Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | MERCOSUR : Introduction

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase du cours vise à offrir une vue d’ensemble claire des objectifs d’apprentissage principaux et secondaires afin d’aligner les attentes des élèves et de l’enseignant. En précisant ces objectifs, la séance sera structurée pour optimiser l’engagement et faciliter l’acquisition des connaissances sur le MERCOSUR, permettant aux élèves de devenir des acteurs actifs de leur apprentissage.

But Utama:

1. Comprendre la structure et les ambitions du MERCOSUR, en incluant ses membres fondateurs et ses partenaires.

2. Analyser les politiques d’intégration économique et douanière mises en place par le MERCOSUR.

3. Saisir l’importance des relations entre l’Argentine, le Brésil, le Paraguay, l’Uruguay et la Bolivie dans le cadre du MERCOSUR.

But Sekunder:

1. Renforcer les compétences en recherche grâce à l’utilisation de ressources numériques comme des sites internet et les réseaux sociaux.
2. Favoriser la collaboration et le travail d’équipe à travers des activités pratiques.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

Cette première étape est essentielle pour capter l’attention des élèves et stimuler leur intérêt pour le sujet. En les incitant à utiliser leurs appareils mobiles pour faire des recherches, ils se connectent au monde numérique actuel tout en perfectionnant leurs techniques d’investigation. La discussion autour des questions clés permet aux élèves de partager leurs connaissances préalables et de se préparer aux activités plus approfondies qui suivront.

Échauffement

Introduction : Le MERCOSUR, ou Marché Commun du Sud, est une organisation dédiée à l’intégration économique et douanière entre ses membres fondateurs – l’Argentine, le Brésil, le Paraguay et l’Uruguay – ainsi que sa partenaire, la Bolivie. Pour démarrer le cours, demandez aux élèves d’utiliser leur smartphone pour rechercher une information surprenante sur le MERCOSUR. Ils disposeront de cinq minutes pour partager avec la classe une donnée qu’ils ignoraient auparavant et qu’ils jugent intéressante.

Réflexions initiales

1. Quels sont les grands objectifs du MERCOSUR ?

2. De quelle manière les pays membres profitent-ils de cette intégration économique ?

3. Quels sont les défis actuels auxquels le MERCOSUR se heurte ?

4. Quel rôle la Bolivie joue-t-elle en tant que partenaire dans le contexte du MERCOSUR ?

5. Existe-t-il d’autres organisations régionales comparables au MERCOSUR ? Si oui, lesquelles ?

Développement

Durée: 80 - 90 minutes

Cette phase du cours permet aux élèves de mettre en pratique et de créer de manière originale les connaissances acquises sur le MERCOSUR. À travers l’utilisation des outils numériques, ils développent leurs compétences en recherche, communication et collaboration dans un environnement stimulant et dynamique. À l’issue des activités, les élèves devraient avoir une compréhension approfondie et opérationnelle des objectifs et des défis du MERCOSUR.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Création de contenu éducatif : Devenir influenceurs du Mercosur

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Développer des compétences en communication numérique et en travail collaboratif par la création de contenu éducatif sur le MERCOSUR.

- Deskripsi Activité: Les élèves élaboreront une campagne sur les réseaux sociaux pour expliquer ce qu’est le MERCOSUR et son importance pour les pays membres. Ils devront produire divers formats de contenu numérique comme des vidéos, des séries de publications sur Instagram, des stories ou encore des sondages.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisira la plateforme sociale de leur choix (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).

• Les groupes devront rechercher et créer du contenu pédagogique sur le MERCOSUR.

• Ils pourront se répartir les tâches : écriture de scénarios, enregistrement vidéo, montage, création de visuels, etc.

• Une fois le contenu finalisé, chaque groupe le publiera sur un compte créé spécialement pour l’activité, en utilisant des hashtags pertinents (#EducationMercosul, #GeographieFun, etc.).

• Les groupes auront également à interagir avec les publications des autres, en aimant, commentant et partageant.

• Enfin, chaque groupe présentera les résultats de sa campagne à l’ensemble de la classe, en expliquant ses choix et les difficultés rencontrées.

Activité 2 - Simulation d’un sommet du MERCOSUR

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Amener les élèves à comprendre les enjeux diplomatiques et l’importance de la coopération internationale dans le cadre du MERCOSUR.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à une simulation d’un sommet du MERCOSUR, où chacun représentera un pays membre et débattront des politiques d’intégration économique tout en résolvant des situations diplomatiques fictives.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes, chaque groupe représentant un pays membre du MERCOSUR.

• Expliquez le scénario : chaque pays a des intérêts et des politiques spécifiques nécessitant une négociation pour atteindre un accord commun.

• Répartissez des fiches d’information sur chaque pays pour guider les négociations.

• Chaque groupe doit préparer une courte présentation sur les intérêts de son pays ainsi qu’une stratégie de négociation.

• Organisez un ‘sommet’ où les groupes se rencontrent pour échanger sur les politiques et les résolutions à adopter, en se basant sur les informations fournies.

• En conclusion, chaque groupe rédigera un rapport synthétique sur les accords obtenus et les défis rencontrés.

Activité 3 - Jeu télévisé : Les défis du MERCOSUR

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Réviser et consolider les connaissances sur le MERCOSUR de façon ludique et interactive tout en favorisant la participation active de chacun.

