Mga Grap ng Haligi o Pictorial | Buod ng Teachy
Isang beses, sa kaakit-akit na bayan ng Mathville, isang grupo ng mga batang adventurer sa ika-4 na baitang ang magsisimulang maglakbay sa isang mahiwagang paglalakbay upang tuklasin ang mga misteryo ng mga bar graph at pictorial. Pinangunahan ng pagkamausisa at ng hindi mapigilang pagnanais na matuto, ang mga kabataan ay nagtipon sa prestihiyosong Digital School, kung saan magkakaroon sila ng isang espesyal na aralin kasama ang kilalang G. Sávio.
Sa isang maaraw na umaga, si G. Sávio, palaging may ngiti na sumasalubong, ay nagpasiklab ng imahinasyon ng mga estudyante sa pamamagitan ng isang nakakaintrigang misyon: 'Ngayon, susuriin natin ang kaakit-akit na mundo ng mga bar graph at pictorial. Anong mga lihim ang maaari nating matuklasan?'. Ang unang gawain ay ang paghahanap ng mga kawili-wiling katotohanan tungkol sa mga graph na ito gamit ang kanilang mga cellphone. Si Kevin, na may mga matang nagniningning sa kasiyahan, ay natuklasan na ang mga bar graph ay malawakang ginagamit ng mga kumpanya upang suriin ang mga benta sa paglipas ng mga buwan, nakikita ang mga uso at mga pattern. Si Maria, na mapaghimagsik tulad ng dati, ay nakahanap ng isang pananaliksik na nagpapakita na ang mga pictorial graph ay labis na popular sa mga magasin ng mga bata, na tumutulong upang gawing mas accessible at masaya ang impormasyon. Si João, palaging maingat sa mga detalye, ay natagpuan ang isang bar graph na nagpapakita ng mga paboritong prutas ng mga tao sa buong mundo, isang tunay na pagsabog ng mga kulay at anyo. Ang silid-aralan ay napuno ng mga bulung-bulungan ng eksitasyon nang mapagtanto nilang ang mga graph na ito ay naroroon sa kanilang pang-araw-araw na buhay.
Dinagdagan ang misyon, hinati ni G. Sávio ang klase sa mga grupo at ipinaliwanag na gagamitin nila ang mga social media tulad ng Instagram at TikTok upang lumikha ng kanilang sariling mga graph. 'Ito ay magiging kamangha-mangha!', sigaw ni Ana, habang agad na binubuksan ang kanyang Instagram handang-handa para sa gawain. Ang bawat grupo ay pumili ng isang tema na talagang mahalaga para sa kanila. Nagpasya ang grupo ni Kevin na isaliksik ang mga paboritong sport ng kanilang mga kaklase, hinihimok ng magiliw na kompetisyon. Pinili ng grupo ni Maria na suriing mabuti ang mga paboritong libro ng klase, binibigyan ng pakpak ang kanilang imahinasyong pang-literature. Sa wakas, ang grupo ni João ay nagpasya na tuklasin ang mga pinakakaraniwang alaga ng mga estudyante, isang tunay na sari-saring kapilyuhan.
Habang kinokolekta ang mga datos, nagsimula ang mahika. Ginagamit ang mga app gaya ng Canva at Google Sheets, ang mga estudyante ay nag-transform ng mga numero sa visual na sining. Nakagawa ang grupo ni Kevin ng isang makulay na vibrante na bar graph, na nagpapakita kung ilang estudyante ang mas gustong maglaro ng soccer, basketball, o swimming. Pinagsasama ang kasanayan at pagkamalikhain, ginamit ng grupo ni Maria ang mga icon ng libro upang makagawa ng isang pictorial graph na tila isang ilustrasyon mula sa isang kwentong bayan. Samantalang ang grupo ni João naman ay nagbigay-buhay sa isang bar graph na pinapuspos ng mga detalyadong guhit ng mga aso, pusa at isda, bawat bar ay isang pagpapakita ng pagmamahal sa mga hayop.
Ang mga graph ay naging kahanga-hanga, tila mga obra ng sining, at oras na upang ibahagi ang kanilang mga pagsusumikap sa mundo. Sa Instagram, nag-post ang mga estudyante ng mga kwento na puno ng mga detalyadong paliwanag at mga makabuluhang konklusyon tungkol sa mga nakolektang datos. Sa TikTok, isang hanay ng mga maiikli at kaakit-akit na mga video ang nagpakita sa mga graph, ipinaliwanag sa isang magaan at mapang-akit na paraan. Bukod dito, naghanda sila ng isang dynamic na quiz sa Kahoot!, kung saan ang buong klase ay makakapaglaro at makakasagot ng mga tanong batay sa mga graph na ipinakita, na ginagawang kaakit-akit at pang-edukasyon ang pagkatuto.
Kapag dumating ang dulo ng araw, nagtipon ang klase sa isang bilog para sa isang magandang pag-uusap. Bawat grupo ay nagpresenta ng kanilang mga natuklasan na puno ng sigla at nagsalita tungkol sa mga hamon na kanilang hinarap. Inamin ni Kevin na ang paggamit ng Canva ay naging mas intuitibo kaysa sa inaasahan niya, habang nahanap ni Maria na ang pagsasama-sama ng maraming impormasyon sa isang maikling video ay naging mahalaga, na itinuturo ang kahalagahan ng pagsasama-sama at pagiging malinaw. Humugot ang talakayan sa kung paano nakatulong ang mga graph upang gawing mas maunawaan at visual ang mga kumplikadong datos, na nagtransform mula sa malamig na numero tungo sa mga buhay na kwento. Nagwakas sila sa isang 360° feedback session, kung saan ang bawat estudyante ay nakapagbigay ng papuri sa mga pagsisikap ng kanilang mga kaklase at nagbigay ng mungkahi para sa mga pagsasaayos, lahat sa isang magalang at nakabubuong paraan.
Ang mahiwagang paglalakbay sa Mathville ay higit pa sa paglikha ng mga graph – ito ay isang aral tungkol sa interpretasyon ng datos, kolaborasyon, komunikasyon, at mabisang paggamit ng mga digital na kasangkapan. Bawat batang adventurer ay nagsimulang makita hindi lamang ang mga numero, kundi ang mga kwentong nakakubli sa bawat bar graph at pictorial. Handang maglakbay sa mga bagong tema at lumikha ng mas maraming biswal na kwento, ang mga kabataan ng Mathville ay nagpatuloy sa kanilang paglalakbay ng pagkatuto sa kamangha-manghang Digital School, ginagawa ang bawat datos na isang bagong tuklas, bawat graph na isang bagong pakikipagsapalaran.
