Nutrición Autótrofa y Heterótrofa: ejemplos y procesos

Rol en la sección: esta presentación visual apoya la explicación del docente durante la socialización de hallazgos y la introducción formal de los conceptos de nutrición y funciones vitales, ilustrando los procesos clave y aclarando confusiones. Esquema de diapositivas: (1) Título - 'Conectando Hallazgos: ¿Cómo Obtienen su Energía los Seres Vivos?'; (2) 'Las Tres Funciones Vitales' - lista: Nutrición, Relación, Reproducción con una breve frase para cada una, destacando la Nutrición; (3) 'Nutrición Autótrofa: Creando el Alimento' - definición ('por sí mismo'), imagen de una planta, proceso simplificado de fotosíntesis; (4) 'Nutrición Heterótrofa: Buscando el Alimento' - definición ('de otros'), imagen de un animal (ej. león cazando) e imagen de un hongo, procesos de ingestión y absorción; (5) 'Clarificando la Confusión: Hongos' - explicación de que los hongos son heterótrofos (absorción), no plantas, con una imagen de un champiñón; (6) 'Más Allá de lo Visible: Bacterias' - ejemplos de bacterias autótrofas (cianobacterias) y heterótrofas, con microfotografías; (7) 'Resumen: ¿Quién es Quién?' - tabla comparativa simple: Autótrofos vs. Heterótrofos (fuente de alimento, ejemplos). Esta presentación se basa en la actividad de clasificación de la Sección 2 y prepara el terreno para el taller de expertos de la Sección 4. Diapositiva de cierre: '¿Puedes identificar ahora a un autótrofo de un heterótrofo y explicar por qué?'