Resumen de Violencia Escolar y Funcionalidad Familiar en Adolescentes con Riesgo de Deserción Escolar
Este resumen aborda la problemática de la violencia escolar en adolescentes peruanos con riesgo de deserción, analizando su relación con la funcionalidad familiar. Se examina cómo la dinámica familiar influye en la manifestación de conductas violentas en el entorno escolar, considerando factores como la cohesión y adaptabilidad familiar. El estudio busca proporcionar información valiosa para el desarrollo de estrategias de intervención que promuevan un ambiente escolar más seguro y un mejor desarrollo psicosocial de los estudiantes.
Planteamiento del Problema
- La violencia escolar es un problema global que afecta a adolescentes, siendo causa de muertes y daños físicos.
- La familia juega un rol crucial en la prevención o fomento de conductas disruptivas como la violencia.
- Se plantea la necesidad de analizar la relación entre la violencia escolar y la funcionalidad familiar en adolescentes con riesgo de deserción escolar en Perú.
Metodología
- Enfoque cuantitativo con diseño no experimental de corte transversal.
- Muestra de 35 estudiantes peruanos de educación básica regular, repitentes y con riesgo de deserción.
- Se utilizó el Cuestionario de Violencia Escolar en Estudiantes de Secundaria (CUVE3-ESO) y la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES-III).
- Análisis estadístico con pruebas de Chi-cuadrado para determinar la relación entre variables.
Resultados
- Los estudiantes de familias extremas y medias muestran altos niveles de violencia escolar.
- El único estudiante de familia balanceada muestra un nivel medio de violencia física indirecta y bajo en exclusión social.
- Existe una relación significativa entre la funcionalidad familiar y la violencia física directa e indirecta.
- La cohesión familiar se vincula significativamente con la violencia escolar, siendo las familias dispersas las que presentan mayor violencia.
Discusión
- La familia es el núcleo central del desarrollo y su disfuncionalidad puede llevar a conductas negativas en los adolescentes.
- La violencia familiar, la falta de cohesión y la rigidez en la estructura familiar influyen en la manifestación de violencia escolar.
- Los estudiantes repitentes, con edades diferentes y formas de pensar distintas, pueden ser víctimas o perpetradores de bullying.
- La adaptabilidad familiar influye en cómo el adolescente percibe la vulnerabilidad de los demás y ejerce violencia.
Implicaciones
- Los resultados sugieren la importancia de intervenciones que fortalezcan la funcionalidad familiar para prevenir la violencia escolar.
- Es necesario considerar la cohesión y adaptabilidad familiar en el diseño de programas de apoyo a estudiantes en riesgo de deserción.
- Se destaca la necesidad de abordar la violencia física directa e indirecta, así como la exclusión social, en las estrategias de prevención.
- Se resalta la importancia de promover familias balanceadas y funcionales para reducir la violencia escolar.
Conclusión
Este estudio destaca la estrecha relación entre la violencia escolar y la funcionalidad familiar en adolescentes peruanos con riesgo de deserción. Los resultados indican que las dinámicas familiares disfuncionales, caracterizadas por la falta de cohesión, rigidez y violencia, contribuyen significativamente a la manifestación de conductas violentas en el entorno escolar. Por lo tanto, es fundamental implementar estrategias de intervención que fortalezcan la funcionalidad familiar y promuevan un ambiente escolar más seguro y favorable para el desarrollo integral de los estudiantes. Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para el diseño de políticas educativas y programas de apoyo a familias y estudiantes en riesgo.
