Reinos de la naturaleza: consolidación teórica

Section role: supports the 'El Mapa de la Vida: Consolidación de los Reinos' section while the teacher formalizes the official taxonomic names and corrects misconceptions from the laboratory activity. Slides: (1) Title — 'El Mapa de la Vida: Del Laboratorio a la Taxonomía Oficial'; (2) Conectando los hallazgos — bullets: revisión de los grupos de especímenes de la sección anterior y puente hacia los cinco reinos; (3) Reino Monera — bullets: características procariotas, ausencia de núcleo definido, ejemplo de bacterias termófilas de Colombia; (4) Reino Protista — bullets: diversidad eucariota unicelular y pluricelular simple, caso de algas y protozoos; (5) Reino Fungi — bullets: aclaración de concepto erróneo, pared de quitina, nutrición saprófita, ejemplo del hongo de sombrero; (6) Reino Plantae — bullets: eucariotas autótrofos, presencia de celulosa, mención de la palma de cera como símbolo nacional; (7) Reino Animalia — bullets: eucariotas heterótrofos pluricelulares sin pared celular, ejemplo del oso andino; (8) Vocabulario clave — bullets: definición formal de procariota, eucariota, autótrofo y heterótrofo; (9) Closing slide: '¿Por qué confundimos comúnmente a los hongos con las plantas si su nutrición es más cercana a los animales?' — sets up the individual validation assessment that follows.

Lara de Teachy