Anatomía de una buena ponencia

Presentación de 8 diapositivas para una clase de Lenguaje de grado 11 sobre cómo identificar una buena ponencia y planificar una intervención oral breve. Incluir: 1) propósito de la sesión y pregunta guía; 2) diferencia entre tema, propósito comunicativo y tesis, con un ejemplo escolar; 3) adecuación a audiencia y contexto de un evento académico; 4) criterios de selección de razones y evidencias pertinentes y verificables; 5) estructura de tres momentos: apertura que capta atención y presenta la tesis, desarrollo ordenado, cierre que retoma y propone; 6) recursos de oralidad: pausas, énfasis, ritmo, volumen, contacto visual y apoyo visual; 7) ejemplo comparado de un plan débil y uno mejorado sobre el uso responsable del celular en clase, mostrando recorte para tres minutos; 8) lista final de verificación: audiencia, propósito, tesis, dos razones, evidencias, orden, tiempo y decisiones de entrega. Usar ejemplos concretos, poco texto por diapositiva y visuales pertinentes. No incluir ejercicios extensos ni evaluación formal; la presentación se usa para explicar y revisar decisiones surgidas del desafío.

Lara de Teachy