Plan de Cours | Apprentissage Actif | Pronoms et Adjectifs : Démonstratifs

Hypothèses: Ce Plan de Cours Actif suppose : un cours de 100 minutes, une étude préalable des élèves avec le Livre et le début du développement du Projet, et que seule une activité (parmi les trois proposées) sera choisie pour être réalisée pendant le cours, car chaque activité est conçue pour occuper une part importante du temps disponible.

Objectifs

Durée: (5 - 10 minutes)

L'étape 'Objectifs' est cruciale pour établir une direction claire et ciblée pour la leçon. En définissant des objectifs spécifiques, l'enseignant guide les élèves sur ce qu'on attend d'eux en matière d'apprentissage et comment ils utiliseront ces connaissances. Cette clarté contribue à maximiser l'utilisation du temps de classe et garantit que tous les étudiants sont alignés sur les objectifs d'apprentissage, facilitant ainsi une expérience d'apprentissage plus efficace et engagée.

Objectifs Principaux:

1. Capaciter les élèves à identifier et utiliser correctement les pronoms démonstratifs en anglais (this, that, these, those), en les distinguant selon le contexte et la proximité.

2. Développer la capacité d'appliquer les pronoms démonstratifs dans diverses structures grammaticales, renforçant ainsi la fluidité et la précision dans l'utilisation de l'anglais.

Objectifs Secondaires:

1. Encourager la participation active des élèves dans l'identification des erreurs courantes dans l'utilisation des pronoms démonstratifs et proposer des corrections.
2. Promouvoir la collaboration entre les élèves lors des activités pratiques, augmentant l'interaction et l'apprentissage collectif.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

L'étape d'introduction sert à engager les élèves et à réviser les connaissances antérieures en utilisant des situations problématiques pour stimuler la pensée critique et la réflexion sur l'utilisation pratique des pronoms démonstratifs. De plus, contextualiser l'importance du sujet à travers des exemples réels et des curiosités aide à accroître l'intérêt des élèves et à percevoir la pertinence du sujet au quotidien et dans des contextes plus larges.

Situations Problématiques

1. Imaginez que vous organisez un album de photos de vos vacances. Comment utiliseriez-vous les pronoms démonstratifs pour décrire les photos à quelqu'un qui est à vos côtés par rapport à quelqu'un qui est à une certaine distance ?

2. Pensez à un marché où différents objets sont en vente, certains proches et d'autres loin de vous. Comment demanderiez-vous à un ami de prendre un objet spécifique en utilisant correctement les pronoms démonstratifs ?

Contextualisation

La capacité d'utiliser correctement les pronoms démonstratifs en anglais peut être cruciale dans des situations quotidiennes, comme donner des directions ou expliquer des scénarios. De plus, souvent lors de voyages internationaux ou en regardant des films et des séries en anglais, la compréhension et l'utilisation appropriée de ces pronoms enrichissent l'expérience et évitent les malentendus. L'utilisation des pronoms démonstratifs varie également entre différents dialectes de l'anglais, ce qui peut être un point d'intérêt et de discussion.

Développement

Durée: (75 - 85 minutes)

Cette étape de développement est essentielle pour donner aux élèves l'occasion d'appliquer les connaissances acquises sur les pronoms démonstratifs de manière pratique et dynamique. À travers les activités suggérées, les élèves pourront consolider leur apprentissage de manière interactive et engageante, garantissant une compréhension plus approfondie et durable des concepts. Chaque activité proposée vise à renforcer l'utilisation correcte des pronoms démonstratifs dans différents contextes, augmentant la fluidité et la précision dans l'utilisation de l'anglais.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une des activités proposées

Activité 1 - Chasse au Trésor des Démonstratifs

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Améliorer la compréhension et l'utilisation correcte des pronoms démonstratifs dans différents contextes et distances.

- Description: Dans cette activité ludique, les élèves seront divisés en groupes de cinq personnes maximum. Chaque groupe recevra une liste d'objets dispersés dans l'établissement scolaire, décrits uniquement par des pronoms démonstratifs. Ils devront trouver les objets et identifier dans quelles situations utiliser 'this', 'that', 'these', et 'those.'

- Instructions:

• Diviser la classe en groupes de maximum cinq élèves.

• Distribuer des fiches avec des descriptions des objets en utilisant des pronoms démonstratifs.

• Les élèves doivent explorer l'établissement scolaire pour trouver les objets décrits sur les fiches.

• Chaque objet trouvé doit être marqué avec un autocollant qui identifie correctement le pronom démonstratif approprié (this, that, these, those).

• Après avoir trouvé tous les objets, chaque groupe doit présenter un court rapport sur l'utilisation des pronoms démonstratifs qu'ils ont utilisés.

Activité 2 - Drame des Démonstratifs

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Développer des compétences d'application des pronoms démonstratifs dans la conversation et la présentation, renforçant l'apprentissage à travers la pratique dramatique.

