Plan de cours | Apprentissage socio-émotionnel | Europe : Russie contre Ukraine

Objectif

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette étape du plan de leçon en approche socio-émotionnelle a pour but de donner aux élèves une vision claire et détaillée des objectifs de la séance, en insistant sur l'importance des contextes historiques et géographiques liés au conflit entre la Russie et l'Ukraine. Elle permet également d'introduire des compétences socio-émotionnelles qui seront développées tout au long de la séance, préparant les élèves à une analyse critique et empathique du sujet.

Objectif Utama

1. Présenter les origines historiques et géographiques des tensions entre la Russie et l'Ukraine.

2. Analyser les causes et conséquences des récents affrontements entre ces deux nations.

3. Renforcer les compétences socio-émotionnelles afin de mieux comprendre et discuter des enjeux géopolitiques complexes.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

Activité d'échauffement émotionnel

Méditation guidée pour favoriser la concentration

Nous commencerons par une séance de méditation guidée afin d'installer une atmosphère de calme et de concentration. Cette pratique consiste à accompagner les élèves à travers différentes étapes qui leur permettent de focaliser leur esprit, de relâcher les tensions corporelles et d'atteindre un état de pleine attention. La méditation guidée est une méthode efficace pour favoriser la présence à soi et l'ouverture à l'apprentissage, aidant ainsi les élèves à assimiler des informations complexes et à participer de manière équilibrée aux échanges.

1. Installez les élèves dans leur chaise en leur demandant de poser les pieds à plat sur le sol et les mains sur les genoux.

2. Invitez-les à fermer doucement les yeux et à porter leur attention sur leur respiration, en se concentrant sur l'air qui entre et sort de leurs poumons.

3. Proposez-leur de prendre trois grandes inspirations par le nez, suivies d'expirations lentes par la bouche.

4. Encouragez-les à imaginer un lieu paisible où ils se sentent totalement détendus et en sécurité.

5. Demandez-leur de rester concentrés sur cet espace pendant quelques minutes, en observant les détails tels que les couleurs, les bruits et les senteurs qui l'entourent.

6. Enfin, invitez-les à ramener doucement leur attention dans la classe en ouvrant les yeux lorsqu'ils se sentent prêts.

Contextualisation du contenu

Le conflit entre la Russie et l'Ukraine est un thème particulièrement d'actualité, non seulement en raison de la richesse de son passé historique et géographique, mais aussi en raison de l'impact humain et émotionnel qu'il génère. Comprendre les racines de ce conflit est essentiel pour développer une approche critique et empathique face aux événements mondiaux. Par ailleurs, explorer les dimensions socio-émotionnelles – comme la peur, le sentiment d'insécurité ou encore l'espoir des populations concernées – permet aux élèves de prendre conscience de l'importance de l'empathie et de la responsabilité citoyenne. Cette analyse approfondie contribue ainsi à former des citoyens informés, capables de relever avec maturité les défis internationaux.

Développement

Durée: (60 - 75 minutes)

Guide théorique

Durée: (30 - 35 minutes)

1. Histoire du conflit russo-ukrainien : Expliquez que les tensions entre la Russie et l'Ukraine s'enracinent dans une histoire complexe, remontant à l'époque de l'Empire russe et de l'Union soviétique. Décrivez notamment l'annexion de la Crimée par la Russie en 2014 et les événements qui ont conduit à la situation actuelle.

2. Géographie de la région : Présentez la localisation des deux pays en mettant en avant les zones de conflit telles que le Donbass et la Crimée. N'hésitez pas à utiliser des cartes pour illustrer les frontières et les zones sous contrôle.

3. Causes du conflit : Analysez les raisons sous-jacentes à ce conflit, incluant les différends territoriaux, les tensions ethniques, les enjeux économiques et les facteurs géopolitiques. Illustrez vos propos avec des exemples précis.

4. Conséquences du conflit : Abordez les répercussions de ce conflit sur les deux pays ainsi que sur la communauté internationale, que ce soit sur le plan économique, social ou humanitaire. Donnez des exemples concrets de l'impact de la guerre sur la vie quotidienne des populations.

5. Rôle de la communauté internationale : Expliquez comment l'ONU, l'OTAN, l'UE et d'autres instances jouent un rôle dans la médiation et l'aide humanitaire. Illustrez à l'aide d'initiatives précises menées sur le terrain.

