De la temática a la postura: mapa para argumentar

Crea una presentación de 8 diapositivas para estudiantes colombianos de grado 11 sobre cómo definir una temática para un ensayo argumentativo oral. Incluye: 1) propósito de la clase; 2) diferencia entre tema amplio y temática delimitada; 3) diferencia entre temática, pregunta orientadora y tesis; 4) cuatro criterios de calidad: relevancia para una audiencia concreta, delimitación de contexto y alcance, posibilidad de desacuerdo razonable y viabilidad de desarrollar razones; 5) recorrido visual de asunto amplio → temática → pregunta → tesis; 6) ejemplo desarrollado con asunto “redes sociales”, temática “¿debería limitarse el uso de redes sociales durante la jornada escolar?”, pregunta orientadora y tesis posible; 7) dos errores frecuentes con corrección, incluyendo “la contaminación” y “¿las redes sociales son buenas o malas?”; 8) lista final de comprobación. Usa ejemplos cercanos a estudiantes de grado 11, poco texto por diapositiva y notas breves para el docente. No incluyas actividades extensas ni preguntas con respuestas que correspondan a una evaluación.