Plan de Cours | Méthodologie Active | Géomorphologie : Structure du relief et types de roches

Hypothèses: Ce Plan de Cours Actif suppose : une durée de cours de 100 minutes, une étude préalable des élèves à la fois avec le Livre et le début du développement du Projet, et qu'une seule activité (parmi les trois suggérées) sera choisie pour être réalisée pendant le cours, car chaque activité est conçue pour occuper une grande partie du temps disponible.

Objectif

Durée: (5 - 10 minutes)

Cette phase vise à établir clairement les attentes pour les élèves à la fin de la leçon, en définissant des objectifs précis et mesurables. En se concentrant sur l'identification et la description des caractéristiques des types de relief ainsi que leurs interactions avec les types de roches, les élèves pourront mieux appliquer leurs connaissances préalables de manière concrète et analytique. Cela non seulement solidifie leur compréhension du contenu, mais les prépare également aux discussions et aux activités d'application en classe, en utilisant la méthodologie de classe inversée.

Objectif Utama:

1. Permettre aux élèves d'identifier et de décrire les caractéristiques des principaux types de formes de relief (montagnes, plateaux, dépressions et plaines), en mettant l'accent sur leurs formations géologiques et leurs impacts géographiques.

2. Développer des compétences analytiques afin que les élèves puissent établir des liens entre les formations de relief et les types de roches dominants ainsi que les activités géologiques associées.

Objectif Tambahan:

1. Encourager la participation active des élèves à travers des discussions et des activités pratiques qui impliquent l'application des concepts étudiés à la maison.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

L'introduction vise à impliquer les élèves avec le contenu qu'ils ont étudié à la maison, en utilisant des situations problématiques qui simulent des défis réels et des contextualisations qui montrent l'application pratique des concepts de géomorphologie et des types de roches. Ces approches éveillent l'intérêt et la curiosité des élèves, établissant des bases solides pour une expérience d'apprentissage plus dynamique et Marquante en classe.

Situation Basée sur un Problème

1. Imaginez que vous êtes un géologue chargé d’étudier une région inexplorée. À votre arrivée, vous découvrez une chaîne de montagnes, un large plateau, une petite dépression et d'immenses plaines. Quelles caractéristiques observeriez-vous et comment classeriez-vous les formes de relief et les roches prédominantes ?

2. Considérez que vous êtes un urbaniste responsable de la conception d’une ville qui s'étend des montagnes aux plaines. De quelle manière la diversité des formes de relief et des types de roches influencera-t-elle vos décisions en matière d'aménagement urbain et d'environnement ?

Contextualisation

Comprendre la géomorphologie et les types de roches est essentiel non seulement pour les géologues, mais aussi pour les urbanistes, les ingénieurs et les planificateurs urbains. Par exemple, connaître la formation des montagnes et leur composition peut aider à prédire les catastrophes naturelles et à mieux planifier l'utilisation des terres. De plus, des faits surprenants comme le mont Everest, la plus haute montagne du monde, qui contient des fossiles marins à cause des mouvements des plaques tectoniques, soulignent l'importance interdisciplinaire et pratique de ces concepts.

Développement

Durée: (70 - 75 minutes)

La section Développement permet aux élèves d'appliquer activement les concepts de géomorphologie et de types de roches qu'ils ont étudiés précédemment. Les activités proposées sont conçues pour renforcer l'apprentissage par l'expérimentation, la résolution de problèmes et le travail en équipe, facilitant ainsi l'internalisation dynamique et engageante des contenus. Chaque activité est structurée pour maximiser la participation des élèves et leur permettre d'explorer et de discuter des sujets en profondeur.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une seule des activités suggérées

Activité 1 - Expéditions Géologiques : La Grande Chasse aux Formes de Relief et Roches

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Développer des compétences d'observation, d'analyse et de travail en équipe en appliquant les connaissances théoriques sur la géomorphologie et les types de roches de façon pratique et ludique.

- Description: Dans cette activité, les élèves seront regroupés en équipes de maximum 5 membres, chaque équipe représentant une expédition géologique. Le scénario implique la découverte d'un nouveau continent, et ils devront explorer et cartographier quatre zones principales : montagnes, plateaux, dépressions et plaines, tout en identifiant les types de roches dominants et en collectant des échantillons.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Distribuez à chaque groupe une carte du continent fictif, avec les zones des différents types de relief clairement indiquées.

• Offrez à chaque groupe un kit contenant des outils géologiques de base, comme des loupes, des marteaux à roche et des sacs d'échantillons.

• Chaque groupe doit planifier un itinéraire pour explorer les différentes zones, prélever des échantillons de roches et noter leurs observations.

• À la fin de l'activité, chaque groupe présentera sa carte géologique en expliquant les caractéristiques des types de relief et des roches trouvées.

Activité 2 - Constructeurs de Terrains : Planifier une Nouvelle Civilisation

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Appliquer les connaissances sur la géomorphologie et les types de roches dans le cadre de l'urbanisme en développant des compétences d'analyse et de prise de décision en groupe.

