Plan de Leçon Teknis | Couche d'ozone

Objectif

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette phase du cours vise à offrir aux élèves une base solide sur la notion de couche d'ozone : sa formation, son rôle protecteur, et sa sensibilité vis-à-vis des perturbations anthropiques. En développant ces compétences, ils pourront mieux saisir les conséquences de leurs gestes sur l'environnement et ainsi être amenés à faire des choix plus éclairés, voire se diriger vers des carrières dans des domaines tels que les sciences de l'environnement, la météorologie ou les politiques publiques.

Objectif Utama:

1. Comprendre ce qu'est la couche d'ozone et les mécanismes de sa formation.

2. Appréhender l'importance de cette barrière naturelle pour la vie sur Terre.

3. Analyser l'impact des activités humaines sur la couche d'ozone.

Objectif Sampingan:

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette étape introductive vise à engager et informer les élèves sur la thématique de la couche d'ozone. En contextualisant le sujet, en proposant des anecdotes et des liens avec le marché du travail, ainsi qu'en sollicitant leur curiosité via une activité interactive, vous préparez le terrain pour un apprentissage en profondeur.

Curiosités et Connexion au Marché

📠 Curiosité & Liens avec le marché : Curiosité : Saviez-vous que la couche d'ozone est plus épaisse aux pôles et s'amincit à l'équateur ? Marché de l'emploi : Des métiers tels que scientifique de l'environnement, météorologue ou ingénieur chimiste sont directement impliqués dans l'analyse et le suivi de cette couche. Par ailleurs, les entreprises spécialisées dans les technologies visant à réduire les émissions de CFC connaissent une demande croissante.

Contextualisation

La couche d'ozone constitue un élément essentiel de notre atmosphère, nous protégeant des rayonnements ultraviolets nocifs du soleil. Sans elle, nous serions exposés à de nombreux risques, tels qu'une hausse des cancers de la peau et des déséquilibres écologiques majeurs. Le rétablissement de cette couche a d'ailleurs été au cœur des débats, notamment après la mise en application du Protocole de Montréal, qui encadre strictement la production des substances susceptibles de l'appauvrir.

Activité Initiale

📺 Activité initiale : Question d'accroche : 'Que se passerait-il pour la vie sur Terre si la couche d'ozone venait à disparaître ?' Invitez les élèves à imaginer les conséquences et à partager leurs idées. Vidéo courte : Diffusez une vidéo de 3 à 4 minutes qui explique l'importance de la couche d'ozone et l'impact des CFC. Par exemple, la vidéo 'La Couche d'Ozone et ses Défis'.

Développement

Durée: (45 - 55 minutes)

Cette phase a pour but de renforcer les connaissances acquises en proposant des activités concrètes et des moments de réflexion. En alliant théorie et pratique, les élèves développent leur pensée critique et leur capacité à résoudre des problèmes, tout en prenant conscience de l'importance de préserver notre environnement.

Sujets

1. Qu'est-ce que la couche d'ozone ?

2. Les mécanismes de formation de la couche d'ozone.

3. L'importance vitale de la couche d'ozone pour la vie sur Terre.

4. L'influence des activités humaines sur cette couche protectrice.

Réflexions sur le Sujet

Encouragez les élèves à réfléchir aux impacts de leurs habitudes quotidiennes sur la couche d'ozone. Posez-leur des questions telles que : 'Quels produits de notre quotidien pourraient contribuer à son appauvrissement ?' ou 'Comment adapter nos comportements pour mieux la préserver ?' Favorisez le débat en groupe afin qu'ils puissent partager leurs points de vue et proposer des solutions concrètes.

Mini Défi

Expérience : Simulation de la Couche d'Ozone

Les élèves réaliseront une expérience pratique pour comprendre le fonctionnement de la couche d'ozone et l'impact des CFC sur son intégrité.

1. Divisez la classe en groupes de 4 à 5 élèves.

2. Mettez à disposition de chaque groupe : une lampe UV, une feuille de papier sulfurisé, des marqueurs de couleur et un morceau de film plastique transparent.

3. Expliquez que la lampe UV symbolise les rayons solaires, le papier sulfurisé représente la couche d'ozone, et le film plastique illustre l'effet des CFC.

4. Demandez aux élèves de colorier le papier sulfurisé pour visualiser la 'couche' d'ozone.

5. Laissez-les placer le film plastique sur le papier et allumer la lampe UV, tout en observant les modifications apportées à la 'couche'.

6. Après l'expérience, invitez chaque groupe à discuter de leurs observations et à noter les conclusions.

L'objectif est de rendre concrète la notion de protection offerte par la couche d'ozone et de démontrer, à travers cette simulation, comment les CFC peuvent altérer cette protection essentielle.

**Durée: (20 - 25 minutes)

Exercices d'Évaluation

1. Décrire le rôle de la couche d'ozone dans la protection de la vie sur Terre.

2. Expliquer en quoi les CFC perturbent la couche d'ozone.

3. Lister trois actions concrètes pour préserver la couche d'ozone.

4. Réaliser un schéma simplifié de la couche d'ozone en identifiant ses principales composantes.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette dernière étape vise à consolider l'apprentissage en favorisant une réflexion critique et en montrant l'application pratique des connaissances acquises. Elle permet ainsi de prendre conscience de l'enjeu environnemental et d'inciter à l'action au quotidien.

Discussion

📢 Discussion : Engagez une discussion ouverte avec les élèves pour faire le point sur ce qu'ils ont retenu. Demandez-leur : 'Comment la couche d'ozone influence-t-elle notre quotidien ?' et 'Que pouvons-nous mettre en œuvre pour la protéger ?' Invitez-les à partager leurs impressions sur l'expérience réalisée, les difficultés rencontrées et les solutions envisagées.

Résumé

📋 Résumé : Récapitulez les points clés abordés pendant la séance en insistant sur le rôle crucial de la couche d'ozone dans notre protection contre les rayons UV, ainsi que sur les effets négatifs des CFC et autres activités humaines, et les mesures pour atténuer ces impacts.

Clôture

🌍 Clôture : Concluez en soulignant comment la séance a su lier théorie, pratique et application concrète. Rappelez aux élèves que comprendre la couche d'ozone, c'est aussi prendre conscience de son rôle dans notre vie de tous les jours, et encouragez-les à adopter des comportements plus durables. Insistez sur le fait que la préservation de cette protection naturelle relève d'une responsabilité collective.