Ética y Comunicación: formalización de conceptos

Section role: Apoya la sección 'De la Acción a la Ética: Formalización del Lenguaje' mientras el profesor sintetiza las conclusiones grupales y formaliza los conceptos éticos clave sobre el uso del lenguaje y la responsabilidad comunicativa. Slide outline: (1) Título - 'De la Acción a la Ética: Formalizando el Lenguaje'; (2) Recapitulando el Laboratorio de Crisis - Viñeta: un hallazgo clave de cada grupo sobre su 'intervención ética' (del ejercicio de la Sección 2); (3) ¿Qué es la Violencia Simbólica? - Definición de Pierre Bourdieu: el poder de las palabras para imponer una visión del mundo; ejemplo visual: titulares de prensa sutilmente sesgados; (4) Lenguaje Estigmatizante vs. Lenguaje Inclusivo - Definiciones claras: 'estigmatizante' (reduce al individuo a una etiqueta negativa) vs. 'inclusivo' (reconoce la diversidad y dignidad); ejemplo: 'indigente' vs. 'persona en situación de calle'; (5) La Responsabilidad de Nuestras Palabras - Idea central: nuestras palabras son una extensión de nuestra responsabilidad hacia el otro; imagen: una balanza con 'palabras' y 'consecuencias'; (6) Desmintiendo Malentendidos Comunes - Refutación de la frase 'es solo una broma' y la idea de 'libertad de expresión sin límites' cuando hay daño ético; (7) Ética y Comunicación: Conclusiones Clave - Lista de los 3 principios éticos fundamentales para una comunicación responsable. Concrete examples: citar a Pierre Bourdieu, ejemplos de lenguaje inclusivo/estigmatizante como 'indigente' vs. 'persona en situación de calle'. Hooks back: Construye sobre las 'intervenciones éticas' de la Sección 2 y establece la base terminológica para la 'Evaluación de Conciencia Lingüística' de la Sección 4. Closing slide: '¿Cómo aplicarías estos conceptos para transformar un conflicto digital?' — invita a la reflexión individual y conecta con la siguiente evaluación.