- Description: Les élèves, organisés en groupes, joueront le rôle d'urbanistes responsables de la conception de villes sur différents types de relief. Ils devront tenir compte des caractéristiques géologiques et géographiques des montagnes, plateaux, dépressions et plaines lors de la conception de leurs villes, en réfléchissant à des questions comme l'accessibilité, les ressources naturelles et les risques environnementaux.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves et attribuez à chaque groupe un type de relief pour concevoir leur ville.

• Mettez à leur disposition des matériaux comme du papier millimétré, des crayons de couleur et des règles pour dessiner le plan de la ville.

• Les élèves doivent réfléchir à des facteurs tels que les voies de circulation, l'aménagement du territoire, l'utilisation des ressources et la réduction des risques naturels.

• Chaque groupe présentera son projet de ville, justifiant les choix faits en fonction des caractéristiques du relief et des types de roches.

Activité 3 - Pierre, Papier, Ciseaux : Le Jeu des Interactions Géologiques

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Réviser et approfondir les connaissances en géomorphologie et en types de roches de façon ludique et compétitive, favorisant la mémorisation et la compréhension des contenus.

- Description: Dans ce jeu de plateau conçu par l'enseignant, les élèves s'affrontent en équipes pour résoudre des défis liés aux différents types de formes de relief et de roches. Le jeu comprend des cartes avec des questions sur la formation géologique, les utilisations industrielles et les curiosités des roches, ainsi que des défis pratiques impliquant la manipulation de matériaux géologiques.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Expliquez le jeu et les règles de base, y compris la manière dont les cartes peuvent être utilisées pour obtenir des avantages pendant le jeu.

• Les élèves jouent à tour de rôle, se déplaçant sur le plateau et affrontant des défis qui testeront leurs connaissances en géomorphologie et en types de roches.

• À la fin du jeu, l'équipe comptant le plus de points obtenus en résolvant correctement des défis sera déclarée gagnante.

Retour d'information

Durée: (15 - 20 minutes)

Cette étape vise à consolider l'apprentissage, en permettant aux élèves d'exprimer verbalement les connaissances acquises et de réfléchir à l'application pratique des concepts de géomorphologie et de types de roches. La discussion de groupe aide à identifier les zones d'ombre dans la compréhension et renforce l'importance des thèmes abordés, tout en favorisant les compétences en communication et l'argumentation critique.

Discussion en Groupe

À la fin des activités, organisez une discussion en grand groupe avec tous les élèves, où chaque groupe partagera ses découvertes et ses conclusions de son expédition géologique ou projet urbain. Commencez la discussion par une brève introduction : 'Maintenant que chacun a eu l'occasion d'explorer et d'appliquer les concepts de géomorphologie et de types de roches, partageons ce que nous avons appris. Chaque groupe aura quelques minutes pour présenter les points forts de leur activité et discuter de la façon dont les caractéristiques des reliefs et des roches ont influencé leurs découvertes et choix.'

Questions Clés

1. Quelles étaient les principales caractéristiques observées de chaque type de relief et comment ont-elles influencé les formations rocheuses ?

2. Comment les découvertes faites lors des activités peuvent-elles être appliquées dans des situations réelles, comme la prévention des catastrophes naturelles ou la planification urbaine ?

3. Y a-t-il eu une surprise ou un défi pendant l'activité qui a conduit à une nouvelle compréhension du sujet ?

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de la phase de Conclusion est de consolider les connaissances acquises, en approfondissant la compréhension des élèves sur les types de relief et de roches, et en soulignant la pertinence pratique de l'étude de la géomorphologie. Ce récapitulatif vise à s'assurer que les élèves puissent se souvenir et appliquer leurs connaissances dans des situations futures, et met en lumière l'importance du sujet dans leur vie quotidienne et professionnelle.

Résumé

Pour clore, il est important de récapituler et de renforcer les points principaux abordés aujourd'hui. Nous avons discuté des caractéristiques des types de formes de relief - montagnes, plateaux, dépressions et plaines - et de leurs interactions avec différents types de roches. Nos activités pratiques, telles que les expéditions géologiques et la planification urbaine, nous ont permis d'appliquer ces concepts de manière concrète et mémorable.

Connexion avec la Théorie

La leçon d'aujourd'hui a intégré de manière fluide théorie et pratique. En explorant des scénarios réels et simulés, comme la planification de villes et les expéditions fictives, les élèves ont pu voir comment les concepts de géomorphologie et de types de roches sont essentiels, non seulement dans un cadre académique, mais aussi dans des applications pratiques telles que la prévention des catastrophes naturelles et le développement durable.

Clôture

Enfin, il est essentiel de souligner l'importance de l'étude de la géographie et de la géologie dans notre vie quotidienne. Comprendre la formation et la diversité des formes de relief et des roches nous permet de prendre des décisions éclairées dans divers domaines, allant de la planification urbaine à la gestion environnementale. Cette connaissance enrichit non seulement notre curiosité sur le monde, mais nous permet également d'agir de manière responsable et efficace dans notre milieu.