las relaciones entre Estados Unidos y América Latina, centrándose en los aspectos mencionados. Es importante que tomen notas organizadas sobre lo que encuentren.
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Guion: Basándose en la investigación, el grupo debe elaborar un guion para el documental. Este guion debe incluir la introducción del tema, la presentación y discusión de los temas de la investigación y la conclusión.
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Grabación: Después de finalizar el guion, el siguiente paso es la grabación del documental. Los alumnos pueden utilizar imágenes de internet, siempre y cuando sean libres de derechos de autor, y pueden narrar el documental con sus propias palabras, basándose en el guion que crearon.
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Edición: Utilizando un programa gratuito de edición de videos, los alumnos deberán finalizar el documental. Es importante incluir créditos.
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Revisión y corrección: Antes de entregar el documental, es importante que los alumnos revisen el contenido, verifiquen que toda la información sea correcta y que el documental cumpla con los objetivos del proyecto.
Entregas del proyecto
El grupo debe producir un documental como se describe anteriormente y un informe escrito.
El informe debe seguir la siguiente estructura:
Introducción: Debe contener la relevancia y aplicación del concepto de independencia de Estados Unidos y América Latina.
Desarrollo: En esta sección, se debe explicar la teoría detrás de la independencia, detallar la actividad del documental, indicar la metodología utilizada y presentar los resultados de la investigación realizada.
Conclusión: Aquí, los alumnos deben resumir los puntos principales del documental, explicar las lecciones aprendidas y las conclusiones obtenidas sobre el concepto de independencia.
Bibliografía: Por último, debe haber una lista de las fuentes en las que se basaron para trabajar en el documental y en el proyecto en su conjunto.
El documental y el informe deben entregarse al profesor en la fecha determinada para su evaluación.
