Durkheim: división del trabajo, solidaridad y problemas de integración

Crear una presentación de 8 diapositivas para estudiantes argentinos de 16-17 años. Debe formalizar, después de un desafío grupal, el concepto de división del trabajo social en Émile Durkheim y el problema de la cohesión en sociedades diferenciadas. Diapositiva 1: pregunta-problema sobre cómo se mantiene unida una sociedad con tareas muy especializadas. Diapositiva 2: definición de división del trabajo social como diferenciación de funciones y especialización, con ejemplo de hospital, transporte y escuela. Diapositiva 3: solidaridad mecánica, basada en semejanzas, conciencia colectiva fuerte y regulación común; incluir un ejemplo ilustrativo de una comunidad con tareas poco diferenciadas. Diapositiva 4: solidaridad orgánica, basada en diferenciación e interdependencia; incluir un ejemplo ilustrativo de una ciudad compleja. Diapositiva 5: cuadro comparativo de base de cohesión, vínculos, regulación y riesgos. Diapositiva 6: conciencia colectiva, normas y expectativas, conectadas con la coordinación social. Diapositiva 7: anomia como debilitamiento o insuficiencia de normas y referencias compartidas ante cambios o desajustes; diferenciarla de cualquier conflicto. Diapositiva 8: aplicación al caso ficticio de Puerto Claro y dos preguntas críticas: si la interdependencia garantiza justicia y si puede coexistir solidaridad orgánica con desigualdad o explotación. Incluir ejemplos concretos, lenguaje claro pero científicamente preciso, una nota de que son tipos analíticos y las sociedades pueden combinar rasgos. No incluir actividades largas ni preguntas de evaluación; la presentación debe ser una síntesis visual para explicar y discutir en 25-30 minutos.

Lara de Teachy