- Deskripsi Activité: Les élèves prendront part à un quiz interactif qui combine questions et défis autour du MERCOSUR, en utilisant une plateforme numérique pour répondre et réaliser des missions en lien avec le sujet.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum et présentez-leur les règles du jeu.

• Utilisez une plateforme de quiz numérique (Kahoot, Quizizz, etc.) pour créer des questions sur le MERCOSUR.

• Intégrez non seulement des questions à choix multiples, mais aussi des défis pratiques, comme créer un mème illustrant le MERCOSUR ou concevoir une infographie numérique.

• Les groupes répondent en temps réel aux questions et relèvent les défis, accumulant des points.

• Suivez l’évolution des groupes et offrez des retours immédiats.

• À la fin du jeu, annoncez le groupe gagnant et invitez une réflexion collective sur les questions abordées et les défis relevés.

Retour d'information

Durée: 20 - 25 minutes

💡 But : Cette étape est cruciale pour consolider l’apprentissage. Elle permet aux élèves de réfléchir sur leur expérience et de recevoir des retours constructifs. La discussion de groupe et le feedback à 360° contribuent à identifier les points forts et les axes d’amélioration, tout en renforçant l’importance de la coopération et du travail en équipe. Cela favorise une intégration durable des connaissances sur le MERCOSUR et une application concrète des concepts étudiés.

Discussion de groupe

💬 Discussion en groupe : Animez une discussion collective où chaque groupe partage ses découvertes et les enseignements tirés des activités. Voici un plan suggéré pour démarrer la discussion :

1. Introduction : « Maintenant que les activités sur le MERCOSUR sont terminées, partageons nos expériences. Chaque groupe, présentez le contenu que vous avez créé et la campagne sur les réseaux sociaux ainsi que les défis rencontrés. »
2. Partage : Demandez à chaque groupe de détailler le contenu numérique réalisé, en insistant sur les découvertes et les difficultés rencontrées.
3. Débat : Encouragez les élèves à poser des questions et à échanger sur les politiques d’intégration économique et douanière du MERCOSUR.
4. Conclusion : Terminez la discussion en résumant les points clés et l’apprentissage collectif.

Réflexions

1. 👁️ Questions de réflexion : Utilisez les questions suivantes pour animer la discussion et évaluer la compréhension des élèves :

1. Quelles ont été les principales difficultés rencontrées lors de la création de contenus numériques sur le MERCOSUR ?
2. En quoi le travail en équipe a-t-il permis de surmonter ces défis ?
3. Pourquoi les politiques d’intégration économique et douanière du MERCOSUR sont-elles essentielles pour les pays membres ?

Retour d'information 360º

🔍 Retour d’information à 360° : Invitez les élèves à réaliser une session de feedback à 360°, où chacun reçoit des commentaires de la part de ses coéquipiers. Suivez ces étapes :

1. Temps de revue : Chaque élève dispose de 2 à 3 minutes pour fournir des retours, en soulignant ce qui a bien fonctionné ainsi que des suggestions pour progresser.
2. Feedback constructif : Demandez aux élèves d’utiliser la méthode du « sandwich », en débutant par un point positif, suivi d’une remarque constructive, et en concluant par une affirmation positive.
3. Tenue de dossiers : Encouragez les élèves à noter les retours recueillis pour s’en servir lors des prochaines activités.

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

🤔 But : La conclusion du cours vise à récapituler les connaissances de manière conviviale et engageante, en reliant les concepts abordés au monde réel et aux dynamiques actuelles. Elle renforce l’idée que la coopération entre les pays est primordiale pour relever des défis communs, tout en invitant les élèves à réfléchir sur l’impact de l’intégration économique dans notre quotidien.

Résumé

🌟 Récap’ multimédia du MERCOSUR ! Imaginez une équipe de super-héros économiques : l’Argentine, le Brésil, le Paraguay et l’Uruguay (les fondateurs), avec la Bolivie en soutien, prêts à défendre l’économie régionale ! Ensemble, ils ont créé le MERCOSUR, une sorte de Ligue de la justice économique qui lutte contre les obstacles commerciaux et douaniers. Pendant notre cours, les élèves se sont transformés en influenceurs digitaux et en ambassadeurs, créant du contenu original et simulant des sommets diplomatiques pour mieux comprendre ces héros économiques.

Monde

🌐 Connexion au monde moderne : Aujourd’hui, les réseaux sociaux et la coopération internationale sont au cœur de nos interactions. Le MERCOSUR illustre parfaitement comment différentes nations peuvent s’unir pour relever des défis économiques communs. À l’instar des interactions sur les réseaux sociaux où nous partageons, aimons et commentons, les pays membres du MERCOSUR coopèrent pour atteindre un objectif collectif. Ce cours montre qu’en ce monde numérique et connecté, la collaboration est essentielle !

Applications

📈 Importance dans la vie quotidienne : Comprendre le MERCOSUR permet de saisir comment les politiques économiques influencent notre quotidien, que ce soit par les produits importés que nous consommons ou par les opportunités professionnelles et éducatives dans les pays voisins. Les leçons apprises encouragent une vision globale et collaborative, indispensable pour tout citoyen du monde et pour ceux qui aspirent à entreprendre.