Contexto turbulento y corrientes pedagógicas.; La Ley de Educación Común de 1924.; Desafíos en la implementación de la Ley.; Impacto de la Guerra del Chaco.; Legado: Modernización e identidad nacional.

Reformas Educativas Paraguayas (1922-1957)

Sociología

Reformas Educativas Paraguayas (1922-1957)

Análisis de la institucionalización y nacionalización de la enseñanza.

Índice

• Contexto turbulento y corrientes pedagógicas.

• La Ley de Educación Común de 1924.

• Desafíos en la implementación de la Ley.

• Impacto de la Guerra del Chaco.

• Legado: Modernización e identidad nacional.

Reformas Educativas Paraguayas: Un Período de Transformación (1922-1957)

Este período fue crucial para la modernización y nacionalización del sistema educativo paraguayo, buscando institucionalizar la enseñanza tras conflictos. La Ley de Educación Común de 1924 marcó el inicio de reformas fundamentales que moldearon la educación hasta la era pre-Stronista.

Estudiantes estudian la Reforma en un aula histórica.

Paraguay en la Primera Mitad del Siglo XX: Un Contexto Turbulento

La primera mitad del siglo XX en Paraguay fue de gran inestabilidad política. Guerras civiles (1922-23, 1947) y la Guerra del Chaco (1932-35) forjaron un nacionalismo cívico y la necesidad de cohesión social (Benítez, Pastore).

Aulas modernas y tradicionales: evolución educativa y tecnología.

Corrientes Pedagógicas en Pugna: Positivismo y Escuela Nueva

• Positivismo: ciencia, orden, disciplina, memorización.

• Escuela Nueva: niño, experiencia, actividad, integralidad.

• Coexistencia tensa: métodos tradicionales vs. activos.

• Limitaciones presupuestarias afectaron implementación reformas.

La Ley de Educación Común y Reorganización de la Enseñanza (1924)

Promulgada en 1924 bajo Eligio Ayala, la Ley N° 698 modernizó y unificó la educación paraguaya. Sentó bases legales para expandir la enseñanza pública, impulsando su modernización.

Escuela Nº 284 'Comandante Tomás Espora' en Jardín América, Misiones.

Estructura y Principios de la Ley de 1924

• Primaria: Obligatoria y gratuita para todos.

• Formación docente: Escuelas Normales (ej. Asunción).

• Principios clave: Laicidad y gratuidad.

• Objetivo: Democratizar y expandir cobertura educativa.

Escasez y Deficiencias Estructurales

Recursos Humanos y Contexto Político

La Ley de 1924 se enfrentó a una crónica falta de fondos. La infraestructura escolar era precaria y limitada. Esto impidió su expansión y modernización efectiva.

Existía una grave escasez de docentes calificados. La inestabilidad política y la Guerra del Chaco obstaculizaron la continuidad educativa. Estos factores limitaron severamente su impacto.

Reformas Educativas Paraguayas (1922-1957)

Contexto turbulento y corrientes pedagógicas.; La Ley de Educación Común de 1924.; Desafíos en la implementación de la Ley.; Impacto de la Guerra del Chaco.; Legado: Modernización e identidad nacional.

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