DUA y Marco Normativo Colombiano: conceptos clave

Rol de la sección: apoya la sección 'Conexión con la Teoría: DUA y Marco Normativo' mientras el docente formaliza los conceptos y aclara malentendidos, construyendo sobre el 'Laboratorio de Diseño Universal' previo. Esquema de diapositivas: (1) Título — 'Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y Marco Normativo'; (2) Recuperando el Desafío — viñetas: breve mención de los escenarios del 'Laboratorio de Diseño Universal' (estudiante con discapacidad visual, comunidades indígenas, TEA), cómo sus soluciones intuitivas se conectan con el DUA; (3) ¿Qué es el DUA? — viñetas: definición centrada en la eliminación de Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP), no en la discapacidad, como enfoque preventivo; (4) Las Tres Redes del DUA — viñetas: Red Afectiva (el porqué del aprendizaje, ejemplos de compromiso), Red de Reconocimiento (el qué del aprendizaje, ejemplos de representación), Red Estratégica (el cómo del aprendizaje, ejemplos de acción y expresión); (5) DUA vs. Ajustes Razonables — viñetas: DUA como diseño universal para todos desde el inicio, Ajustes Razonables como adaptaciones específicas cuando el DUA no es suficiente (basándose en malentendidos del reto); (6) Marco Normativo en Colombia: Decreto 1421 de 2017 — viñetas: regulación de la atención educativa a población con discapacidad, importancia del PIAR (Plan Individualizado de Ajustes Razonables) como documento específico; (7) Implicaciones para la Educación Superior — viñetas: cómo aplicar DUA y cumplir el Decreto 1421 en la universidad (ej. flexibilidad en formatos de entrega, materiales accesibles, métodos de evaluación variados). Diapositiva de cierre: '¿Cómo podemos integrar estos conceptos en nuestra práctica profesional para la verdadera inclusión?' — prepara la 'Evaluación de la Mirada Inclusiva' de la sección final.

Lara de Teachy