Funciones vitales: conexión con sistemas y ejemplos

Rol de la sección: apoya la sección 'Conectando la Creatividad con la Ciencia' mientras el docente formaliza los conceptos de las funciones vitales y sus sistemas asociados, haciendo referencia a las soluciones de diseño del 'Glog' de la sección anterior. Esquema de diapositivas: (1) Título — 'De la creatividad a la ciencia: las funciones vitales'; (2) ¿Qué nos hace vivir?: Nutrición — definición, relación con 'obtener energía', sistemas involucrados (digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor); (3) ¿Cómo interactuamos con el mundo?: Relación — definición, relación con 'sentir y reaccionar', sistemas involucrados (sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor); (4) ¿Cómo perdura la vida?: Reproducción — definición, relación con 'tener crías'; (5) La Danza de los Sistemas: Interconexión — explica cómo las funciones no trabajan solas, ejemplo 'Cuando corres (Relación), tu corazón late más rápido (Nutrición/Circulatorio)'; (6) Conectando con nuestro 'Glog' — pregunta cómo las soluciones de los estudiantes para el Glog se vinculan ahora con los nombres científicos de las funciones vitales. Diapositiva de cierre: '¿Qué función vital te parece más importante y por qué? ¿Los sistemas pueden trabajar de forma aislada?' — prepara la actividad de diagnóstico final de la siguiente sección.

Lara de Teachy