Contextualización
El deporte es una parte integral de la sociedad moderna, influenciando la cultura, la economía y la salud en todos los niveles. Sin embargo, surgen desafíos y problemas a medida que el deporte evoluciona. Entre estos desafíos, las cuestiones de dopaje, corrupción y el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento deportivo se han vuelto altamente relevantes.
El dopaje, definido como el uso indebido de sustancias o métodos para aumentar el rendimiento atlético, ha sido un problema persistente en los deportes. Este fenómeno es de particular interés para la educación física, ya que implica una comprensión detallada de cómo funciona el cuerpo humano y cómo estas sustancias pueden afectar el rendimiento atlético.
Introducción al Tema
La corrupción en el deporte es otro problema que mancha la integridad de los deportes. Puede asumir muchas formas, desde la manipulación de resultados hasta el soborno de oficiales. A su vez, el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento se refiere al uso de sustancias que no están necesariamente prohibidas, pero que pueden tener efectos negativos en la salud de los atletas a largo plazo.
Estos problemas son relevantes no solo en el ámbito de los deportes profesionales, sino también a nivel de la educación primaria, donde se desarrolla la comprensión del deporte. El dopaje, la corrupción y el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento pueden crear una imagen distorsionada de lo que es el deporte y cuáles son sus objetivos.
Los estudiantes deben basarse en los siguientes recursos confiables para profundizar en el tema:
- UNESCO. "Sport Integrity: A right for youth". Disponible en: Sitio de la Unesco
- World Anti-Doping Agency. "What is Prohibited". Disponible en: Sitio de la WADA
- Souza, A. P., & Hildebrandt, L. M. "Doping no esporte". Kinesis, v. 24, n. 1, 2006. Disponible en: Revista Kinesis
Actividad Práctica: Juegos de la Integridad Deportiva
Objetivo del Proyecto
Investigar, discutir y presentar una solución creativa para reducir el impacto del dopaje, la corrupción y el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento en el deporte.
Descripción detallada del proyecto
Los grupos serán responsables de elegir un deporte o una modalidad deportiva e investigar los principales problemas de dopaje, corrupción y el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento en ese deporte. Después de comprender los problemas y desafíos, el grupo debe crear una "regla" o propuesta que podría aplicarse para reducir el impacto de estos problemas, haciendo que el deporte sea más seguro y justo.
Se anima a los estudiantes a ser creativos en su solución, considerando a todas las partes interesadas involucradas (atletas, entrenadores, patrocinadores, aficionados, etc.) y pensando en cómo su solución podría implementarse en la práctica.
Materiales Necesarios
- Acceso a internet para investigación
- Papel y bolígrafo para tomar notas
- Flip chart o pizarra blanca para la presentación del proyecto
Paso a paso detallado para la realización de la actividad
- Formen grupos de 3 a 5 estudiantes.
- Cada grupo debe elegir un deporte o una modalidad deportiva.
- Realicen investigaciones sobre los principales problemas de dopaje, corrupción y el uso de medicamentos para mejorar el rendimiento en el deporte elegido.
- Discutan en grupo cómo afectan estos problemas al deporte.
- Crear una "regla" o propuesta que podría aplicarse para reducir el impacto de estos problemas.
- Preparen una presentación de 10 minutos explicando su deporte, los problemas encontrados y su solución.
Entregas del Proyecto
Los estudiantes deben comenzar el trabajo con un Documento Escrito, que debe contener los siguientes temas:
1. Introducción: Contextualización del tema, relevancia y aplicación en el mundo real y el objetivo del trabajo.
2. Desarrollo: Explicación de la teoría detrás del tema central del proyecto, detalle de la actividad realizada, metodología utilizada, presentación y discusión de los resultados obtenidos.
3. Conclusión: Reafirmación de los puntos principales, aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.
4. Bibliografía: Fuentes utilizadas para trabajar en el proyecto como libros, páginas web, videos, etc.
Después del documento escrito, los grupos deben preparar una Presentación Oral. La presentación debe estar bien estructurada y ser atractiva para ayudar al público a comprender los problemas y soluciones propuestas. Cada miembro del grupo debe hablar durante la presentación.
Al final, los estudiantes deben reflexionar sobre el proceso de trabajo en equipo, el uso de habilidades socioemocionales y las habilidades técnicas adquiridas.
