El Sistema Respiratorio: Cómo Respiramos

Crear una presentación de 8 diapositivas para estudiantes de 8.º básico, usada en 30 minutos. Incluir: 1) pregunta de enlace con el modelo de botella; 2) recorrido del aire por nariz o boca, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y alvéolos; 3) esquema de inhalación con contracción del diafragma, aumento del volumen torácico, disminución de la presión y entrada de aire; 4) esquema de exhalación con relajación del diafragma, disminución del volumen torácico, aumento de la presión y salida de aire; 5) diferencia explícita entre ventilación e intercambio gaseoso; 6) diagrama ampliado de un alvéolo rodeado de capilares, mostrando difusión de oxígeno desde el alvéolo a la sangre y de dióxido de carbono desde la sangre al alvéolo; 7) tres condiciones que favorecen el intercambio: paredes delgadas, gran superficie y capilares cercanos; 8) conexión sistema respiratorio-sistema circulatorio y una diapositiva final de síntesis con la frase incompleta 'La ventilación permite..., mientras que el intercambio gaseoso...'. Incluir ejemplos visuales, flechas claras y preguntas de pausa para que el docente pida explicaciones basadas en evidencias. No convertir la presentación en una lista de ejercicios ni incluir contenidos de digestión o excreción que desplacen el foco.