Los superpoderes del arrecife: presentación de verbos

Rol de la sección: Apoya el tercer bloque de la clase mientras el docente formaliza el concepto de verbo utilizando los hallazgos del 'Cofre de los Superpoderes' de la sección anterior y preparando el terreno para la ficha final. Estructura de diapositivas: (1) Título — 'Las acciones y estados en el arrecife'; (2) ¿Qué es un verbo? — bullets: definición formal como palabra que indica acción, proceso o estado, ejemplo de Teodoro; (3) Acciones en movimiento — bullets: verbos como 'nadar' y 'esconderse' basados en las aventuras de Pocho; (4) Estados y procesos — bullets: el caso de 'Teodoro sentía enojo', explicación clara de que no todo es movimiento físico; (5) Las familias de infinitivos — bullets: terminaciones -ar, -er, -ir con los ejemplos 'nadar', 'perder', 'sentir'; (6) Viaje en el tiempo — bullets: contraste entre el presente ('Teodoro juega') y el pasado ('Teodoro se escondió'); (7) Mapa visual del arrecife — bullets: resumen gráfico conectando verbos con las emociones del pulpo; (8) Diapositiva de cierre — '¿Cómo cambia la historia si el verbo está en pasado o en presente?' — abre el espacio para que el docente guíe la transición hacia la actividad individual.

Lara de Teachy