Exploración visual de textos discontinuos en la vida cotidiana

Section role: apoya la sección 'Del Mapa a la Definición' mientras el docente formaliza los conceptos descubiertos en el reto de la misión anterior y contrasta la lectura continua con la discontinua. Slides: (1) Título — '¿Qué es un texto discontinuo?'; (2) Recibo de luz — bullets: análisis de tablas, desglose de cobros en filas y columnas, lectura selectiva; (3) Horario escolar — bullets: cruce de días y horas, uso de filas y columnas, localización rápida de datos; (4) Mapa del metro — bullets: representación espacial, líneas de colores, coordenadas y símbolos clave; (5) Infografía del ciclo del agua — bullets: combinación de imagen y texto, flujo visual no lineal, uso de flechas e íconos; (6) Diferencia clave — tabla comparativa rápida entre texto continuo (novela, noticia) y texto discontinuo; (7) Cierre — '¿Por qué necesitamos mirar primero la estructura antes de leer este tipo de textos?' — conecta con la actividad individual posterior.

Lara de Teachy