6. Perspectives futures : Ouvrez le débat sur les solutions envisageables et les perspectives d'évolution du conflit. Discutez notamment des négociations de paix et des défis liés à la mise en place d'une stabilité durable dans la région.

Activité avec retour socio-émotionnel

Durée: (30 - 35 minutes)

Débat sur le conflit russo-ukrainien

Les élèves seront répartis en petits groupes afin de débattre sur le conflit entre la Russie et l'Ukraine. Chaque groupe se verra attribuer une perspective particulière (par exemple, la vision russe, la perspective ukrainienne, le point de vue de l'ONU ou l'opinion internationale). L'objectif est de permettre à chacun de comprendre et de confronter les multiples angles du conflit, tout en favorisant l'expression empathique et le développement de compétences en négociation.

1. Divisez la classe en groupes de 4 ou 5, en attribuant à chacun une perspective spécifique sur le conflit.

2. Demandez à chaque groupe de se réunir pour explorer leur point de vue, en identifiant les arguments et les ressentis qui leur semblent pertinents.

3. Chaque groupe préparera ensuite une présentation de 5 minutes dans laquelle il exposera sa perspective avec ses principaux arguments.

4. Pendant les présentations, les autres groupes devront être attentifs et noter les points d'accord et de divergence.

5. Enfin, organisez une discussion collective afin de débattre des différentes idées, en encourageant chacun à exprimer ses émotions et réflexions de manière respectueuse.

Discussion et retour en groupe

Pour structurer la discussion et les retours, utilisez la méthode RULER :

1. Reconnaître : Demandez aux élèves d'identifier et de reconnaître les émotions ressenties en écoutant les divers points de vue. Comment pensent-ils que les personnes impliquées se sentent ?
2. Comprendre : Aidez-les à comprendre l'origine des émotions exprimées et commenter comment elles influent sur les décisions et actions des protagonistes.
3. Étiqueter : Encouragez les élèves à nommer précisément les émotions observées, en enrichissant leur vocabulaire émotionnel.
4. Exprimer : Incitez-les à communiquer leurs ressentis de façon appropriée et respectueuse, en suggérant des moyens constructifs pour exprimer leurs opinions.
5. Réguler : Proposez des techniques pour aider à maîtriser les émotions intenses et faciliter un dialogue apaisé, en mettant en avant l'autocontrôle et l'empathie.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

Réflexion et régulation émotionnelle

Pour clôturer la séance, invitez les élèves à une réflexion collective sur les difficultés rencontrées et la gestion de leurs émotions durant la leçon. Proposez-leur soit un écrit, soit une discussion en petits groupes. Demandez-leur d'écrire un court paragraphe décrivant un moment difficile de la séance et leurs ressentis associés. Ensuite, ils partageront leurs retours en groupe, en discutant des stratégies qu'ils ont adoptées pour mieux gérer leurs émotions et ce qu'ils ont appris de l'expérience.

Objectif: Cette activité vise à encourager l'auto-évaluation et la régulation émotionnelle. Elle aide les élèves à identifier des stratégies concrètes pour faire face à des situations éprouvantes, tout en renforçant leur conscience émotionnelle et leur capacité à gérer leurs sentiments de manière constructive, en lien avec le thème abordé.

Aperçu de l'avenir

Pour conclure, demandez aux élèves de définir deux objectifs personnels : l'un visant à approfondir leur compréhension du conflit russo-ukrainien, et l'autre à améliorer leurs compétences socio-émotionnelles. Ils devront ensuite écrire ces objectifs et en discuter, par binômes, en expliquant les étapes concrètes qu'ils envisagent pour les atteindre.

Penetapan Objectif:

1. Approfondir la connaissance de l'histoire et de la géographie du conflit russo-ukrainien.

2. Développer la capacité à analyser les événements géopolitiques de manière critique et empathique.

3. Entraîner la régulation émotionnelle lors de discussions sur des sujets sensibles.

4. Améliorer l'expression des émotions et des opinions de façon constructive.

5. Identifier et utiliser des stratégies efficaces pour gérer les émotions lors de débats. Objectif: Cette partie vise à renforcer l'autonomie des élèves et à mettre en pratique les acquis. Elle encourage chacun à fixer des objectifs précis, tant sur le plan des connaissances que sur celui des compétences socio-émotionnelles, en lien avec les enjeux géopolitiques étudiés.