- Description: Les élèves créeront de courtes pièces de théâtre où ils doivent utiliser correctement les pronoms démonstratifs. Chaque groupe recevra une situation quotidienne impliquant plusieurs emplacements d'objets et de personnes, et ils devront démontrer l'utilisation correcte de 'this', 'that', 'these', et 'those' dans leurs dialogues.

- Instructions:

• Former des groupes de cinq étudiants maximum.

• Distribuer des scénarios différents à chaque groupe, où l'utilisation de pronoms démonstratifs est cruciale.

• Permettre un temps pour que les groupes préparent leurs pièces, écrivant le script et répétant.

• Chaque groupe présente sa pièce à la classe, mettant en avant l'utilisation des pronoms démonstratifs.

• Discussion collective après chaque présentation pour un retour et des éclaircissements sur l'utilisation des pronoms.

Activité 3 - Quiz Interactif des Démonstratifs

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Tester et renforcer les connaissances des élèves sur les pronoms démonstratifs de manière dynamique et interactive, utilisant la technologie pour l'engagement.

- Description: En utilisant un logiciel de quiz interactif, comme Kahoot ou Quizizz, les élèves participeront à un quiz en temps réel, où ils devront choisir le pronom démonstratif correct pour compléter les phrases présentées. Chaque question sera accompagnée d'images pour illustrer le contexte.

- Instructions:

• Préparer un quiz dans le logiciel choisi avec des questions sur les pronoms démonstratifs.

• Organiser les élèves en groupes de cinq participants maximum et se connecter à la plateforme de quiz.

• Démarrer le quiz et permettre aux groupes de répondre aux questions.

• Revoir les réponses à la fin du quiz, discutant de chaque question pour renforcer l'apprentissage.

• Récompenser le groupe avec le meilleur score pour encourager la participation active.

Retour d'Information

Durée: (15 - 20 minutes)

Cette section de retour est fondamentale pour consolider l'apprentissage, permettant aux élèves de réfléchir à leurs expériences pratiques et de partager des éclaircissements avec la classe. En discutant en groupe, les élèves ont l'occasion de verbaliser et de clarifier leur compréhension, tout en apprenant des expériences de leurs camarades. Cette étape permet également à l'enseignant d'évaluer l'efficacité des activités et le degré de compréhension des élèves, facilitant un retour immédiat et des ajustements si nécessaire.

Discussion de Groupe

Commencez la discussion de groupe en révisant brièvement les activités réalisées, puis invitez chaque groupe à partager ses découvertes et expériences. Suggérez-leur de réfléchir à la façon dont les pronoms démonstratifs ont été appliqués et quels défis ils ont rencontrés. Encouragez les élèves à discuter des différences perçues dans l'utilisation de 'this', 'that', 'these', et 'those' dans différents contextes et distances.

Questions Clés

1. Quels ont été les principaux défis que vous avez rencontrés lors de l'utilisation des pronoms démonstratifs pendant les activités ?

2. Comment la distance et le contexte ont influencé le choix des pronoms démonstratifs dans les activités que vous avez réalisées ?

3. Y a-t-il des situations où vous avez trouvé difficile de décider quel pronom démonstratif utiliser ? Comment avez-vous résolu cela ?

Conclusion

Durée: (5 - 10 minutes)

L'étape de conclusion est cruciale pour renforcer et synthétiser les connaissances acquises tout au long de la leçon. En résumant les contenus principaux et en reliant la théorie à la pratique et à ses applications pratiques, cette section aide à consolider l'apprentissage et à garantir que les élèves peuvent transférer ce qu'ils ont appris dans des situations en dehors de la classe. De plus, en soulignant la pertinence du sujet au quotidien, on renforce l'importance de continuer à pratiquer et à améliorer ces compétences linguistiques.

Résumé

À ce moment final, récapitulez brièvement les concepts principaux abordés concernant les pronoms démonstratifs : 'this', 'that', 'these', et 'those'. Renforcez comment chacun de ces pronoms est utilisé pour indiquer la proximité ou la distance tant au singulier qu'au pluriel. Récapitulez également les stratégies utilisées pour déterminer le choix approprié du pronom dans les différents contextes présentés lors des activités.

Connexion Théorique

Expliquez comment le cours d'aujourd'hui a fait le pont entre les concepts théoriques étudiés à la maison et la pratique en classe. Mettez en avant comment les activités ont permis aux élèves d'appliquer les connaissances théoriques dans des scénarios pratiques, tels que la chasse au trésor, le drame et le quiz, facilitant ainsi une compréhension plus robuste et contextualisée des pronoms démonstratifs.

Clôture

Pour conclure, insistez sur l'importance des pronoms démonstratifs dans l'utilisation quotidienne de l'anglais, en soulignant comment ils sont essentiels pour une communication claire et efficace dans diverses situations, telles que les directions, les descriptions et les interactions sociales. Soulignez comment la maîtrise de ces pronoms augmente la fluidité et la confiance en anglais, préparant les élèves à des situations réelles de communication.