Contextualización
La escritura es una de las formas más antiguas e importantes de expresión y comunicación entre los seres humanos. Es alrededor de ella que se transmiten los conocimientos, se expresan las ideas y se comunican los sentimientos. Sin embargo, para que la escritura sea efectiva y alcance su propósito, necesita estar bien estructurada y ser coherente. Dentro de esta estructuración, uno de los elementos esenciales es el 'elemento de cohesión'.
Los elementos de cohesión, también conocidos como conectores, son palabras o expresiones que enlazan las frases y los párrafos entre sí, contribuyendo a que el texto sea comprendido como una unidad, y no como una serie de frases aisladas. Interconectan las ideas, proporcionando fluidez y claridad al texto. Es principalmente a través de los elementos de cohesión que el autor logra mantener un diálogo lógico y consistente con el lector.
En nuestro estudio, nos centraremos en los principales elementos de cohesión que son: conjunciones (aditivas, adversativas, conclusivas, alternativas), pronombres (relativos, demostrativos, personales), adverbios y locuciones adverbiales, elipsis y también la repetición de palabras o sinonimia.
El lenguaje, ya sea hablado o escrito, es una herramienta fundamental en nuestras vidas. A través de él, expresamos nuestras ideas, pensamientos, ideologías y sentimientos. La habilidad de saber utilizar las palabras correctamente y de manera cohesiva es imprescindible para el éxito en la comunicación. Los elementos de cohesión son los responsables de otorgar armonía y conexión a nuestra escritura.
El estudio de los elementos de cohesión no es solo importante para la disciplina de portugués, sino también para todas las demás áreas del conocimiento. Ya sea en un artículo científico, un reportaje periodístico, una redacción para el examen de ingreso a la universidad o incluso un correo electrónico profesional, el uso correcto de los elementos de cohesión puede determinar la comprensión de su mensaje y la impresión que deja en el lector.
Para profundizar en el tema, recomendamos los siguientes recursos:
- 'Gramática de la Lengua Portuguesa' de Maria Helena Mira Mateus, Ana Maria Brito, Inês Duarte e Isabel Hub Faria.
- 'Manual de Semántica' de Rosa Virgínia Mattos e Silva.
- 'La Cohesión Textual' de Maria da Graça Costa Val.
- Diccionario online de Portugués disponible en: https://www.dicio.com.br/
Actividad Práctica
Título de la actividad: Conectando Ideas: Un Juego de Cartas Argumentativo
Objetivo del Proyecto
El objetivo de esta actividad es comprender y aplicar los conceptos de elementos de cohesión en un contexto lúdico y argumentativo, al mismo tiempo que se mejoran habilidades de lenguaje, pensamiento crítico y trabajo en equipo.
Descripción Detallada del Proyecto
Cada grupo será responsable de crear un 'Juego de Cartas Argumentativo'. El juego deberá involucrar la escritura de posiciones frente a un tema polémico y el uso de cartas que representen diferentes elementos de cohesión para formar argumentos coherentes.
Materiales Necesarios
- Cartulinas de colores
- Bolígrafos o marcadores
- Computadora con acceso a Internet
- Libros de gramática y diccionarios
Paso a paso
Paso 1: Preparación
Los grupos deben investigar sobre los elementos de cohesión y los principales tipos de argumentos utilizados en un debate. Durante la investigación, los alumnos deben identificar ejemplos concretos de estos elementos en textos variados, anotándolos para referencia futura.
Paso 2: Elección del Tema
Los grupos deberán elegir un tema polémico que será el foco de su juego. Este tema deberá ser aprobado por el profesor y los grupos deben ser capaces de argumentar desde múltiples perspectivas.
Paso 3: Creación de las Cartas
Los grupos deben crear dos tipos de cartas: las 'Cartas de Tema' y las 'Cartas de Cohesión'. Las 'Cartas de Tema' deben contener afirmaciones sobre el tema y las 'Cartas de Cohesión' deben contener los elementos de cohesión (conjunciones, pronombres, adverbios, etc.) que pueden ser utilizados para conectar las afirmaciones de manera lógica y cohesiva.
Paso 4: La Regla del Juego
Los alumnos deben definir las reglas del juego de manera que exijan que los jugadores utilicen las 'Cartas de Cohesión' para formar argumentos con las 'Cartas de Tema'.
Paso 5: Jugando y Aprendiendo
Por último, los grupos deberán presentar sus juegos a la clase, jugando una ronda con la participación de la clase. Durante el juego, los alumnos deben ser capaces de explicar cómo se están utilizando los elementos de cohesión para formar argumentos coherentes.
Entregas del Proyecto
Cada grupo debe entregar el conjunto de cartas del juego, el texto de las reglas y un informe que documente todo el proceso del proyecto.
El informe debe estar organizado en cuatro secciones: Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía, y debe cubrir los siguientes temas:
- Introducción: El tema elegido y la conexión con los elementos de cohesión, su relevancia y aplicación práctica, el objetivo del proyecto.
- Desarrollo: La teoría sobre los elementos de cohesión, la descripción detallada del juego, la metodología de construcción de las cartas y de las reglas, y la discusión sobre la implementación práctica de los conceptos teóricos.
- Conclusiones: La síntesis de los puntos principales, los aprendizajes obtenidos y el análisis crítico del proyecto.
- Bibliografía: Las fuentes utilizadas para fundamentar el proyecto, como libros, páginas web, videos, etc.
Al final de este proyecto, los alumnos habrán desarrollado habilidades técnicas y socioemocionales, tales como gestión del tiempo, comunicación, resolución de problemas y pensamiento creativo, además de profundizar sus conocimientos sobre elementos de cohesión en la lengua portuguesa.
