Teatro contemporáneo: Introducción al absurdo

Section role: supports the 'Punto de Partida: Lo Ilógico en la Imagen' section while the teacher projects visual stimuli, introduces the learning goal, and outlines the lesson progression. Slides: (1) Title — 'Teatro Contemporáneo: El Absurdo', subtitle: 'Punto de partida y lógica de lo ilógico'; (2) Stimulus visual 1 — projection of a melting clock (Salvador Dalí style) with the prompt: '¿Qué sensación les producen estas imágenes?'; (3) Stimulus visual 2 — projection of two people sitting back to back having a conversation with the prompt: '¿Creen que el arte debe ser siempre un espejo fiel de la realidad?'; (4) Learning goal — 'Comprender cómo el teatro del absurdo rompe con la estructura tradicional para reflejar la crisis existencial'; (5) Lesson roadmap — ordered outline of the session: theory and authors, dramatic improvisation exercise, audiovisual analysis, and conceptual verification; (6) Closing slide — '¿Por qué lo ilógico puede revelar verdades profundas?' — sets up the discussion on post-war context and theory in the following section.

Lara de Teachy