Exprimer l'autorisation, l'acceptation et le refus

Plan de leçon : Exprimer l'autorisation, l'acceptation et le refus (9e)

Durée : 50 minutes

Objectifs de la leçon :

• Identifier et utiliser les expressions courantes pour demander, accorder et refuser une autorisation.
• Comprendre les nuances entre les différentes formules de politesse associées à ces expressions.
• S'exercer à formuler des demandes et des réponses appropriées dans divers contextes.
• Développer l'aisance à l'oral et à l'écrit en utilisant ces expressions.

Matériel :

• Tableau blanc ou projecteur
• Feuilles de papier
• Stylos
• Extraits de dialogues ou de textes courts (voir documents fournis)
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Déroulement de la leçon :

1. Introduction (5 minutes)

   • Saluez les élèves et rappelez brièvement le sujet de la leçon précédente (si pertinent).
   • Annoncez l'objectif de la leçon : apprendre à exprimer l'autorisation, l'acceptation et le refus en français.
   • Posez une question introductive : "Dans quelles situations avez-vous besoin de demander la permission ?". Notez quelques réponses au tableau.

2. Phase d'observation et d'analyse (15 minutes)

   • Distribuez des extraits de dialogues (comme celui fourni dans les documents) ou projetez-les au tableau.
   • Demandez aux élèves de lire les dialogues individuellement, puis à haute voix, en insistant sur l'intonation.
   • Guidez une discussion pour identifier les expressions utilisées pour :
     • Demander une autorisation (ex : "Est-ce que je peux… ?", "Pourriez-vous… ?", "Avez-vous l'autorisation… ?")
     • Accepter une autorisation (ex : "Oui, bien sûr !", "D'accord.", "Je vous en prie.")
     • Refuser une autorisation (ex : "Non, ce n'est pas possible.", "Je suis désolé(e), mais…", "C'est interdit.")
   • Écrivez ces expressions au tableau, en les regroupant par catégorie.
   • Soulignez l'importance d'utiliser un langage poli et adapté à la situation (tutoiement/vouvoiement, formules de politesse).

3. Exercices d'application (20 minutes)

   • Exercice 1 : (Individuel) Distribuez une feuille avec des phrases incomplètes. Les élèves doivent compléter les phrases en utilisant les expressions appropriées pour demander, accepter ou refuser une autorisation.
     • Exemple : "… utiliser votre téléphone, s'il vous plaît ?" Réponse attendue : "Puis-je…"
   • Exercice 2 : (Par groupes de deux) Donnez une liste de situations (inspirées des exercices des documents fournis). Les élèves doivent créer de courts dialogues où ils demandent, accordent ou refusent une autorisation.
     • Exemple de situation : Un élève demande à son professeur s'il peut aller aux toilettes.
   • Circulez dans la classe pour aider les élèves et corriger leurs erreurs.

4. Mise en commun et correction (5 minutes)

   • Demandez à quelques groupes de présenter leurs dialogues à la classe.
   • Corrigez les erreurs éventuelles et insistez sur les bonnes formulations.
   • Récapitulez les points clés de la leçon.

5. Devoir à la maison (5 minutes)

   • Demandez aux élèves d'écrire un court texte (environ 100 mots) où ils racontent une situation dans laquelle ils ont dû demander, accepter ou refuser une autorisation. Ils doivent utiliser au moins trois expressions différentes vues en classe.
   • Vous pouvez leur proposer de s'inspirer de situations de la vie quotidienne (à la maison, au collège, dans un magasin...).

Évaluation :

• Participation en classe
• Correction des exercices d'application
• Qualité du devoir à la maison (utilisation correcte des expressions, respect de la grammaire et de l'orthographe)

Adaptations possibles :

• Pour les élèves ayant des difficultés, proposez des exercices plus simples ou un lexique plus limité.
• Pour les élèves plus avancés, encouragez-les à utiliser des expressions plus complexes et à varier les registres de langue.
• Utilisez des supports visuels (images, vidéos) pour illustrer les différentes situations.

Remarques :

• Adaptez le niveau de difficulté des exercices en fonction du niveau de la classe.
• Encouragez les élèves à s'exprimer à l'oral et à participer activement à la leçon.
• N'hésitez pas à utiliser des exemples concrets et proches de leur réalité pour rendre la leçon plus intéressante.
• Insistez sur l'importance de la politesse et du respect dans les échanges.
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